我的老師初二作文

教師是人類靈魂的工程師;教師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花。下面是小編為大家搜集提供到的關于我的老師初二作文。歡迎閱讀參考學習

我的老師初二作文

進入初中，走進新的班級，我感到是那樣的陌生，是謝老師，溫暖了我的心，照亮了我前進的路。

謝老師在第一堂課就喊我回答了問題。當時我有點不知所措，但看到謝老師那親切的目光時，我大聲的回答了問題。老師微笑地對全班同學說：“這位同學雖然答得不是很好，但她非常大膽，希望同學們向她學習!”剎那間我臉就紅了。

從那以后，我差不多每節課都被謝老師叫起來回答問題;再后來，我就能大膽、勇敢地舉手回答問題了。

謝老師不僅很會教書，還很關心我們。

我負責班上的搬水。有一次，我在接水時，不小心把褲子打濕了。回到班上后，班里的同學都嘲笑我，說我“尿褲子”了，這時，謝老師走了進來，把我帶到辦公室，為我換了干凈的褲子，我再也忍不住了，“哇”的一聲淚如雨下。謝老師語重心長地對我說：“人這一生中總會遇到一些不盡人意的事，但我們都要學會堅強，不要動不動就流眼淚，要知道，眼淚可不是說流就流的。”我點了點頭。

謝老師也很幽默。正是她的幽默風趣，使我們全班同學都喜歡上了語文這門學科。有一次，第二節課一下課，我們班的男生和女生就開始展開了激烈的“戰爭”，桌子椅子亂七八糟，書被扔得到處都是，教室里更是鬧哄哄的一片。突然，有位同學大叫一聲：“謝老師來了!”我們趕緊把課桌椅擺回原位，剛準備把書也撿起來，可沒想到，我們的手還沒碰到書的一根“毫毛”，謝老師的.前腳跟就進來了，她看了看地上被“遺棄”的書，馬上就明白怎么回事了，她裝著若無其事地說：“教室里發生地震了，怎么不去避難啊?”有好幾個同學都捂著嘴巴笑，后來，我們全班實在都忍不住了，哈哈大笑起來。

謝老師的出現給我留下了很深的印象。她就像一位慈祥的母親，在溫暖的天地里默默守護著我們。

我的老師初二作文

我們的語文課充滿這快樂的氣氛，每一堂課都充滿了歡聲笑語，這些都是因為我們幽默的語文老師——阿秋。雖然跟阿秋認識才幾個月，但歡聲笑語已經不少了呢。

“鬼子來了!”

記得有一次，上課鈴聲剛響，阿秋像往日一樣邁著輕松的步伐走上講臺。正欲說話，突然響起了“噼噼啪啪”的鞭炮聲。阿秋呆了半秒，同學們以為她生氣了，沒想到她回過神來以后，作出夸張的表情喊道：“不好!鬼子進村了!同學們快跑!老師掩護你們!”同學們都大笑起來。在這歡笑中，我們開始了又一堂精彩的語文課。

“送衣服一套!”

前不久，上完課后，阿秋帶著狡猾的笑容，對大家說：“下面我給大家猜一個字謎，謎面是‘一字四十八個頭’。”見大家許久沒反應，她又說：“沒有人會嗎?唉呀!猜對的送衣服一套哦!”同學們立刻來了精神，陸續猜了幾個字，但都被阿秋否認了。這時，下課鈴聲響了，阿秋說：“既然沒人猜對，那么就再讓大家思考一天，明天上課告訴我吧!同學們再見啰!”

第二天語文課上課前，就有一位同學在黑板上寫了一個大大的“井”字。阿秋一進門就看見了，她露出欣喜的表情，讓猜對的那位同學上講臺領獎。那位同學笑得極其燦爛，屁顛屁顛地跑上講臺。同學們坐在位置上瞪大眼看著，流露出羨慕的神情。卻見阿秋脫下自己的外套，在那位同學的'身上套了一下，然后收回衣服邊往身上穿邊調皮地說：“哈哈!上當了!我指的‘衣服一套’的‘套’，是動詞，也就是套一下而已!”同學們再次哄堂大笑，阿秋則一臉得意的表情。

“測測你的靈敏度”

一次上完課后，阿秋笑咪咪地對大家說：“接下來我們來玩一個游戲——測測你的靈敏度!”大家一下就興奮起來。她緩緩伸出了3個手指，用另一只手指著中指、無名指、小拇指依次說：“大家看好嘍!這三個指頭分別代表忘、情、水，我點到哪個指頭，你們就說出哪個字。”同學們躍躍欲試，根本不知道這是個大大的陷阱!我們緊盯阿秋的手指，隨著阿秋指頭的移動喊道：“忘!情!水!水!水!情!忘!忘!忘!忘!忘!忘!”正當我們納悶阿秋為什么總是指著這個指頭時，突然，阿秋大笑了幾聲，然后說：“好乖的小狗狗們哦!”這時，我們才發現自己上當了。阿秋得意地說了聲“同學們再見!”便滿意地揚長而去。

自從有了阿秋，我們的語文課總是被笑聲包圍著，阿秋給我們繁重的學習帶來了許多快樂!

我的老師初二作文

記得在小學，就聽大哥哥大姐姐們說：“初中很苦的，老師很兇，作業特別多，”于是在我心里，初中的老師就成為了兇狠嚴厲的象征。

剛進初中，我就特別小心，怕讓老師抓到把柄，但很顯然，這種警惕是多余的。

初中開學那天，我們進了學校，找到教室后，便在門口等候老師來開門，“嘚嘚嘚”，傳來了一陣腳步聲，隨之映入我們眼簾的是一個微胖的身影，她面露喜色，走了過來，我們趕緊讓路，當我們走進教室后，老師便開始自我介紹：“我姓周你們以后叫我周老師吧!我以后就是你們的班主任。”一和簡單的開頭打消了我們對她的恐懼，漸漸的我們便喜歡上了這個老師。

周老師并不十分嚴厲，她大多數是面帶微笑的，周老師上課從來不死氣沉沉，我們都大膽發言，老師有時會講一些趣味題，或者將一些與課文有關的自己親身經歷的故事，一節課，很快就過去了，現在想想還意猶未盡

周老師從不擺老師的架子，上課就上課，下課就陪我們玩，這時候我們就覺得他不是我們的老師更像是我們的大朋友，周老師特別喜歡和我們男孩一起打乒乓，一下課我們便沖向乒乓球室，急不可待的和周老師打起乒乓來，整個乒乓球是充滿歡聲笑語。

別看周老師喜歡打乒乓但他的工作也不馬虎，周老師也只在在工作勞累時，打打乒乓休息休息，但周老師工作的態度估計是所有老師中最認真的一個每天放學，周老師便會叫寫作業不認真的人到辦公室來重寫，所以每當放學老師的辦公室就成了我們的.天下，同時周老師的辦公桌上也會有幾堆厚厚的作業本，當老師辛勤的為我們批改作業時，他們便自動認真地重寫作業，老是這么辛苦我們還有臉偷懶嗎?

記得有一次我作業寫的不好，我便到辦公室重寫，正當我們奮筆疾書時老師的電話響了，我無意中聽到了中老師女兒發高燒39度幾，我原想周老師肯定要早回家，但是我錯了，周老師看了看我們，緩緩地說：“我這還有點事，你先帶他去看病。”我當時什么都忘了，只留下的兩行熱淚……

啊!我們的周老師為了工作，連自己的孩子都放棄了，怎么不讓我們敬佩!