高一第一學(xué)期工作計(jì)劃
“一切以學(xué)生的全面的、可持續(xù)發(fā)展為本”，以現(xiàn)代教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹新課改理念，以人為本，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用;緊緊圍繞高一教育教學(xué)目標(biāo)，加強(qiáng)教育教學(xué)過程管理，充分調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性，提高教育教學(xué)效益;以下是高一第一學(xué)期工作計(jì)劃，歡迎閱讀參考。
高一第一學(xué)期工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想：
以現(xiàn)代教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，以人為本，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用;以學(xué)校工作計(jì)劃為指針，對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，行為規(guī)范教育，樹立“校興我榮，校衰我恥”的憂患意識，努力營造“勤學(xué)、善思、求真、爭先”的學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合，充分挖掘教育資源，形成教育合力。
二、奮斗目標(biāo)：
1、質(zhì)量目標(biāo)：爭取在瑞安市聯(lián)考中居同類學(xué)校前2名。。
2、德育目標(biāo)：營造一支行為規(guī)范、文明禮貌、勤學(xué)善思、積極向上的學(xué)生。
三、總體思路：
形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，抓好兩塊陣地。即：形成一個(gè)精誠團(tuán)結(jié)，和諧奮進(jìn)的教師團(tuán)隊(duì)。抓行規(guī)，抓學(xué)習(xí)，兩塊陣地。(行規(guī)：紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮儀。學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)心態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、基礎(chǔ)知識、競賽輔導(dǎo)。)
四、具體措施
1、加強(qiáng)學(xué)生管理工作
(1)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，注重理論學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)推廣，抓好班主任的培養(yǎng)工作，注重信息交流，了解學(xué)生狀態(tài)，每周日晚上召開班主任會(huì)解決突出問題，提高班級管理工作的針對性和實(shí)效性。
(2)實(shí)行主題月活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)。
第一月(1至4周)行為規(guī)范教育：選定班干部，制定班規(guī)，開展學(xué)校“文明班級評比”的.主題班會(huì)。
第二月(5至8周)“我愛五中”教育(適應(yīng)性教育)：主題班會(huì)
第三月(9至12周)學(xué)習(xí)習(xí)慣與考風(fēng)考紀(jì)教育
第四月(13至17周)班級榮譽(yù)教育：運(yùn)動(dòng)節(jié)與運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝節(jié)
(3)加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系與溝通，定期召開家長會(huì)，互通情況，并讓家長了解支持學(xué)校的教育教學(xué)措施，形成教育合力。
(4)重視學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，針對起始年級學(xué)生容易出現(xiàn)的心理焦慮、心理浮躁等問題，有計(jì)劃地開設(shè)講座或班會(huì)，及時(shí)做好疏導(dǎo)和引導(dǎo)工作。
2、加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)
(1)發(fā)揮備課組的作用，實(shí)行備課組長負(fù)責(zé)制，以“備課組”為中心，抓本學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量。
(2)各備課組統(tǒng)一合理布置周末作業(yè)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，并在周日晚上交作業(yè)，任課教師及時(shí)批改與反饋?zhàn)鳂I(yè)情況。
(3)教師準(zhǔn)時(shí)到位，嚴(yán)抓學(xué)生的上課、晚自習(xí)的紀(jì)律，杜絕晚自習(xí)學(xué)生吵鬧、討論、睡覺等不良情況;晚自習(xí)時(shí)，教師不上課、不講題，不干擾學(xué)生自學(xué)，坐在講臺前解疑。
(4)嚴(yán)把單元測試、月考質(zhì)量關(guān)，嚴(yán)明考試紀(jì)律，抓好分?jǐn)?shù)準(zhǔn)確率和卷面質(zhì)量。
高一年級本學(xué)期大事安排表
第一周：新生入學(xué)教育，紀(jì)律衛(wèi)生大整頓
第二周：全體教師會(huì)議、班規(guī)制定、班干部選定
第三周：慶祝教師節(jié)活動(dòng)、文明禮儀教育
第四周：備課組長會(huì)議、學(xué)生始業(yè)教育大會(huì)(班會(huì)課)、家長會(huì)(周六9.26下午2：00)
第五周：中秋國慶放假 月考
第六周：“我愛五中”主題班會(huì)
第七周：
第八周：研討考題范圍及質(zhì)量要求
第九周：
第十周：復(fù)習(xí)迎考
第十一周：期中考試，考風(fēng)考紀(jì)教育
第十二周：成績分析會(huì)
第十三周：
第十四周：
第十五周：月考(暫定)
第十六周：
第十七周：
第十八周：
第十九周：
第二十周：復(fù)習(xí)迎考
第二十一周：復(fù)習(xí)迎考
第二十二周：期末考試
高一第一學(xué)期工作計(jì)劃
高一年級是整個(gè)高中階段的起始年級，是直接影響學(xué)生高中三年學(xué)習(xí)的關(guān)鍵一年。本學(xué)期的教學(xué)和管理對于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成以及良好學(xué)風(fēng)的形成，為高中階段奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)，是至關(guān)重要的一個(gè)起步階段。因此，在本學(xué)期，我們本著對每一位學(xué)生高度負(fù)責(zé)態(tài)度，樹立全面提高本科達(dá)線率的目標(biāo)，結(jié)合本年級工作的實(shí)際，特制定以下工作計(jì)劃。
一、工作思路和目標(biāo)：
本學(xué)期著力抓好初高中的銜接，加快學(xué)生過渡轉(zhuǎn)化進(jìn)程;加強(qiáng)行為規(guī)范教育力度，促成良好習(xí)慣養(yǎng)成;強(qiáng)化紀(jì)律管理，形成良好學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)生命意識、生存意識、憂患意識教育力度，積極引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌。
二、年級組工作重點(diǎn)：
1、年級組將配合政教處工作，抓好入學(xué)教育、軍訓(xùn)、兩操、兩室文化、文明禮儀、儀容儀表等常規(guī)教育工作。
2、引導(dǎo)學(xué)生合理安排各科的學(xué)習(xí)時(shí)間，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)自主性。本學(xué)期主抓學(xué)習(xí)任務(wù)完成和考試質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生有序、高效地學(xué)習(xí);利用年級大會(huì)和班會(huì)的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流活動(dòng)，多吸取優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn);同時(shí)讓學(xué)生能夠做好階段性的總結(jié)和反思，提升自己的學(xué)習(xí)能力。
3、配合學(xué)校搞好期中、期末考試兩次大規(guī)模考試和平時(shí)月考工作，及時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì)，利用各種數(shù)據(jù)全面分析，肯定成績指出不足。從而使不同層次的學(xué)生在原有水平基礎(chǔ)上都長足進(jìn)步和發(fā)展，確保教育教學(xué)提升。
4、狠抓考風(fēng)考紀(jì)，強(qiáng)化誠信觀念，對于考試舞弊學(xué)生給予嚴(yán)懲。
三、具體工作布置落實(shí)舉措及途徑：
(一)抓好團(tuán)隊(duì)建設(shè)
1、年級組職責(zé)明確，競爭合作。年級主管統(tǒng)抓，年級分管分工明確，責(zé)任到人，其中張鵬主任負(fù)責(zé)學(xué)生的政治思想教育、校園安全、寢室等，同時(shí)主抓14—23班的教育教學(xué)管理;陳獻(xiàn)章主任負(fù)責(zé)高一學(xué)生會(huì)、團(tuán)委、課程調(diào)整、考試等，同事主抓4—13班的教育教學(xué)管理;吳法運(yùn)主任負(fù)責(zé)整個(gè)年級的教學(xué)，主抓24—30班的教育教學(xué)管理;周思民主任全面負(fù)責(zé)年級組工作，同時(shí)主抓1—3班的教育教學(xué)管理;陸萬春副書記協(xié)調(diào)年級組開展各項(xiàng)工作。
2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。抓好班主任的培養(yǎng)工作，提高班主任的工作能力。(1)培養(yǎng)鍛煉年輕班主任，使他們對班務(wù)工作的艱巨性、煩瑣性、復(fù)雜性要有正確的認(rèn)識，學(xué)會(huì)既要有吃苦耐勞的精神，又要有科學(xué)藝術(shù)的教育方法。在實(shí)際工作中善于與學(xué)生進(jìn)行情感溝通，善于團(tuán)結(jié)家長，善于通過自身的工作使學(xué)生“親其師，信其道”，使家長“尊其師，信其道”，不斷提升班主任工作的實(shí)效性。(2)要求班主任在管理工作中，要將班風(fēng)建設(shè)放在首位，從常規(guī)工作入手，嚴(yán)抓不懈，以此來觸動(dòng)學(xué)風(fēng)的'建設(shè)。(3)實(shí)行新老班主任“互幫互帶”活動(dòng)，一位有經(jīng)驗(yàn)的老班主任帶領(lǐng)和幫助一位年輕的班主任成長。(4)實(shí)施每周召開一次班主任工作會(huì)。
3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。(1)進(jìn)一步抓好坐班管理，嚴(yán)格考勤，嚴(yán)格請假制度。(2)加強(qiáng)集體備課，要求各備課組長協(xié)調(diào)好各組成員的教學(xué)過程，集思廣益，優(yōu)勢互補(bǔ)，精心設(shè)計(jì)好每一個(gè)單元的重要環(huán)節(jié)，如重點(diǎn)、考點(diǎn)、能力點(diǎn)、專題訓(xùn)練，保證年級教學(xué)一盤棋，提高教學(xué)質(zhì)量。(3)參加繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)，加強(qiáng)教育交流，開展“引進(jìn)來、走出去”活動(dòng)，提高教師自身素質(zhì)。(4)繼續(xù)抓好課間的反思。(5)繼續(xù)堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)推門聽課。(6)加強(qiáng)提前對高考、學(xué)考備考工作的研討。(7)加強(qiáng)工作督查，落實(shí)各項(xiàng)分工，實(shí)行一月一督查，開展專項(xiàng)督查工作，充分發(fā)揮督學(xué)的作用。
(二)抓好學(xué)生的管理
1、抓好入學(xué)教育及軍訓(xùn)
(1)規(guī)范班級管理，加強(qiáng)班級管理制度化建設(shè)，增強(qiáng)班級管理工作的針對性和實(shí)效性。要求各班以軍訓(xùn)為契機(jī)，結(jié)合本班實(shí)際情況，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)和落實(shí)《濉溪二中學(xué)生守則》，并將各項(xiàng)措施具體化，落實(shí)到個(gè)人，如：作息制度、請假制度、教室及包干區(qū)衛(wèi)生、儀表儀容、文明禮貌、學(xué)習(xí)習(xí)慣、課堂紀(jì)律等。通過班主任和任課教師的指導(dǎo)、督促，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，自覺自然形成中學(xué)生應(yīng)有的風(fēng)貌和素養(yǎng)。
(2)發(fā)揮榜樣示范作用。對各班表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，要充分挖掘，宣傳、發(fā)揚(yáng)具有強(qiáng)烈生命意識、生存意識、憂患意識的刻苦學(xué)習(xí)的先進(jìn)典型事例，以積極進(jìn)取、健康向上的文化氛圍引導(dǎo)學(xué)生，營造“我以校為榮，我以師為尊”的道德氛圍;為此，一是邀請往屆優(yōu)秀同學(xué)做報(bào)告，讓同學(xué)們從中汲取有益的啟示，二是樹立同學(xué)身邊的先進(jìn)典型，讓全體同學(xué)“學(xué)有方向，趕有榜樣”。(3)要研究新形勢下學(xué)生的變化、特點(diǎn)，提高班務(wù)管理的針對性和實(shí)效性。要求班主任定期或不定期采用問卷調(diào)查的方法，及時(shí)了解掌握學(xué)生的思想行為的動(dòng)態(tài)，及早做到未雨綢繆，防患于未然。有計(jì)劃地開設(shè)系列講座、報(bào)告、主題班會(huì)等形式，引導(dǎo)學(xué)生形成健康向上、勇于進(jìn)取、敢于面對挫折的良好心理品質(zhì)。教育學(xué)生正確認(rèn)識和處理紀(jì)律和成才之間的關(guān)系，強(qiáng)化紀(jì)律意識，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的持久性。
2、加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系和溝通，各班因時(shí)制宜有針對性召開家長會(huì)，互通情況，并讓家長了解支持學(xué)校、班級的教育教學(xué)措施，形成教育合力。
3、重視班級文化的建設(shè)。要對學(xué)生加強(qiáng)養(yǎng)成教育和生命教育力度。班級的文化和氛圍直接影響著剛邁進(jìn)高中校門的高一學(xué)生世界觀、人生觀的形成。為此(1)要求各班制定了自己的班級口號，班規(guī);(2)有困難時(shí)，學(xué)生可以把自己的想法、困惑說出來，讓大家一起討論;(3)各班以誠信、紀(jì)律與成才教育等為主題，讓每一位學(xué)生都來思考我們應(yīng)該樹立什么樣的理想，應(yīng)該以什么態(tài)度、行為、紀(jì)律來規(guī)范自己。創(chuàng)建有創(chuàng)新意識、團(tuán)結(jié)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己冒嗉w。
4、組建高一年級學(xué)生會(huì)，加大對學(xué)生自我管理的力度。
5、實(shí)施班主任，任課教師聯(lián)系制度，加強(qiáng)對遲到、曠課、課堂玩手機(jī)學(xué)生的管理。
6、有計(jì)劃的開展文體活動(dòng)，讓學(xué)生勞逸結(jié)合，張弛有度，不搞疲勞戰(zhàn)，能使全體同學(xué)始終以飽滿的熱情投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。
7、認(rèn)真組織軍訓(xùn)工作，通過軍訓(xùn)，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)、集體觀念和合作意識。
8、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。合理安排自主學(xué)習(xí)時(shí)間，除每節(jié)課外，每天上午30分鐘自主學(xué)習(xí)時(shí)間，下午30分鐘預(yù)習(xí)新知時(shí)間，早宣誓，午唱歌，課前讀。做到周計(jì)劃、天反思、堂落實(shí)。
必須堅(jiān)守三基原則，堅(jiān)持糾錯(cuò)理念不動(dòng)搖。
尖子生培養(yǎng)：自主提升、強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合、導(dǎo)師點(diǎn)撥、名師診導(dǎo)。
9、在新學(xué)期開始階段，在抓班級穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生樹立信心，逐步推進(jìn);從學(xué)生需求出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，“看起點(diǎn)，比進(jìn)步”，讓每一個(gè)學(xué)生都有所真正意義上的成長、提高。
(三)向課堂要質(zhì)量
1、每一位老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)濉溪二中高效課堂的“六個(gè)必須”。
必須以“自主、合作、探究”的核心思想，堅(jiān)持“二十字”要求;必須每次月考、聯(lián)考、統(tǒng)考后做到三個(gè)優(yōu)先;必須實(shí)現(xiàn)高效目標(biāo)的“五個(gè)最多”;必須做到“三要”;必須堅(jiān)守基本原則;必須堅(jiān)持糾錯(cuò)理念不動(dòng)搖。
2、抓紀(jì)律促學(xué)風(fēng)，確保課堂秩序穩(wěn)定，提高課堂教學(xué)實(shí)效性是擺在高一年級全體任課教師面前的一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)!為此，要求：(1)各任課教師應(yīng)將課堂紀(jì)律管理放在首位，尤其是輔導(dǎo)課和晚自習(xí)的課堂秩序的控制。(2)晚自習(xí)切不可放羊式而聽知任之，要保持課堂秩序的安定!
3、突現(xiàn)課改精神，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，扎實(shí)抓好備、教、批、輔、考、評等基本環(huán)節(jié)的落實(shí)，在常規(guī)教學(xué)上下功夫。要求課堂教學(xué)必須瞄準(zhǔn)高考夯實(shí)基礎(chǔ)，從高從嚴(yán)，規(guī)范整個(gè)課堂教學(xué)教程，形成師生互動(dòng)，共同創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)課堂。積極、冷靜、穩(wěn)妥地做好初高中的銜接工作，在教學(xué)中做到有針對性和方向性，避免盲目性。
4、語文、英語教師要切實(shí)抓好早讀，并將此作為班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的一項(xiàng)重要工作來抓。為此：(1)要求英語、語文教師務(wù)必讓所有學(xué)生動(dòng)起口來!大聲誦讀。英語可采取教師或?qū)W生領(lǐng)讀，語文教師可開列高中階段必備目錄，有計(jì)劃引導(dǎo)學(xué)生展開閱讀。(2)年級組配合教務(wù)處對早讀進(jìn)行檢查。
5、規(guī)范上課環(huán)節(jié)，提高課堂效益。繼續(xù)實(shí)行候課制度。教師兢兢業(yè)業(yè)地上好每一堂課，課堂充分調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的積極性。課堂教學(xué)立足基礎(chǔ)，面向全體，注重實(shí)效。
6、任課教師做好自我教學(xué)的問卷調(diào)查工作，及時(shí)對學(xué)生反饋信息進(jìn)行分析，及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路，革新自己的教學(xué)模式。
高一第一學(xué)期工作計(jì)劃
一、管理理念：
“精細(xì)管理、注重實(shí)效、狠抓落實(shí)”
二、指導(dǎo)思想：
“一切以學(xué)生的全面的、可持續(xù)發(fā)展為本”，以現(xiàn)代教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹新課改理念，以人為本，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用;緊緊圍繞高一教育教學(xué)目標(biāo)，加強(qiáng)教育教學(xué)過程管理，充分調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性，提高教育教學(xué)效益;遵循教育教學(xué)規(guī)律，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，腳踏實(shí)地，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量;加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合，充分挖掘資源，形成教育合力，促進(jìn)教育教學(xué)效果的提高。
三、培養(yǎng)目標(biāo)：
提高學(xué)習(xí)成績，加強(qiáng)行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、總體分析：
1)班級分析：本屆高一共只有23個(gè)班級，近1270名學(xué)生(其中7個(gè)班為重點(diǎn)班，16個(gè)班為普通班)，重點(diǎn)班分?jǐn)?shù)線為550分(交口、方山為540分)，最高分為631分。
2)學(xué)生分析：
生源：本屆學(xué)生的生源不僅有呂梁13個(gè)縣(離石學(xué)生總數(shù)的1/3)，還包含了太原、忻州等地優(yōu)秀學(xué)子，這充分體現(xiàn)了我們學(xué)校以在周邊地區(qū)創(chuàng)出了一定的影響力。
優(yōu)秀生：本屆新生600分以上共有6人;599---580分以上48人;579—550分270人。
特長生：其中有經(jīng)過層層選撥的特長生10名(音樂特長3名，體育特長4名，美術(shù)特長3名)。
3)教師分析：
高一年級共有教師99位，其中一部分教師在我校工作多年，絕大多數(shù)屬新加盟教師。其中有部分高中級教師 ，大部分是新分配教師。可見師資中有利有弊，有利的是，青年教師干勁足，肯花時(shí)，努力上進(jìn);弊也有，如對教材了解不深，理解片面，假如能系統(tǒng)地處理整個(gè)知識的來龍去脈，相信會(huì)成長迅速的，為此要加大對他們的培養(yǎng)和管理，要求他們認(rèn)真?zhèn)湔n，多到學(xué)生中去了解，接近學(xué)生的心理，同時(shí)加強(qiáng)同學(xué)科老師間的研究和交流，課堂下要求做到：愛中有嚴(yán)，愛而不溺，嚴(yán)而不兇。教學(xué)中要求做到“三個(gè)統(tǒng)一”，即統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一測評。同時(shí)，加大檢查和監(jiān)督力度，實(shí)行教務(wù)處和年級組雙層管理，把工作抓緊，抓實(shí)，確保大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。其中：本屆23位班主任可謂：中青年結(jié)合，年富力強(qiáng)，做事認(rèn)真塌實(shí)。因此，本學(xué)期的班主任工作方面我們要做到取長補(bǔ)短，在老班主任的帶領(lǐng)下，爭取在最短的時(shí)間內(nèi)使青年教師盡快適應(yīng)高中新教材和學(xué)生，使青年老師早日熟悉和勝任班主任工作。只有班主任的團(tuán)結(jié)合作，才能穩(wěn)定整個(gè)年級，為任課教師順利開展教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。
五、具體計(jì)劃：
一)、教育工作：
1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，注重理論學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)推廣，抓好班主任的培養(yǎng)工作提升班主任的工作進(jìn)取心和責(zé)任心，提高班級管理工作的針對性和實(shí)效性。
2、加強(qiáng)教育研究，定期組織好一次自己年級班主任會(huì)議，交流教育信息，了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，解決突出問題，研究并布置下一階段的各項(xiàng)工作。
3、重視學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，針對起始年級學(xué)生容易出現(xiàn)的心理焦慮、心理浮躁等問題，有計(jì)劃地開設(shè)系列講座或報(bào)告，及時(shí)做好疏導(dǎo)和引導(dǎo)工作。
4、引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和正確的人生觀、世界觀，教育學(xué)生正確認(rèn)識和處理現(xiàn)實(shí)和理想之間的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的持久性，挖掘?qū)W生的潛力。
二)、教研工作：
1、突現(xiàn)課改精神，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、冷靜、穩(wěn)妥地做好初高中的銜接工作，在教學(xué)中做到有針對性和方向性，避免盲目性。
2、規(guī)范備課制度。以“備課組”為中心，抓好學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮備課組長的作用，實(shí)行備課組長負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格落實(shí)每周集體備課的備課制度，加強(qiáng)自備――集備――再自備的個(gè)性化教學(xué)。
3、搞好師資培訓(xùn)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型、研究型教師隊(duì)伍。倡導(dǎo)并加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，以外出學(xué)習(xí)和內(nèi)部學(xué)習(xí)結(jié)合，充分發(fā)揮備課組長、班主任和骨干老師的帶頭作用。組織多種形式的聽評課活動(dòng)，增強(qiáng)科研意識，真正地把教科研落到實(shí)處，同時(shí)加強(qiáng)敬業(yè)愛崗和職業(yè)道德教育，走出自己的路子來。
三)、教學(xué)管理工作：
1、備課。年級組建立教案檢查制度，每月最后一個(gè)周次為檢查時(shí)間，檢查結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案。教案要求：突出“以學(xué)生為主體”的中心，整潔，條理清楚，確實(shí)能指導(dǎo)好上課，不搞形式主義不得抄襲別人教案。教案要包括：教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教法、學(xué)風(fēng)、教學(xué)基本步驟、板書設(shè)計(jì)、課堂練習(xí)、小結(jié)、作業(yè)布置。要明確體現(xiàn)出教學(xué)過程和教法，無教案不得上課。
2、上課。嚴(yán)格教師上課紀(jì)律，對遲到、早退、曠課等違規(guī)現(xiàn)
象，予以通報(bào)、罰款;安排人員不定時(shí)聽課。要求教師上課情緒穩(wěn)定，精神飽滿，儀表整潔大方。講課圍繞中，突出難點(diǎn)，突破重點(diǎn)。要求板書工整、美觀。
3、批改。建立作業(yè)檢查與批改制度，有年級組和備課組檢查，
每月查一次，并于期中、期末考試期間進(jìn)行作業(yè)大評比，作業(yè)布置與批改檢查結(jié)果，記入教師業(yè)務(wù)檔案。要求作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真，做到符號清楚，字體端正明了，指出作業(yè)錯(cuò)誤，有鼓勵(lì)性評語。
4、輔導(dǎo)。要求教師準(zhǔn)時(shí)輔導(dǎo)，耐心回答，嚴(yán)格限制爭搶時(shí)間，認(rèn)真足量地批改作業(yè)，對問題多者要進(jìn)行面批面改。用教師耐心、愛心、誠心去打動(dòng)學(xué)生，減少偏科生。針對特長生除在日常管理上嚴(yán)格要求外，在教學(xué)上一定要降低起點(diǎn)，少講精練，狠抓基礎(chǔ)，保證他們的文化課成績穩(wěn)步上升。
5、練習(xí)。嚴(yán)把訓(xùn)練質(zhì)量關(guān)，實(shí)行出題人簽名，備課組長簽字，做題人評價(jià)制度，不僅評價(jià)題的`質(zhì)量，還要評價(jià)教師對訓(xùn)練后的除理。如低分生的學(xué)法指導(dǎo)，卷面差的學(xué)生的要求等。
6、考試。認(rèn)真安排每次考試，做到考前抓命題、考中抓考風(fēng)、考后抓講評。具體要求如下：
①、控制考試總量。每學(xué)期除期中、期末考試外，再組織兩次階段性測試(摸
底考試和質(zhì)量監(jiān)控)。
②、精心選題命題。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)教材，突出基礎(chǔ)性、針對性，符合學(xué)生實(shí)際水平。
③、強(qiáng)化考試環(huán)節(jié)。嚴(yán)肅考紀(jì)，對違紀(jì)學(xué)生、教師予以通報(bào)批評 ，以考風(fēng)促考紀(jì);閱卷、登分統(tǒng)一安排，做到公平、公正。，提高考試信度和效度。
④、及時(shí)做好分析和反饋工作。指導(dǎo)和要求學(xué)生做好總結(jié)和錯(cuò)題整理工作。四)、年青教師成長工作：
本學(xué)期高一教務(wù)處將執(zhí)行《青年教師成長計(jì)劃》。
主要流程為：年青教師選擇與自己教學(xué)風(fēng)格相近、教學(xué)業(yè)績突出的老教師為師——學(xué)校舉行“拜師”大會(huì)——新老教師結(jié)對子，以一幫一的方式把教、聽、評、考、改等各項(xiàng)工作落實(shí)到位——學(xué)校以一學(xué)期為限對效果進(jìn)行評估，并給與表彰。
目的：盡快的培養(yǎng)一批學(xué)校的后備軍。
要求：1、老教師應(yīng)主動(dòng)幫助新教師，工作上熱情指導(dǎo)，多表揚(yáng)鼓勵(lì)，批評時(shí)注意場合分寸，以增強(qiáng)新教師工作自信心;生活上多幫助新老師溝通感情，彼此信任。
2、新老師必須完善自我，加強(qiáng)理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)，多分擔(dān)工作量，認(rèn)真對待批評，虛心請教，年級組不定期檢查傳幫帶的效果。
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