尋找身邊的感動征文

尋找身邊的感動征文一：

愛是生命的組成部分，而感動堆砌成愛。許多人抱怨生活冷酷無情，那是因為他們總不記得那些感動的時刻。事實上，感動無處不在，尋找身邊的感動，才能享受生活中的美好。

清晨的第一縷陽光、夜晚的點點繁星，老師的悉心教誨、父母的體貼關(guān)懷。無論是自然或是社會，都給予我們最大的恩惠，卻不求回報，也因此讓我感動至深。

在茫茫的人海中，即便是擦肩而過的人，只要一個點頭或微笑，心中便會充滿溫暖。就拿乘電梯來說：我匆匆忙忙的進了大堂，眼看電梯門就要關(guān)了，只好等下一部。可門卻悠然打開，原來是電梯里的人見到我來，又為我打開了。又或是進了電梯，看見自家樓層被人按亮了，那人原來是那個無交集卻總在電梯里遇到的女孩，彼此相視一笑，默契自心明了。

朋友間純真的友誼也令人感動。哪怕只是小細節(jié)：秋游時，激流勇進讓我淋的滿身都是水，正瑟瑟發(fā)抖，就有一件還帶著體溫的外套披到肩上;期末考試前，朋友發(fā)短信，鼓勵我一起復習取得好成績;放學后，我嚷著肚子餓，朋友就把自己填肚子的`食物給了我。很多事，表面不說感謝，心中卻一樣一樣的記著。因為我們是朋友，是晃著手一輩子的朋友。

能得到如此多的感動，讓我總是充滿著感激的。當我仰著臉享受陽光，我感受到陽光漾在臉上;讓微風吹拂臉龐，心中總會感到明朗輕快。大自然賜予我們愛，讓我們能擁有這多姿多彩的生活。身邊人與我們分享感動的瞬間，讓我們由內(nèi)而外感受到溫暖。

健康的樹苗，不是偶爾的大雨養(yǎng)成的。同樣，多多尋找身邊的感動，才能長久的感受到愛的音符，讓愛變得悠揚而長遠。(

尋找身邊的感動征文二：

感動，就在我們身邊，只要用心體會，用愛品味，你會發(fā)現(xiàn)—有時感動就是這么簡單，電視上總是播這樣一則廣告：“有一位母親為孩子洗腳，事畢讓孩子先看書，自己再去為母親洗腳，這一幕讓孩子看到，他也學著母親，打了一盆洗腳水。到窄窄的過道，那稚幼的聲音，那不穩(wěn)的步伐，那激蕩的水花，簡簡單單的一句“媽媽洗腳。”打動了我。

感動是一雙塑料袋。有一次，我在圖書館看書，總會有人進進出出，清潔員的勞動成果一次次就踐踏。忽然門：“吱呀”響了一聲，開了一條縫。我抬頭看了看，他氣喘吁吁，額頭上浸滿了汗水，肩上扛了一桶純凈水。哦，原來是一個送水的師傅。他左右打量了一下，然后又退了回去，不一會兒他又來了，咦?我聽出了聲音的異樣，低頭一看，他的雙腳上各套了兩只塑料袋，看來，他是怕弄臟了干凈的地板。

感動是奉獻，在一個游覽區(qū)的山道上，有位老人的圍巾不小心被風吹落道樹枝上，很高的樣子。老人找來了樹枝，卻怎么也夠不到，這時從人群蹦出了一個小伙子，他爬上樹接過老人手中的樹枝吧圍巾挑了下去，還給老人。老人的感謝還未出口，這個小伙子卻已消失在登山的.人群之中。

感動就是這樣的，為父母端上一盆水;呵護珍惜別人的勞動成果;奉一己之力幫助別人……感動并不需要轟轟烈烈，只需彼此之間多一份尊重，理解。身邊的這些小事并不起眼，可是平凡中蘊含著偉大。

感動就是這樣，源于生活，源于真誠，源于愛心。

尋找身邊的感動征文三：

感動無處不在，無時不有。用心去看別人，用愛去讀別人，你會懂得，感動就是這么簡單、就是這么明了。

感動，是一張紙。曾經(jīng)看到一位女孩在與她的同伴一起打羽毛球，很不巧的是，羽毛球掛到樹枝上，看似很高的樣子，無論她怎么努力都無法把球拿下來，這時，她的同伴不知從何處找了把凳子，放在上面就要上，女孩說：等等，先放張紙在踩。

感動，是一把傘。記得有一天早上我忘了帶雨傘。不料在放學時真的下雨了并且雨下得很大，我想等雨停了后在走，沒想到雨越下越大，我絕望了。正在我絕望時，我從不遠處看到了一個在雨水中走動的人-----我媽媽。她看到我后加快腳步，然后從袋子中拿了一件衣服給我披上了還問我冷不冷。

感動，是一個座位。在某一天的一輛公交車上，車上人多并且擁擠，車子搖搖晃晃還時不時剎車。這時一位白發(fā)蒼蒼的`老爺爺上了車，老爺爺踉踉蹌蹌的站著。有一位年輕人出來讓座，把老爺爺扶到座位上了。老爺爺十分感激的說：“謝謝你呀!年輕人。”年輕人說：“不用謝，應(yīng)該的。”

感動就是這樣，普普通通，簡簡單單。它不需要你刻意去干什么，它只須要彼此之間的關(guān)心、關(guān)愛、有真意。其實，在我們身邊的每一件小事都很不起眼，就正是這些不起眼的小事，隱藏著諸多感動。

尋找身邊的感動征文四：

感動是一種發(fā)現(xiàn)，于人于自然;感動是一種感激，于理解于關(guān)懷;感動更是一種動力，于思想于志向于行動。總之，我們的生命少不了感動，是感動讓我們記住過去，體味現(xiàn)在，憧憬未來。

其實，只要我們細心去觀察、去發(fā)現(xiàn)，會看到我們身邊有很多感動著我們的人。他們有學生，有老師，有父母……他們都在以不同的方式感動著我們。今天我就從中選取一位典型，與大家分享一下她的故事。

當晨曦把夜幕輕輕卷起，朝霞掀開又一頁火紅的日歷時，在三友小學的校園里，你會看到一位臉上掛著燦爛笑容的老師，她就像那躍動的朝陽一般，充滿著青春氣息，洋溢著蓬勃朝氣。她是教學骨干，是孩子們心中的天使，同事欽佩的榜樣。她就是------范老師。

范老師是我們學校一位有著多年豐富教學經(jīng)驗的老師，為人和藹可親，對待工作腳踏實地，是一個能嚴格要求自己和學生的好老師。無論是賞識教育，還是課堂教學，都顯露出敏銳的洞察力，豐富的`想象力和大膽的探索精神。

一、情系學生，愛心滿滿。

愛是陽光，可以把堅冰融化;愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽;愛有魔力，可以點石成金。而范老師已經(jīng)把這個字深深地根植在自己的教育教學當中。

范老師自從教以來，作為一名人類靈魂的工程師，她本著以人為本、以德育人的教育教學理念，與學生建立起平等、尊重、和諧的師生關(guān)系，引導學生樹立正確的人生觀，養(yǎng)成良好的行為習慣，始終以真摯的愛心去感染學生，用儒雅的言談舉止影響學生，以博大的胸懷、良好的師德和高尚的人格魅力感染、熏陶著學生。正是因為她一直以嚴格而高尚的師德要求自己，受到從學校領(lǐng)導到同事，從家長到學生的一致肯定，家長經(jīng)常說，有這樣的好老師影響與熏陶，孩子能不優(yōu)秀嗎?把孩子交給這樣的老師，我們一百個放心。

二、潛心教學，鉆研業(yè)務(wù)。

教育，循循善誘，如春風化雨;教學，絲絲入扣，如春蠶吐絲。

范老師在教學工作方面勤懇敬業(yè)，扎實進取，尤其在她所任的語文教學方面，是為數(shù)不多的能夠開門上課的實力派教師。每一節(jié)課她都是處于激情洋溢的狀態(tài)，聽她的課，就會發(fā)現(xiàn)范老師的業(yè)務(wù)能力特別強，一個個詞、一句句話，在她的講解下，如春風化雨，學生如同沉醉于美麗的夢境，難怪范老師帶的班學生能力都特別棒。課間，范老師會抓緊時間進班，將改好的作業(yè)發(fā)下去訂正，如果有學生有不明白的題目，范老師可以面對面、一對一的講解給學生聽，直到學生掌握為止。多少個日日夜夜，她利用個人的休息時間，為了班級學生的進步而努力著，忙碌著。

三、團結(jié)同事，無私奉獻

與范老師相處下來，就會讓人覺得不僅是做她的學生幸福，做她的同事也很幸福。這些年來，不管是工作上的事，還是生活中的事，每當我遇到困難求助范老師時，她總是毫無保留地把她的經(jīng)驗告訴我，讓我這位年輕的老師茅塞頓開。而且辦公室里無論誰遇到困難，有什么煩心事，她都會給予鼓勵和幫助，總是辛苦自己，方便別人。只要她能幫的，她都毫不猶豫地去做，從來有會有任何怨言。每當我有急事請假時，范老師都會主動地說：“你有事你先忙去吧，你的課我來上，你放心好了!”聽了這話，會讓人心里覺得很安心。

她用真誠、真情踏踏實實地做好每一件事情，幾十年如一日，體現(xiàn)了一種無私奉獻的精神。她的這種奉獻，可以感染同事，同心同德，齊心合力;可以感染家長，樹立威信，真誠溝通;可以感動社會，愛崗敬業(yè);更可以感染孩子，進取向上，勤奮努力。激勵、賞識、參與、期待，激勵每一個學生上進，賞識每一個學生的才華，讓每一個學生積極參與，期待每一個學生獲得成功。

【尋找身邊的感動征文】相關(guān)文章：

尋找身邊的大白征文06-25

尋找身邊的感動作文02-18

尋找身邊的老嚴征文精選1000字07-04

尋找身邊的老嚴征文精選800字07-04

身邊的感動02-17

尋找身邊的雷鋒作文07-03

尋找身邊的榜樣作文09-18

尋找身邊的美麗-小學作文06-22

我身邊的雷鋒 征文06-26

檔案在你身邊征文06-28