最美的作文半命題

最美的作文半命題一：

最美好的時光

“最美好的時光……”我心中默念，只覺得一陣空虛--好像上了初中以后，就沒有在玩耍中感到美好了。那么現在，我就寫出我那小世界中，最美好的時光吧。在我心目中，用心寫一篇文章就是最美好的時光。我會用手一筆一筆用心寫著，寫出我心中所想，將我所有的思緒凝聚在每一筆每一畫中，我會寫出我的喜、怒、哀、樂，構成生活中的酸、甜、苦、辣。我會寫出我的夢想與幻想，創造出一個個另類的世界。那時候，我會沉浸在我的文章里。無比美好，滿足。

在我的娛樂中，靜靜地聽著一首首歌曲也是最美好的時光。我會把我所有的學習壓力拋在腦后，用心傾聽每一首曲子。我聽出了歌手的心境，聽出了人世間的悲歡離合。我會感受沒一支曲子的意義，靜靜地聽著歌手的訴說，哼出自己內心深處的.曲子。聆聽生活的樂章，這也是物比美好的。在我生活中，望著夜晚的天空，看著星星、月亮是最美好的時光。我會放開我所有的思緒，撫摸夜晚的寂寞，聆聽小草、大樹的對話，聆聽月亮、星星的歡笑也聆聽自己的心聲。待坐在夜空下，我會感受到生活的喜悅與美好。那時候，我會無限遐想:月亮在展現自己新買的紗衣，星星在天空調皮地眨眼睛，小草、大樹在訴說自己的苦惱……。

夜空是那么的美好在我的夢想里，最美好的時光則是像小鳥一樣飛翔，那樣灑脫，那樣無拘無束，有著最純凈的靈魂。我想像鳥兒一樣，飛往“最美好的時光”在藍天飛翔，在在田間歌唱。喜歡作文，喜歡音樂，喜歡夜空，喜歡小鳥。我，喜歡這樣安靜的生活。

最美的作文半命題二：

最美的回憶

你和我，相逢在風里，在那葉將落盡的秋日里。我回眸，對上你迷人的笑靨，一時間，心潮暗涌，兩雙來自不同方向的手，倏然握緊。你微笑，輕輕的一句“你好”，便推開，，了我虛掩的心扉，不知你是否感受到我不規則的心跳，相逢，為你我撐開一片緣份的天空。沒有擁抱，只有微笑，仿佛一切了然。兩雙手握緊，成了你我之間的距離，這個距離的名字叫做“友誼”。

朋友，你雖并非我的惟一，卻是我心底一份美麗的回憶。在那溫柔的和風里，我多愿感受你快樂的氣息，聽到你熟悉的話語，你告訴我，你喜歡秋天，喜歡秋天的淡然，那是人生的一種脫俗，你喜歡秋日里的落葉，你說那是人生的另一種美麗。它雖然沒有春的柔情，沒有夏的熱情，沒有冬的無情，卻有一份只屬于秋的深情，那是至情至性的人最企盼的一種感情。你說你能聽到飄飛的“黃蝴蝶”哭泣的聲音，反復吟詠著:“不忍離去，不忍離去......”

你說過，無論是人還是動物，都會討厭別離，可是天下沒有不散的筵席，該來的還是會來，該去的仍舊會去。于是，不管子夜的洞簫還是深秋的.長笛，吹不盡的永遠是深深的離愁、隱隱的別緒。

你說，每個無知的小孩都向往長大，可是當他們長到知事的時候，就會像我們一樣天天高唱:“我不想，我不想長大......不想長大仍會長大，于是有人會自我感嘆:”我明明還是十五六歲的孩子，為什么滄桑得好像早己七老八十。”誰也說不清為什么。我們總是逃避長大，也逃避現實，只愿不要背負太多的期許，就如愛好光明的人總會對黑暗有一種莫名的恐懼，就如我，就如你。你告訴我你喜歡夏雨，喜歡它們的瀟灑，它們的狂放不羈。似乎預示著我們:活著就應該活出自己!

那個秋日里，我輕輕地問你:“落葉到底是風的追求，還是樹的不挽留?”你微笑著對我說道:“你這個小傻瓜，怎么總像清照一般哀婉呢?其實落葉并非風的追求，也非樹的不挽留，而是葉兒自己無悔的選擇，雖然它們放棄了呵護自己的枝條，可是它們的放棄成就了來年的另一份美麗，這是取與舍之間最大的價值，其實人也應該一樣，人生是無奈的，人活著就會有許多夢寐以求卻永運也得不到的東西，這時就應該學會放棄。有時就算得到了也不能擁有一生，這時就應懂得適時放手，‘不在乎天長地久，只在乎曾經擁有’是人生的另一種瀟灑，懂得追求，更懂得放棄，這樣的人生才會美麗。”多美的解說啊!剎那間，我的心海涌起無限感動。謝謝你親愛的朋友，謝謝你又讓我明白了一種生命的真諦。

你說得對，“天下無不散之筵席。”你告訴我你要去遠方，我措手不及，連憧憬都編織不起。離別的站臺，我拼命地告訴自己，不能在你的面前哭泣，握緊你的雙手，縱有千言萬語，此刻卻不知從何說起，最后只剩一句帶著哽咽的聲音發出的“一路順風!”你輕輕地抽出手，我看著你的眼睛，紅紅的，還有晶瑩的液體，那分明是淚。你別過頭，不愿被我發現。我的淚毫無預兆地滑落，如天邊墜落的孤星。你背對著我，說了一句“你要幸福!”毅然踏上了遠行的列車。我拼命地哭喊，拼命地揮手，想要抓住空氣里你的呼吸，直到你消失在世界的盡頭，緩緩地攤開手，卻什么也沒有......

你走了，我將你的容顏烙進了心底，將你的話語刻在了路旁繽紛的黃色落英上，讓它們一同飄進我的心，化作最美的回憶!

最美的作文半命題三：

最美的風景

乘坐一輛極為普通的公交車，窗外不斷流動變換的風景時刻充滿著新鮮感，令人賞心悅目。殊不知，在出神凝望窗外風景時，也許會錯過一道道車內的風景。

令我感到無比幸運的是，在一幅幅與我擦肩而過的車內風景中，我捕捉到了其中最美的一幅。

那是個周日早晨，我懶洋洋地靠在公交車最后一排的座位上，正當我把頭倚在窗戶上打瞌睡時，車前門上來了一對母女，小女孩六、七歲的樣子，一蹦一跳地找了個后排靠窗位置坐下，她的母親買過票后便在小女孩身邊坐下。

剛坐下，小女孩便將身體轉向窗戶，出神地望著窗外的景色，夠不著地的兩條腿有節奏地蕩啊蕩。小女孩沒有像我想象中的那樣拉著媽媽的.衣袖東問問西問問，而只是把頭靠著椅背上面向窗戶安靜地坐著。有時，母親會低下頭輕輕地問小女孩，冷不冷?要不要把窗戶關上?小女孩都會慢慢搖頭，那位母親便伸出手將小女孩面頰邊被風吹亂的頭發理到耳朵后面，動作輕柔得像撫摸睡夢中的嬰兒。

車子過了幾個十字路口后，小女孩漸漸有了些困意，擺動的雙腿停了下來，面向窗戶揚起的小臉也緩緩地低了下去。開始，她只是閉著眼雙手抱著母親的手腕將頭枕在母親的胳膊上，后來，她干脆就直接趴在母親腿上睡了起來。

這時，我注意她的母親將雙腳微微踮起，為的是讓小女孩睡得更舒服。她的手一下一下溫柔地拍打著小女孩的背脊，不知道她口中是否也哼著舒緩的童謠呢?就當這一切正安靜地進行著，小女孩的身體卻不經意地縮了縮，母親便立即停止了拍打，而是伸手去推正開著的車窗。窗戶被關上后，小女孩歪了歪身子換了一個更舒服的睡姿。母親則為她理了理弄得有些皺了的衣領，幫她裹緊了衣服，愛撫地摸了摸小女孩的頭發。隨后，落在小女孩背上溫柔的拍打再一次安靜地開始了。

如果可以看見這位母親此時的面容，想必那目光中流露出的一定是深深的母愛吧?母親含笑的目光定會片刻不離地駐留于熟睡女孩的身上，如一泓綿柔的湖水，似早春溫暖的陽光，詮釋著一位母親平凡而又細膩的愛。

母親、女孩，與似乎凝固在她們周圍的時光，渲染出了一幅充滿溫馨的風景畫。

窗外的風景還在不停地流動，車內的時光卻已定格在了這最美的一刻。

最美的作文半命題四：

最美的笑容

笑容是一朵花，花香彌漫;笑容是一杯茶，沁人心脾。笑容如精靈般躲藏在時空的一瞬，也許短暫，卻可以給予人莫大的激勵與關懷。

小學五年級時，剛開學，性格內向又膽小的我小心地走進我們的教室，怯生生地躲在教室的角落，沉默不語，聆聽同學們的談論。

鈴聲一響，一位身著淡綠色衣服的姐姐步入我們的教室伴隨著花香般的笑容讓我為之一震，這，難道就是我們的老師?窗外的陽光傾瀉在教室里，照在她略帶微笑的臉上，如同一朵綻放的花朵，溫暖我的心房。

簡單的自我介紹后，我終于知道了她那令人感到似風鈴聲般的.名字——歐陽懷香，是我們的語文老師，那甜美又和藹的笑容給我一種說不出的感覺。

在一次考試后的語文課上，本來就很膽小的我再加上語文成績的低落，更使我沒有一絲勇氣抬頭看著歐陽老師，但我最終還是緩緩地抬起了頭，猛然發現原來歐陽老師也在看著我，伴隨著詢問的眼神、一絲微笑，好似關心的問我怎么了，我也不自然的回了一笑，卻給了我許多勇氣。我第一次自信地舉起了手。也許歐陽老師真的已經察覺我并關注我了，便點名讓我回答這道關于閱讀理解的問題。但當時心浮氣躁的我竟然沒有發現，這道題其實需要從文章中的細節和內心深處的體會結合來思考。只是斷斷續續地答了幾層表面含義，但歐陽老師并沒有打斷我，而是又一次亮出她甜美的笑容，那笑容似一股溫暖的春風，伴隨花香輕拂在我全身，是在鼓勵我、相信我。在她的句句提醒與層層引導下，同學們終于深入理解了這道題。

在老師的循循善誘下我漸漸對學語文有了信心與興趣，并養成了愛讀書的好習慣，歐陽老師曾今說過，只有厚積才能薄發，這句話將伴隨我一生。

就在這學年中，歐陽老師的笑容時時刻刻鼓勵著我，要用自信和勇氣去爭取屬于我們自己的未來!她的笑容如花香馥郁在我的生活之中，如陽光般沐浴我的身心，如一個個歡快的音符在我生活中跳動，讓我學會了自信，開朗地看待生活，也讓我學會用笑容鼓勵自己與他人。

曾經偶然聽說了一段關于歐陽老師的故事:她，是一個孤兒，在很小的時候飽受了苦難，但在社會各界好心人的幫助下，她被一位善良的老師收養，被社會愛心呵護。所以歐陽老師從小就很堅強，就已經立下了當老師的理想，用自己全身心的力量去感恩社會，她用自己的知識灌輸每一位學生、用開朗的笑容來激勵每一個人，教會我們學會樂觀與感恩……

忘的掉的是歲月的傷痛，忘不掉的是你那最美的笑容。抬頭仰望星空，看見的，只有你的微笑。

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