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小小班區域教案

時間：2022-06-20 16:52:20 教師我要投稿

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小小班區域教案

為了更好地突出幼兒的主體地位，在整個教學過程中，通過讓幼兒聽一聽，說一說、做一做等多種形式，讓幼兒積極動眼、動耳、動腦、動口，引導幼兒通過自己的學習體驗來學習新知，積極開展本節課的教學活動。下面是小小班區域教案，歡迎閱讀。

小小班區域教案

活動目標：

1、認識數字1-5，能進行點數。

2、愛護圖書，不撕扯毀壞，能安靜看書。

3、喜歡與同伴交流，能一起合作游戲。

4、認識紅、黃、藍三種顏色，能按圖形進行粘貼花朵和葉子。

能較好使用膠水。

5、游戲結束能將玩具材料收放整齊。

活動準備：

娃娃家：餐具和廚具、娃娃。

語言區：圖書、字卡。

美工區：畫好的花朵圖形、各種顏色的花瓣和葉子。

科學區：帶數字的手、海綿紙制作的戒指。

活動過程：

一、引入：

小朋友們，大家都有一雙靈巧的手，你的手會做些什么?幼兒說一說。現在讓我們用靈巧的手開始好玩的游戲吧。

二、認識各區1、玩玩樂：大家一起看，在娃娃家中，老師為大家準備了很多好玩的.餐具和廚具，有小鍋小勺，杯子水壺，大家商量好自己當什么，可以當爸爸媽媽，可以當爺爺奶奶，還可以當小娃娃。注意，用完的東西要放回原處哦。

2、讀讀樂：現在我們來到了讀讀樂，這里有很多圖書和字卡，老師聽說小朋友可愛看書了，咱們輕輕翻，慢慢看，安靜地，不打擾別人好嗎?

3、套套樂：這里來了好多的手寶寶，看看手指上都有什么?有有數字寶寶，你認識這些數字嗎?能給她戴上戒指嗎4、貼貼樂：花園里的花開得真鮮艷，這些花都是什么顏色的?我們一起做一做好嗎?

三、幼兒取卡進區活動，教師提要求：小朋友們看見這么多好玩的，已經躍躍欲試想玩了，讓我們趕快取卡進區吧。注意，不要喊，不要擠。要互相謙讓。

四、幼兒活動，教師指導五、講評，展示作品六、活動結束，整理材料。

小小班區域教案

活動目標：在活動中理解數字“3”的實際意義。

活動內容:《小兔過生日》

活動準備：課件、數字卡片、雪花片

活動過程：

一、復習數字“1”、“2”.

1、教師出示一個花片，問幼兒可以用數字來表示?

2、教師再拿出一個花片，兩個花片合在一起，問幼兒可以用數字幾來表示?

二、出示課件。

課件1：

提問：今天是小兔子的生日，請小朋友猜一猜小兔子今年幾歲了?你是怎么知道的?

小兔子三歲了，可以用數字“3”來表示。

課件2：

小兔子過生日，它的好朋友烏龜前來祝賀，烏龜帶來了三個有紅又大的蘋果，可以用數字“3”來表示。

課件3：

小狗帶來了三根肉骨頭，可以用數字“3”來表示。

課件4：

小企鵝給小兔送了三支漂亮的花，可以用數字“3’來表示。

課件5：

有幾個小動物來給小兔過生日?我們一起數一數。三只小動物可以用數字“3“來表示。

課件6：

看，小動物們在一起又唱又跳，玩得可開心了，我們一起給小兔唱生日歌。

教師小結：任何數量是3的東西都可以用數字“3”來表示。

三、復習鞏固。

1、教師出示花片，幼兒出示相應的數字卡片。

2、教師出示數字，幼兒出示相應的花片。

四、游戲。

一個小朋友跳一跳、兩個小朋友抱一抱、三個小朋友拉拉手。

活動反思：

新《綱要》指出“教師應該成為活動的支持者、合作者、引導者”。活動中教師要心中有目標，眼中有幼兒，時時有教育，以互動的、開放的、研究的理念，讓幼兒真正成為學習的主體。因此我采用了操作法，情景法，互動法，并設計游戲形式，讓幼兒在游戲中學習，并結合了多媒體這一有效的形式，利用多媒體鮮明、生動、形象、充滿趣味性的特點，激發了幼兒參與學習的興趣。為了更好地突出幼兒的.主體地位，在整個教學過程中，通過讓幼兒聽一聽，說一說、做一做等多種形式，讓幼兒積極動眼、動耳、動腦、動口，引導幼兒通過自己的學習體驗來學習新知，積極開展本節課的教學活動。

在本活動中，我以“小兔過生日”為整個活動的主線，用游戲的形式貫穿始終，運用了小朋友喜歡的小動物和喜歡玩的雪花片，用了小動物給小兔過生日送禮物的形式，數一數，說一說，了解數字3的實際意義，知道任何數量是3的東西都可以用數字3來表示。運用游戲的形式讓幼兒動手操作練一練，活動的最后讓幼兒動起來，一個小朋友跳一跳、兩個小朋友抱一抱、三個小朋友拉拉手，在整個活動中幼兒的積極性都很高，目標完成也很好。

小小班區域教案

設計意圖：小班的孩子入園經過兩個月的時間，已經適應了幼兒園的生活，能夠感受到自己是幼兒園、班集體的一部分，愿意與同伴進行交流、一起游戲。根據學期計劃本月的主題活動《我最棒》引導他們自己去探索知識的奧秘，體驗成功的快樂.并讓他們初步形成良好的常規習慣，體會在與人交往的過程中，會給自己帶來的快樂，我設計了本次區域活動。

本次區域活動我共設置了五個區域：建構區、益智區、生活區、美工區、游戲區、

區域總目標：

1、幼兒能按自己的意愿選擇喜歡的活動區域和活動材料進行操作，活動中遵守游戲的規則，愉快的游戲。

2、能夠積極擺弄，大膽探索，遇到問題能想辦法解決，體驗成功的快樂。

3、不干擾別人，不大聲喊叫，不再室內跑動、打鬧。

4、注意衛生安全，養成講衛生的好習慣。

5、游戲結束，能將玩具收放整齊。

建構區

活動目標：

1、對建構活動感興趣，體驗游戲過程的快樂。

2、學習與同伴分享、合作游戲，感受與同伴一起游戲的快樂。

投放材料：各種形狀、顏色不同的插塑類玩具。

操作要點：

1、平面玩具可以在平面上拼、擺各種造型。

2、立體玩具幼兒可以各種立體的、造型各異的幼兒喜愛的物品。

教師指導：

1、對于能力弱的幼兒可以讓孩子拼一拼、擺一擺。

2、對于能力強的幼兒可以引導插塑，鼓勵幼兒大膽想象。

3、當幼兒不知道從哪下手時，可適當給幼兒一些建議。

4、提醒幼兒和同伴分享玩具、不爭搶。

游戲區：

活動目標：提高幼兒的交往能力，豐富幼兒的生活經驗，知道關心、愛護他人。

投放材料：醫生護士的服裝、聽診器、掛號牌、小床，藥盒子等。

操作要點：

1、幼兒自主選擇扮演的角色，穿好衣服。

2、幼兒扮演醫生，護士，病人等不同角色進行游戲。

3、能和同伴大膽交流，模仿生活情節。

教師指導：

1、活動前讓幼兒觀察生活中醫院里病人找醫生看病的情景。

2、鼓勵幼兒大膽模仿生活中的情景，和同伴大膽友好交流，關愛他人。

益智區：

活動目標：能眼手協調地進行操作。

材料投放：魚竿、各種小魚、小桶等。

操作要點：

1、幼兒自由選擇魚具，調整合適的位置。

2、幼兒想辦法把小魚釣起來，放在魚框里。

教師指導：提醒幼兒自己選擇，在釣魚時，把魚線調到適當的長度，兩個小朋友的魚竿不能碰到一塊。

生活區：

活動目標：喜歡扮演生活中的各個角色，能與同伴快樂的參與合作游戲。

投放材料：各種布娃娃、小廚房用的餐具、小桌子、椅子等。

操作要點：

1、自由分配角色。

2、能夠跟同伴合作游戲。

教師指導：

1、指導幼兒和同伴分享玩具、不爭搶。

2、指導幼兒給娃娃喂飯、穿衣服時要有耐心。

3、提醒幼兒不亂扔玩具、不大聲說話、不影響別的小朋友。

美工區：

活動目標：練習手指點畫，養成講衛生的好習慣。

投放材料：印泥、濕紙巾、各種成品、半成品作品。

操作要點：

1、幼兒選擇自己喜歡的大樹對畫面進行裝飾。

2、鼓勵幼兒大膽操作、運用不同顏色。

教師指導：

1、根據孩子能力引導幼兒選擇成品或半成品進行裝飾。

2、鼓勵幼兒大膽用色。

3、教育幼兒作畫完畢要用濕紙巾把小手擦干凈，養成講衛生的好習慣。

活動過程：

一、導入主題：

1、師幼一起做律動，集中幼兒注意力。

2、談話活動：小朋友們，新的一天開始了，又到了我們的區域活動時間了，在上次的區域活動中，有的小朋友把我們的玩具亂扔，小玩具可不高興了，今天我們在玩的時候一定要注意玩具要輕拿輕放，這樣小玩具才能開心的和我們一起做游，老師相信你們都是最棒的!

3、教師逐一介紹區域，主要強調安全、衛生、玩具輕拿輕放及幼兒之間要用普通話進行交流(希望小朋友在活動的時候能大膽的交流探索，大膽的想象和創作，遇到困難的.時候不怕失敗，不輕易放棄)。

二、幼兒自主活動：

1、幼兒按自己的興趣和意愿進入活動區。

2、教師觀察幼兒的活動，鼓勵幼兒大膽嘗試，探索，及時捕捉幼兒的創造現象，給以肯定。

3、發現幼兒遇到困難想放棄時，給予及時的指導，讓幼兒取得成功。

4、活動記錄：教師用照相及攝像的形式記錄幼兒的表現。

三、師生交流共享：

1、讓幼兒小組交流展示自己的作品，增強幼兒的自信心及成功感，并體驗分享自己和別人學到的本領。引導幼兒大膽地去表達自己的想法。

2、請幼兒講一講在活動中自己有沒有遇到困難，是怎么做的，鼓勵大家，遇到困難不輕易放棄，想辦法克服，就會學到更多的本領。

3、聽音樂共同收拾玩具，活動結束。

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