唱歌的技巧
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1、高音靠共鳴
剛從聲帶發(fā)出的聲音是微弱而單純的，既不能打遠(yuǎn)，也不能變化音色。從聲門出來的聲波輻射到口鼻之外，所以能有那么大的音量和那么復(fù)雜的音色，是因?yàn)榻?jīng)過了喉腔、咽腔、口腔和鼻腔以及這些腔體的調(diào)節(jié)。這就好比提琴的弦、音箱和弓子的關(guān)系一樣，弦離開提琴的本體，光用弓子去拉或用手去彈兩根弦，雖然經(jīng)過空氣傳播，但聲音仍然沒有多大。要是把弦放在提琴上，用同樣的力量去拉或彈，聲音就響得多了，這是因?yàn)樘崆俚囊粝浜凸佑泄缠Q作用的緣故。不過提琴的音箱、弓子的形狀和質(zhì)量都是固定的，因此音色的變化不很明顯，聽起來總離不開提琴的色彩。照物理學(xué)上講，凡是充滿空氣的地方都可以發(fā)生共鳴。生活語言發(fā)音的主要共鳴器官有喉腔、咽腔、口腔和鼻腔。把喉頭以上各共鳴腔統(tǒng)一起來，叫做"口咽喇叭"。
除了這幾部分主要共鳴腔以外，胸腔和頭腔等部分也可以發(fā)生共鳴�？墒�，要想引起胸腔和頭腔的共鳴作用，喉、咽、口、鼻這幾個(gè)共鳴腔必須首先造成強(qiáng)有力聲響把聲音擴(kuò)大到一定的程度，然后才能達(dá)到胸腔或頭腔的共鳴，使聲音更加加強(qiáng)和擴(kuò)大。因此我們要想利用胸腔或頭腔的共鳴，必須在加強(qiáng)鍛煉咽、口、鼻腔共鳴的基礎(chǔ)上來實(shí)現(xiàn)。
一般稱軟腭以上為"上部共鳴"，這部分共鳴腔的形體不變，竇是固定的。稱軟腭以下為"下部共鳴"，其共鳴腔的形體是可以改變的。變化口腔狀態(tài)的主要機(jī)制是舌頭、嘴唇、下頦和軟腭的動(dòng)作。舌頭可以有前伸、后縮、提高、降低、平伸、翹卷等活動(dòng)，嘴唇可圓可扁，下頦可開可閉，軟腭后部可以上升或下垂。這些動(dòng)作的互相配合，就形成不同形狀的共鳴腔，也就產(chǎn)生不同的聲音。
2、高音靠氣息配合
前面已說過，聲音的高低是由聲帶的松緊造成的。然而聲帶在發(fā)聲時(shí)，氣流從兩聲帶之間沖過，不是聲帶的全體同時(shí)發(fā)生平均的振動(dòng)，而只是兩聲帶相靠最緊的部分發(fā)生比較強(qiáng)烈的振動(dòng)。這個(gè)振動(dòng)的產(chǎn)生，一方面由于聲帶的緊張程度，另一方面由于氣流壓力的強(qiáng)弱。如果聲帶的緊張狀態(tài)保持相同，而氣流壓力的強(qiáng)弱有了改變，發(fā)出的聲音就不一樣。也就是說，發(fā)高音時(shí)不僅聲帶拉緊，聲帶的狀態(tài)有改變，氣流壓力強(qiáng)弱也有不同。
為了說明這一點(diǎn)，我們有必要再熟悉一下喉肌在發(fā)聲上的作用：環(huán)甲肌有增加聲帶緊張度的作用，可使聲帶拉緊拉長(zhǎng);環(huán)杓側(cè)肌有旋轉(zhuǎn)杓狀軟骨的作用，使肌突向內(nèi)旋轉(zhuǎn)，促使聲門后部變窄;甲杓肌有松弛聲帶和調(diào)節(jié)聲帶緊張度的作用，可使聲帶縮短;杓肌有使兩杓狀軟骨彼此接近的作用，因而增加聲帶的張力，使兩聲帶靠攏。
當(dāng)聲帶處于閉合狀態(tài)時(shí)，環(huán)甲肌有拉緊聲帶的功能，這一拉緊的動(dòng)作，對(duì)高音區(qū)的高音和"關(guān)閉"機(jī)能起著頭等重要的作用。當(dāng)閉合這兩個(gè)動(dòng)作完成后，聲帶才處于發(fā)聲狀態(tài)。
環(huán)甲肌是由喉上神經(jīng)控制的，其它各肌肉是由喉下神經(jīng)控制的，而聲門的閉合是靠喉返神經(jīng)來實(shí)現(xiàn)的。也就是說，喉返神經(jīng)的沖動(dòng)頻率，決定喉頭的發(fā)聲頻率。
在生活語言發(fā)聲中，常是靠環(huán)甲肌和環(huán)杓側(cè)肌拉緊聲帶，再加上較弱的沖擊來完成的。
環(huán)杓側(cè)肌有促使聲門后部變窄的功能，因而聲帶也就相互靠攏。由于平常說話的聲音都不是很高的，單靠環(huán)甲肌拉緊聲帶的力量也可維持。歌唱發(fā)高音時(shí)，單靠拉緊聲帶就不能滿足需要了，必須改變聲帶的自然狀態(tài)才行。杓肌和環(huán)杓側(cè)肌都有使兩聲帶縮短并增加聲帶張力的作用。它們相互協(xié)作，就可以發(fā)出高音來。
為什么聲帶縮短并增加張力就能發(fā)出高音來呢?我們可做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，拿著一根小皮筋，一頭用牙齒緊緊咬住，一頭用右手把它抻直。再用左手的手指來彈皮筋。皮筋抻得越緊，彈出的聲音越高;皮筋越短，彈出的聲音也越高。聲帶由于喉肌的收縮而被縮短能發(fā)出高音，道理也就在這里，增加聲帶的張力也是發(fā)出高音的關(guān)鍵。
不只是縮短聲帶的張力發(fā)高音，還必須有穩(wěn)定的氣流壓力緊密配合，才能發(fā)出美妙的聲音來。
唱一般中聲區(qū)的聲音，聲帶被氣流沖擊而作上下的振動(dòng)。但當(dāng)音調(diào)提到一定的高度的時(shí)候，除去聲帶發(fā)音部分縮短之外，它的邊緣相應(yīng)地變薄，改用左右振動(dòng)而發(fā)聲。
氣流是聲音的載體。沒有氣流托著，發(fā)聲器官就發(fā)不出來聲音。當(dāng)唱高音或強(qiáng)音的時(shí)候，需要強(qiáng)有力的氣流才能實(shí)現(xiàn)，因而氣流的排出量也要相應(yīng)增加，內(nèi)部的壓力也要增強(qiáng)。氣壓的強(qiáng)弱和聲帶的張力是相輔相成的，氣壓越強(qiáng)，聲帶靠攏得越緊，聲帶擋氣的力量也就越大。要是單靠聲帶的張力緊閉聲門，而不加強(qiáng)氣壓的力量，則聲音很難達(dá)到想要達(dá)到的高度，就是勉強(qiáng)喊出一定的高音，這種音高也只能使聽者感到尖叫而乏味。所以只有在聲帶的張力和氣息的壓力互相配合的情況下，才能發(fā)出理想的高音。發(fā)高音時(shí)喉肌和聲帶的操練后脖�？s緊的同時(shí)，嘴巴向上打開。喉結(jié)有嘔吐感。所有共鳴腔打開。
聲帶縮短，用力閉合，邊緣局部振動(dòng)。后咽壁用力。發(fā)生時(shí)字腹從上牙兩大牙根啃出。
聲音的亮點(diǎn)在口、鼻咽腔共振。橫膈膜撐祝呼氣時(shí)保持吸氣的感覺，兩臀部夾緊。后背感覺向后推。唱高音弱音的技巧唱高音弱音的技巧和唱高音強(qiáng)音的技巧一樣，只不過是氣流壓力更要加強(qiáng)，是一種強(qiáng)控制下的美妙的弱音，極具穿透力。
唱高音強(qiáng)音和唱高音弱音相比較，前者是一種放松，后者是一種享受。有人認(rèn)為聲音響度小，氣流也就不需要很多了。這是一種錯(cuò)誤的想法。我們?cè)诰毢煤粑那疤嵯拢憻捀咭羧跻魰r(shí)還必須注意聲帶節(jié)制氣流的作用。同樣強(qiáng)弱的氣流，由于聲帶靠攏的松緊程度不同，所發(fā)的音就有不同的效果。
歌唱是靠神經(jīng)支配的微妙的藝術(shù)。掌握了高音的歌唱技巧，你就可以隨便演唱各種音域較寬廣的藝術(shù)歌曲了。
唱歌的技巧
一、聲情并茂：
聲：指的是發(fā)聲的技能(也就用那些動(dòng)作去唱歌)
情：演唱時(shí)所要表達(dá)的一種情緒或一種氣氛(一般被視為是不是投入，是不是有歌者的氣質(zhì))
就算一個(gè)發(fā)聲技能高超的人，他的聲音還是會(huì)有瑕疵的，因?yàn)樵诼晿繁憩F(xiàn)中，人聲始終是精益求精的，如果缺少了感情的支撐，那他充其量是一部發(fā)聲機(jī)器，而且是有瑕疵的。
反之，如果憑一時(shí)之勇，一時(shí)之情去發(fā)泄的話，那就往往脫離不開K歌，叫喊等行為了。
誤區(qū)：聲、情兩者不能良好的結(jié)合起來，盲目訓(xùn)練導(dǎo)致成為一個(gè)麻木的發(fā)聲工具，而過分的熱情似火又太容易染上市井演唱之氣，今后就難改了!
二、演唱規(guī)律：
我們下面就分為聲、情這兩方面來探討通俗音樂的演唱規(guī)律!
當(dāng)然，在字面表達(dá)以及動(dòng)作訓(xùn)練的過程中，是以聲為主，情為輔，但希望大家在運(yùn)用表演的過程中反之，衡之。
提高聲樂技能主要分為四大門功課：氣息，發(fā)聲，傳聲，咬字。
情：在一開始的時(shí)候，主要是要能聽得出好聲音的“質(zhì)”，“氣”，“詞”，“樂”。(在演藝，欣賞歌曲的過程中要學(xué)會(huì)從感性變?yōu)槔硇栽倩氐礁行?
很多人盲目的練習(xí)唱歌，但他并不知道在唱歌的.過程中，聲的四大部門都在工作，這才叫唱歌，練習(xí)是有效的。但同時(shí)，歌曲演唱的好壞是在欣賞一個(gè)整體，一個(gè)情緒，不是在檢驗(yàn)這四門功課的高低!
例1：練聲練得好的人不代表唱歌唱得好。
例2：喜歡劉德華而不喜歡張學(xué)友的人，他們絕不是在比誰的演唱技能高，而是在比誰唱得好聽!
三、 什么是氣息：
首先，什么是氣息?
唱歌必須用氣，通俗音樂中的氣，是由一呼一吸這兩個(gè)動(dòng)作交替構(gòu)成的。(決不要有第三個(gè)動(dòng)作產(chǎn)生，例如停頓、重吸、重呼、偷氣、漏氣等)
就一呼一吸而言，唱歌是呼的藝術(shù)，切勿本末倒置。(現(xiàn)在市面上，大多的練氣方法，太強(qiáng)調(diào)吸氣，這樣會(huì)大大削弱歌者的表現(xiàn)能力，交流能力)
練習(xí)要領(lǐng)，要用氣，就要一呼一吸，交替工作，穩(wěn)定氣口，連貫動(dòng)作。
四、練習(xí)方法：
1，弱延音練習(xí)
發(fā)“絲”的音，一口氣“絲”20-30秒，5-7口氣為一組，每次練3-5組
用“絲”替代歌詞，完成整首曲目
要求：輕，細(xì)，連，長(zhǎng)
2，“嘟”練習(xí)(如同小孩玩時(shí))
嘴唇放松，顫動(dòng)
一口氣“嘟”20-30秒，5-7口氣為一組，每次練3-5組
用“嘟”替代歌詞，完成整首曲目
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