電視機組裝實習(xí)心得體會

　　通過一個星期的電子實習(xí)，使我對電子元件及電視機的裝機與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識，打好了日后學(xué)習(xí)電子技術(shù)課的入門基礎(chǔ)。

　　通過一個星期的電視機實習(xí)，使我對電子元件及電視機的裝機與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識，打好了日后學(xué)習(xí)電子技術(shù)課的入門基礎(chǔ)。同時實習(xí)使我獲得了電視機的實際生產(chǎn)知識和裝配技能，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力，增強了獨立工作的能力。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學(xué)的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。具體如下：

　　1.熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理。

　　2.基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨立的完成簡單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。

　　3.熟悉印制電路板設(shè)計的步驟和方法，熟悉手工制作印制電板的工藝流程，能夠根據(jù)電路原理圖，元器件實物設(shè)計并制作印制電路板。

　　4.熟悉常用電子器件的類別、型號、規(guī)格、性能及其使用范圍，能查閱有關(guān)的電子器件圖書。

　　5.能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠熟練使用普通萬用表和數(shù)字萬用表。

　　6.了解電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與維修方法。

　　五、實習(xí)內(nèi)容：

　　1 講解焊接的操作方法和注意事項;

　　2 練習(xí)焊接

　　3 分發(fā)與清點元件。

　　4 講解電視機的工作原理及其分類;

　　5 講解電視機元器件的類別、型號、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件。

　　6 講解如何使用工具測試元器件

　　7 組裝、焊接與調(diào)試電視機。

　　8 將焊接產(chǎn)品交給老師評分，收拾桌面，打掃衛(wèi)生。

　　六、對焊接實習(xí)的感受： 在一周的實習(xí)過程中最挑戰(zhàn)我動手能力的一項訓(xùn)練就是焊接。焊接是金屬加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”??準(zhǔn)備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開焊錫，移開烙鐵(又“三步法”)??看似容易，實則需要長時間練習(xí)才能掌握。剛開始的焊點只能用“丑不忍睹”這四個字來形容，但焊接考核逼迫我們用僅僅一天的時間完成考核目標(biāo)，可以說是必須要有質(zhì)的飛躍。于是我耐下心思，戒驕戒躁，慢慢來。在不斷挑戰(zhàn)自我的過程中，我拿著烙鐵的手不抖了，送焊錫的手基本能掌握用量了，焊接技術(shù)日趨成熟。當(dāng)我終于能用最短時間完成一個合格焊點時，對焊接的恐懼早已消散，取而代之的是對自己動手能力的信心。在這一過程當(dāng)中深深的感覺到，看似簡單的，實際上可能并非如此。在對焊接實習(xí)的過程中我學(xué)到了許多以前我不知道的東西，比如，像實習(xí)前我只知道有電烙鐵，不知道它還有好多種類，有單用式、兩用式、調(diào)溫式、恒溫式、直熱式、感應(yīng)式、內(nèi)熱式和外熱式，種類這么多。還有就是在掛錫以前不能用松香去擦拭電烙鐵，這樣會加快它的腐蝕并且減少空氣污染，等等。但是我也遇到了很多不明白的地方，1.為什么要對焊接物進行掛錫，是為了防止氧化嗎，只要我將被焊接元件的表面清洗干凈不就可以了嗎，不明白;2.待電烙鐵加熱完全后，到底是先涂助焊劑還是先掛錫，我采用后者，有人采用前者。都焊出來了，但我在焊接的過程中經(jīng)常出現(xiàn)焊不化的狀況，而采用后者不是加快它的腐蝕并且減少空氣污染嗎，不明白。

　　七、對印制電路板圖的設(shè)計實習(xí)的感受 焊接挑戰(zhàn)我得動手能力，那么印制電路板圖的設(shè)計則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識的能力。在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提下，用一個下午的時間去接受、消化老師講的內(nèi)容，不能不說是對我的一個極大的挑戰(zhàn)。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。因為我對電路知識不是很清楚，可以說是模糊。但是當(dāng)我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請教時，即使他們正在忙于思考，也會停下來幫助我，消除我得盲點。當(dāng)我有什么想法告訴他們的時候，他們會不因為我得無知而不采納我得建議。在這個實習(xí)整個過程中，我雖然只是一個配角，但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯。在實習(xí)過程中，我熟悉了印制電路板的工藝流程、設(shè)計步驟和方法。可是我未能獨立完成印制電路板圖的設(shè)計，不能不說是一種遺憾。這個實習(xí)迫使我相信自己的知識尚不健全，動手設(shè)計能力有待提高。

　　八、六管超外差式電視機的組裝與調(diào)試實習(xí)的感受 對我來說，這無疑是一門新的學(xué)問，既是一種挑戰(zhàn)，也學(xué)到了很多有使用價值的知識。這個實習(xí)是我最感興趣的實習(xí)，也是我最失敗的實習(xí)。從小我就喜歡組裝和拆卸，可這次我卻失敗了一次，雖然第二次成功了，但畢竟比別人多了實習(xí)的時間。總結(jié)這個實習(xí)我感覺自己有時候十分的粗心和不自信，剛開始我得電視機是好的，可我測試的時候總是不響，問了同學(xué)才知道原來我沒有打開開關(guān)。打開開關(guān)準(zhǔn)備去檢查，在檢查之前自己極度不自信的再次測試一遍，這到好將接到揚聲器的線弄斷了，接著是重新焊接揚聲器的街頭，螺絲刀不小心又將揚聲器焊接處給脫落了。俗話說禍不單行，然后是SP1接頭斷了，焊接處的銅箔融化。只好作廢。哎。在這個實習(xí)環(huán)節(jié)中，我明白了自信的重要性。但也明白了自己的動手能力還十分的不足，缺乏鍛煉，在這種情形下無法勝任以后的工作，所以在日后的學(xué)習(xí)過程中，我應(yīng)該努力的將理論與實際聯(lián)合起來，著重鍛煉自己的動手能力，是自己面對以后的工作時有一定的底氣。 九、總結(jié) 總的來說，我對這門課是熱情高漲的。第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了。現(xiàn)在電工電子實習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”。每次完成一個步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有“成就感”。

　　第二，電工電子實習(xí)，是以學(xué)生自己動手，掌握一定操作技能并親手設(shè)計、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機結(jié)合，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神，。作為信息時代的大學(xué)生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。 通過一個星期的學(xué)習(xí)，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：

　　一、對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。

　　我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計制作與工藝流程、電視機的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義。

　　二、對自己的動手能力是個很大的鍛煉。

　　實踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習(xí)中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做電視機組裝與調(diào)試時，好幾個焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。

　　電視機組裝實習(xí)心得體會

　　一、實習(xí)目的與要求

　　1. 生產(chǎn)實習(xí)的目的

　　(1) 了解電視機的內(nèi)部組成結(jié)構(gòu)及原理。

　　(2) 學(xué)習(xí)電視機的組件的組裝、調(diào)試和簡單的維修的方法。

　　2. 實習(xí)目的與要求

　　(1) 學(xué)會基本電子元器件的識別，熟悉一些常用電子器件的功能與作用。

　　(2) 掌握黑白電視機的基本原理 ，學(xué)會分析基本的電路原理圖。

　　(3) 學(xué)會利用電路原理圖檢查、處理電路故障、調(diào)試，當(dāng)各部分電路正常工作時，將電路板與顯像管進行連接，能夠接受到清晰的電視節(jié)目。

　　二、電視機工作原理

　　電視接收機簡稱電視機，是廣播電視系統(tǒng)的中端設(shè)備，它的主要作用是把電視臺發(fā)出的高頻信號進行放大、解調(diào)，并將放大的圖像信號加至顯像管柵機極或陰極間，使圖像在屏幕上重現(xiàn)，將伴音信號放大，推動揚聲器放出聲音。另外，在同步信號作用下產(chǎn)生與發(fā)送端同步的行、場掃描電流，供給顯像管偏轉(zhuǎn)線圈，使屏幕重現(xiàn)圖像。目前電視機大都采用超外差內(nèi)載波方式。其原理結(jié)構(gòu)如圖1所示。

　　1. 電視的接收方式與信號分離

　　(1) 電視的接收方式

　　電視信號的接收，主要分為地面廣播電視接收、電纜電視技術(shù)接收、衛(wèi)星直播電視接收三種方式。普通電視機能直接接收地面廣播電視和電纜電視，附加一定設(shè)備就可接收衛(wèi)星直播電視。

　　電視接收機的任務(wù)就是將接收到的電視信號轉(zhuǎn)變成黑白或者彩色圖像。它對電視信號可采用模擬或者數(shù)字處理方式。目前電視機正處在從模擬信號處理向數(shù)字信號處理過渡的階段，電視信號的接收正朝著數(shù)字處理和多種視聽信息綜合接收的方向發(fā)展。當(dāng)代科學(xué)技術(shù)之飛躍，引起了電視接收技術(shù)的變革。其主要表現(xiàn)是：

　　① 利用數(shù)字集成電路，對電視信號進行數(shù)字化處理，以便壓縮頻帶，獲得高質(zhì)量的圖像。

　　② 利用超聲波、紅外線和微處理技術(shù)實現(xiàn)遙控。完成選臺、音量調(diào)節(jié)、對比度、亮度、色飽和度、靜噪控制、電源開關(guān)、復(fù)位控制等遙控動作。

　　③ 利用微處理技術(shù)進行自動搜索，自動記憶，預(yù)編節(jié)目程序。利用頻率合成技術(shù)和存貯技術(shù)，在屏幕上顯示時間、頻道數(shù)和作電視游戲等。

　　(2) 電視信號的分離

　　微弱和高頻電視信號必須先經(jīng)過高頻放大、變頻、中頻放大和視頻檢波后，才能變成具有一定電壓幅度的彩色全電視信號;然后根據(jù)亮度信號、色度信號、同步信號和色同步信號在時域和頻域中的特點，利用它們在頻率、相位、時間、幅度等方面的差異進行分離，如圖5.1-1所示。例如：①視頻檢波后，圖像信號(0～6MHz)和伴音信號(6.5MHz)可進行頻率分離;②亮度信號(0～6MHz)和色度信號(4.43±1.3MHz)可進行頻率分離;③亮度信號和復(fù)合同步信號，可以進行幅度分離;④色度信號(行正程)和色同步信號(行逆程)可進行時間分離;⑤μ和υ色度信號在頻率和相位上不一致，可進行頻率、相位雙重分離等等。

　　分離后的各種信號分別完成自己的功能，最后在顯像管上顯示出彩色(或黑白)圖像。電視機的電路組成就是根據(jù)上述電視信號的分離法則進行設(shè)計的。

　　2. 黑白電視接收機的組成

　　黑白電視接收機主要由信號通道(包括高頻頭，中放，視放和伴音通道)，掃描電路(包括同步分離，場、行掃描電路)和電源三部分組成。

　　信號通道的任務(wù)是將天線接收到的高頻電視信號變換成視頻亮度信號和音頻伴音信號。亮度信號激勵顯像管產(chǎn)生黑白圖像，伴音信號推動揚聲器產(chǎn)生電視伴音。掃描電路的任務(wù)是為顯像管提供場、行掃描電流和各種電壓，使顯像管產(chǎn)生與電視臺攝像管同步掃描的光柵。電源部分的任務(wù)是將交流市電轉(zhuǎn)變成電視機所需要的各種直流電壓。

　　(1) 信號通道

　　電視天線周圍存在著各種各樣的電磁波，由天線和輸入電路選出欲接收頻道的電視信號，再經(jīng)過高頻放大器有選擇性的放大，與本振輸出的頻率較高的正弦波混頻得到中頻信號。在變頻前，圖像載頻低于本頻道的伴音載頻;變頻后，圖像中頻高于伴音中頻。這是由于本振頻率高于圖像載頻和伴音載頻的緣故。但是，圖像中頻和伴音中頻之差不變，例如，保持6.5MHz。

　　圖像和伴音兩中頻信號經(jīng)公用通道放大進入視頻檢波級。檢波器有兩個作用：一是從中頻信號中檢出其包括---視頻全電視信號;二是利用檢波器的非線性作用，完成圖像中頻和伴音中頻的差拍作用，產(chǎn)生出6.5MHz調(diào)頻的第二伴音中頻信號。

　　檢波器的輸出信號不僅饋給視放級，而且饋給同步分離電路、自動增益控制(AGC)電路及伴音中放電路，因此采用射隨器進行預(yù)放大，以加強其負(fù)載能力。

　　預(yù)放級也有兩個作用：一個將全電視信號和第二伴音中頻信號分離。二是將全電視信號進行電流放大，分別饋級視放級，同步分離級和AGC電路;將第二伴音中頻信號進行電壓放大饋級伴音通道。因此，從天線至預(yù)視放稱為黑白電視機圖像信號和伴音信號和公共通道。

　　全電視信號的一部分經(jīng)視放級放大去激勵顯象管產(chǎn)生黑白圖象。另一部分送到同步分離級，分離同步信號，用以控制接收機的掃描電路，產(chǎn)生與發(fā)送端同步的掃描運動。第三部分送到AGC電路，對高頻頭和圖像中放的增益進行自動控制，從而保證接收機的穩(wěn)定接收。

　　第二伴音中頻信號經(jīng)伴音中頻放大電路的放大和限幅，由鑒頻器解調(diào)出伴音信號，再經(jīng)低頻放大，推動揚聲器產(chǎn)生電視伴音。鑒頻前為調(diào)頻信號，從天線至混頻的載頻為伴音載頻，混頻至檢波為伴音第一中頻，檢波至鑒頻為伴音第二中頻。鑒頻后為伴音的音頻信號。

　　(2) 超外差內(nèi)載波式接收的優(yōu)點

　　上述信號接收具有兩個特點: 1.超外差方式;2.伴音內(nèi)載波方式。超外差方式與直接放大方式相比，具有下列優(yōu)點: ①增益高、工作穩(wěn)定。其原因是混頻前后頻率不同，相當(dāng)于隔離，故多級放大不易自激。②轉(zhuǎn)換頻道和調(diào)諧方便。③容易形成殘留邊帶接收所需的幅頻特性，選擇性好。

　　超外差又分為單通道和雙通道兩種方式，其差別在于圖像信號和伴音信號的分離點不同，前者在視頻檢波之后才分離，后者在混頻之后就分離。在單通道方式中，圖像中頻和伴音第一中頻公用一個通道進行放大，同時加入視頻檢波器，檢波器除檢出視頻圖像信號外，還使圖像中頻和伴音中頻差拍產(chǎn)生第二伴音中頻信號(例如6.5MHz)。因此，單通道方式亦稱為伴音內(nèi)載波方式。它與雙通道方式相比，其優(yōu)點是當(dāng)高頻頭的本振頻率發(fā)生偏移后，第二伴音中頻始終保持不變，從而避免了鑒頻失真。而雙通道則不然，本振頻率的偏移引起伴音中頻30.5MHz的偏移，使以30.5MHz為中心頻率的鑒頻器工作在嚴(yán)重的不對稱狀態(tài)，引起伴音的音頻信號波形嚴(yán)重失真。

　　理論分析證明：為了不使圖像中頻信號對伴音第二伴音中頻信號引起嚴(yán)重的寄生調(diào)幅，必須要求圖像中頻信號的幅度U1 m始終要大于或等于伴音第一中頻信號的幅度U2 m的二倍，即U1 m≥2U2 m。

　　在負(fù)極性調(diào)制中，對應(yīng)于白色電平圖像中頻信號的載波幅度最小。電視中的調(diào)制度通常規(guī)定為90%，即白色電平時，圖象的載波幅度為最大幅度(同步頭的幅度)的10%。所以要求進入檢波器的伴音第一中頻信號的幅度應(yīng)當(dāng)小于或者等于最大幅度5%，這就是中頻特性線中，伴音中頻(30.5MHz)要衰減至5%(-26dB)的原因。

　　(3) 同步分離和掃描電路

　　視頻圖像信號經(jīng)過自動雜波抑制ANC電路，消除其中的干擾脈沖。送到同步分離，分離出復(fù)合同步信號，它分成兩路：一路復(fù)合同步信號經(jīng)積分電路分離出場同步信號。場同步信號使場振蕩產(chǎn)生的鋸齒波信號與發(fā)送端同步，場鋸齒波信號經(jīng)場推動和場輸出級的放大，在場偏轉(zhuǎn)線圈中產(chǎn)生場掃描電流，場掃描電流使顯象管電子束作與發(fā)送端同步的垂直掃描運動。另一路復(fù)合同步信號本應(yīng)通過微分電路分離出行同步信號來控制行掃描電路，使其產(chǎn)生與發(fā)端同步的行掃描電流，但是，為了提高行掃描電路的抗干擾性，現(xiàn)代電視接收機都采用自動頻率相位控制(AFPC)電路。由于AFPC電路自身的特點，可以直接將復(fù)合同步信號加入其鑒相器，并讓行振蕩的頻率與其比較。如果兩者的頻率和相位存在差別，則輸出與誤差成比例的電壓，并經(jīng)過低通濾波器來控制行振蕩器的頻率，使其與發(fā)端同頻同相，由于AFPC電路中低通濾波器的作用，行同步的抗干擾性大大加強。

　　與發(fā)端同步行振蕩信號經(jīng)行推動和行輸出級放大，在行偏轉(zhuǎn)線圈中產(chǎn)生行偏轉(zhuǎn)電流，行偏轉(zhuǎn)電流使顯象管電子束產(chǎn)生與發(fā)送端同步的水平掃描運動。另外，還將行掃描逆程脈沖進行升壓、整流得到顯像管需要的高壓(10～28kV)、中壓以及視放電路需要的電壓。若采用鍵控AGC電路，還需要行掃描電路提供行掃描逆程脈沖。

　　(4) 電源

　　電視機的電源可分低壓電源、中壓電源和高壓電源。其中低壓電源是由交流市電(220V)經(jīng)變壓器變壓、整流橋整流、濾波器濾波及穩(wěn)壓器穩(wěn)壓而得到的。

　　三、系統(tǒng)調(diào)試

　　要對電視機進行安裝、焊接、調(diào)試等操作，首先應(yīng)掌握用電安全常識、常用電子元器件和電子儀器的使用，還應(yīng)該了解黑白電視機基本的工作原理，以及各部分電路所能實現(xiàn)的功能等。

　　為了使電視機安裝、焊接、調(diào)試能夠順利，所以在安裝前應(yīng)仔細(xì)清點要安裝的電視機材料，并對其認(rèn)真檢測，看是否性能良好。看各元器件管腳是否已氧化，若有氧化，應(yīng)將管腳刮亮或鍍錫。安裝前還要仔細(xì)檢查電路板的`銅箔是否完好，有無短路或斷路，要特別注意的是不要用皮膚直接接觸印制板焊接面，防止汗液使焊點很快氧化，影響焊接質(zhì)量。焊接時，所在場所要有一定的活動空間，身邊不要有易燃易爆物品，防止發(fā)生意外;對器件的焊接，焊點要飽滿，防止電視機長期工作后脫焊。焊接二極管、三極管、電解電容等時，要特別注意電極和極性，不要將管腳接反、接錯。

　　1. 電源電路的調(diào)試

　　電路裝完后，經(jīng)互檢無焊錯、連焊及虛焊，用萬用表的電阻擋測試輸入回路的總阻值應(yīng)在200kΩ以上，如阻值小于此數(shù)值則不能通電，應(yīng)找出原因，排除故障，使輸入電阻達到200kΩ以上，然后再與變壓器相連接，通電后空載時整流輸出電壓應(yīng)為18~19V。如果所測電源的數(shù)據(jù)超出以上數(shù)據(jù)范圍，應(yīng)查明穩(wěn)壓電源各晶體管的電位，找出原因，或調(diào)整取樣電阻，最終得到正確的電流和電壓。

　　技術(shù)指標(biāo)：輸入交流電壓14~16V ±0.5V ;輸出直流電壓

　　9.35~9.4V ±0.5V;總電流<850mA 。

　　2. 通道部分的調(diào)試

　　通道部分包括：高頻頭、中放、AGC控制，檢波與視放部分，音頻信號通道部分。

　　對照電視機原理圖與印制板檢查無誤后，接通電源，測試總電流應(yīng)小于750Ma，如果大雨此數(shù)值，應(yīng)立即關(guān)掉電源，查出過流原因，故障查出后，必須將故障排除，然后在打開電源測試各腳電位看是否正常。

　　3. 掃描電路的調(diào)試

　　掃描電路包括：同步分離，行場振蕩、推動、輸出電路，行輸出變壓器和顯像管電路部分。

　　經(jīng)互檢無誤后，接通電源。試總電流應(yīng)小于750mA，如果大于此數(shù)值，應(yīng)立即關(guān)掉電源，查出過流原因。故障查出后，必須將故障排除，然后再打開電源測試各腳電位(看是否正常)。如電位均正常，可用示波器觀察行場電路各級輸出波形。

　　技術(shù)指標(biāo)：CSC5151P芯片26腳場輸出信號的電壓1.5VP-P，頻率50Hz 17腳行輸出信號電壓為2.6VP-P，頻率為15 625Hz;場輸出T20、

　　T203射級電壓為14VP-P;行輸出管集電極電壓為110VP-P。

　　以上測試完畢后電視機顯示器有正常的掃描和亮度。

　　4. 控制部分的調(diào)試

　　控制部分包括：頻道選擇電路、音量調(diào)諧和電源開關(guān)。

　　經(jīng)互檢無誤后，接通電源，測試總電流應(yīng)小于850mA。若大于此值，應(yīng)立即關(guān)掉電源，查出過流原因，排除故障，然后測試各點電位是否正常。

　　四、整機組裝

　　整機組裝包括電源電路的組裝、通道部分的安裝、掃描電路的安裝和控制部分的安裝。

　　穩(wěn)壓電源向整機提供穩(wěn)定的電壓和足夠大的電流，應(yīng)先確保其正常工作。安裝前確保印制電路板上無短路或斷路現(xiàn)象，元器件引線不能相碰。連線應(yīng)絕緣，熔斷器必須按照電路中的規(guī)定數(shù)值，不能隨意更改。安裝時先固定大型元器件，對固定后不便焊接的地方可以先焊上連線的一端。安裝小型元件，一般是先裝電阻和電容，后安裝晶體管、連線和電路板上的短接線。總之，裝完一部分元器件后，不能影響其他元器件的安裝。

　　裝殼需要按如下幾個步驟進行。

　　a) 將調(diào)整板用螺絲固定。

　　b) 將調(diào)諧旋鈕、音量旋鈕、波段開關(guān)裝好，一定到位且保證轉(zhuǎn)動靈活，然后用螺絲將調(diào)諧旋鈕、音量旋鈕固定。

　　c) 檢查所有連線均準(zhǔn)確連接后，將主板裝入機殼中，并將螺絲擰緊。

　　五、心得體會

　　電視機原理是一門涉及較多電子理論知識和需要較強的動手能力的電子專業(yè)課程。在學(xué)習(xí)了這門課程之后，學(xué)校給我們安排了這次電視機課程設(shè)計。本次課程設(shè)計的任務(wù)是完成小屏幕黑白電視機的裝配與調(diào)試，設(shè)計的主要目的是通過電視機組裝的實踐, 進一步加深對理論的理解、鞏固, 培養(yǎng)自己的操作能力,提專業(yè)實踐水平。

　　眾所周知, 電視機組裝是一種細(xì)致、復(fù)雜的過程, 能增強嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng),我們只有在技能操作過程中,做到認(rèn)真、細(xì)致、耐心,那么觀察、分析、判斷和排除故障的能力就會有較大的提高。在組裝過程中,同學(xué)們的動手熱情很高, 主動性強, 經(jīng)常要求延長組裝時間, 甚至到廢寢忘食的程度。通過組裝, 使我們能更深入地理解電視機的結(jié)構(gòu)與內(nèi)在聯(lián)系, 學(xué)到多種檢測方法, 擴大知識面, 明確專業(yè)學(xué)習(xí)的方向。

　　在實習(xí)中，我們從焊接電阻、電容、電子元器件開始，到組裝、調(diào)試、檢驗合格，完成了生產(chǎn)電視機的整個過程。這樣不僅加深了我們對理論知識的理解，而且增強了我們的實際動手能力，還引起了我們的濃厚興趣，為后續(xù)的專業(yè)課的學(xué)習(xí)起到了很大的作用。

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