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世界上最偉大的“教書匠”的秘密
當我在看《教書匠》這本書時，自行腦補一位高中老師會用什么方式對來對付一群茁壯成長的美國青少年。
如果你愿意，
每一份工作都可能是珍貴的寶藏，
每個人都可以在平凡的工作與日常中
找到幸福和意義。
《教書匠》的作者是愛爾蘭裔的美國人，弗蘭克邁考特，他出生于紐約，4歲隨父母回到了愛爾蘭，19歲懷揣美國夢只身重返紐約，后來考入大學并成為了一名教師，退休后，他寫下了這本書，回顧了自己的教學生涯，風趣、幽默、感動，五味雜成。
在紐約，我任教于五所高中和一所學院;至少上了三萬三千節課;大概有一萬兩千個男孩、女孩、男人和女人曾坐在課桌旁聽我講課。
邁考特在高中英語語法課上，給學生講述自己童年，談不上有趣，應該是悲慘;他給學生們講述在愛爾蘭學校生活時的情景，那所學校的男孩們嘲笑他從紐約帶來的美國口音;他生動描述當教師前的工作，在布魯克林碼頭當裝卸工，如何與老員工斗智斗勇;他在創造性寫作課上要求學生收集菜譜，以此來增加詞匯量、并寫出有意思的文章段落;他甚至在課上給未成年的孩子們作大膽假設，要求他們寫一封信給自己喜歡的女生，目的是訓練他們的語感。總之，他總有辦法吸引學生，并由此形成了自己獨特的授課方式，當然，不是扔粉筆頭!
離開學校已經有許多年了，我還真沒有遇到過像邁考特這樣有魅力的老師，忘了《死亡詩社》里的Captain，那只是電影!等等，也許有那么一次，我上中學時的美術老師，第一堂課他介紹自己的方式令我畢生難忘，美術老師不講故事，他徒手用粉筆在黑板上畫了一張畫像，說畫的是林沖，并在邊上寫下了自己的名字—史沖，請允許我將我喜歡繪畫的原因歸結到這位可愛的老師身上!
真實世界里的邁考特就是一位可愛的老師，并且他成功了，他獲得了美國教育界最高榮譽“全美最佳教師“稱號，他在教學時期所用的獨特教育方式，吸引了眾多學生來上他的選修課，就算班級座位坐滿，有許多人寧愿站在窗口去聆聽。
擁有愛戴和擁護你的學生就以為教師會過的很開心、很享受?不，不全是這樣，邁考特還是要被學校和教育制度的規范所束縛，教案、板書、督促學生記筆記、升學率，光靠在課堂上很High的討論菜譜完全不夠，他的這股清流并不會得到學校和社會的褒獎。同時，他也面臨各種煩惱，生活上的，工作上的，他統統將這些故事寫進了書里。有時，令他頭疼的事僅僅是要應付來開家長會或參加學校開放日的家長們。
有時候，一大家人都會來看老師，教室里就會擠滿父親、母親，以及在通道里跑來跑去的小孩子。女人們彼此很友善地交談，男人們則靜靜地坐在幾乎擠不下他們身軀的課桌間。
作為一個幼兒園小朋友的家長，我也必須面對家長開放日和家長會，當然，是作為“家長”一方。三年前，我第一次接受了“家長”這個稱呼，花了一段時間適應了現今家校的溝通方式，在班級QQ群里，我學會了和其它家長一樣，機械地回應老師的群發信息，明天做個小報，后天帶個盆栽;老師的告狀短信，我也通通照單全收;每次家長會，我都會小心翼翼地詢問老師自己孩子的表現，也會因為老師在群里點名表揚自己的孩子而心花怒放。
我時常和朋友同事們交流如何高效的做好家園溝通，也討論過家庭作業的繁簡程度，八卦老師們的行事方式。有時，財務部的會計同事會摸出手機給我們展示，她的兒子今年上高一，每天，她都會收到各任課老師布置給學生的家庭作業，白色的粉筆寫在黑板上，密密麻麻，黑板是墨綠色。
雖然我經常和老師打交道，親戚朋友中也有好幾個從事教師工作，但除了羨慕他們的寒暑假，其實，我對這個職業一無所知。我曾經在一家少兒英語培訓機構面試教師一職，當面試人員問我如何向一個兒童表現APPLE這個單詞時，我竟語塞，最后落荒而逃。
現在，回想扔粉筆頭的小學數學老師，多少體會了他恨鐵不成鋼的心情。
幻想著自己一個有天賦的學生將獲得國家圖書上獎或者普利策獎，而自己有幸被邀請頒獎禮，獲獎學生擁抱你，而你消失在紐約的街道里，艱難地爬上經濟公寓的臺階。
是的，《教書匠》展現了普通老師的真實生活，他們有快樂也有憂傷。
特別提醒，你甚至可以從書中學到怎樣寫出完美不露破綻的假條!
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