小學生想象作文評語

　　1,簡單交待時間,地點和結果…

　　語言簡練,規范,開篇吸引人. …以…開頭,較有新意.前因后果娓娓道來.

　　開篇簡明扼要,精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象.

　　以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境.

　　開頭直奔主題,也是一種寫法. 開頭很活潑.擬人化手法的運用使開頭顯得活潑,

　　反問句開頭,吸引讀者. 開頭直奔主題,讓人一目了然. 開頭點題,用詞很吸引人.

　　2,場面和氣氛描寫為文章增色不少;

　　…對精彩地方進行簡單描述;點面結合

　　簡單介紹情況,自然過渡到下一段;

　　情境描寫調動起懸念;

　　充分運用語言,動作,心理描寫,使事情具體,生動.

　　簡要敘述前因,進行鋪墊.

　　這一部分可以加入對話或者一些心理描寫.

　　將…改成…更合適些,

　　自然承上啟下,細節描寫突出人物品質,令人感動.

　　敘事中夾寫景,以已度人,將心比心.

　　擬人化語言使文章更顯得生動活

　　潑.

　　外形描寫十分有趣,突出了…的可

　　愛.介紹中融入了自己的思想,有感

　　染力.

　　用了列數字,舉例子的方法,很形象.

　　過渡自然,每一段交待得很清楚. 這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當修改,使語言更生動.

　　采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫出了…的美.這部分還可以展開

　　寫.以小見大,表現…

　　比喻句用得精當.加入了古詩進行

　　聯想,富有韻味.

　　…和…形成鮮明對比,突出… 3,結尾含蓄,點明主題.

　　結束得有點突然,夸張了. 結尾簡煉,感人.

　　結尾同樣有趣.

　　結尾呼應應開頭,結構完整.

　　由景生情,結尾自然.

　　比喻形象,貼切,精彩的結尾可謂點睛之筆.

　　結尾似乎沒有寫完,應能與開頭照應.觀察細致,描寫生動.

　　結尾呼應文題,點明中心.

　　4,文章開頭簡而得當,通過環境描寫來襯托人物心情,十分藝術化.雜

　　而不亂,能做到詳略得當,重點突出.結尾恰到好處地點明中心,語言樸

　　實而含義深刻,耐人尋味.

　　以感受開頭,以感受結尾.這樣便使

　　文章前后照應,首尾連貫,同時又使文章主題回環復沓,感染力極

　　強.

　　以飽滿的激情,描寫了……,開頭簡明扼要,重點突出,詳略得當,內容具

　　體.

　　文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫.立意高遠,令人贊嘆.

　　…切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂.

　　…特寫鏡頭別開生面,情趣盎然.全文充滿童心童趣,讀來倍感親切.

　　這篇文章充滿了激情,從字里行間

　　能體會到小作者對…的喜愛之情.

　　全文層次清晰,語句流暢.

　　事例敘述生動,具體,趣味性強,且與

　　前面的比喻…一脈相承.最后,作者

　　用寥寥數語,表現出了自已對…的情感,令人感動.

　　文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀.

　　文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切.

　　文章開頭新穎,具有先聲奪人之效.

　　使讀者一見面就能對人物產生…的印象.文章前后連貫,形成完整的形象.

　　文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事.字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作.詳略得當,虛實相生,是本文的兩大特色,……內容更豐富,更生動.

　　充分運用動靜結合的寫法,并輔以比喻,擬人等手法,通過生動,形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般.結尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深.

　　注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處.文章融

　　情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打

　　比方的手法,使文章生動具體,讓人

　　愛莫能助釋手卷.

　　文章含蓄的結尾,既點題,又耐人尋

　　味.文章開頭引人入勝,吸引讀者.…點面結合,使文章生動,具體,詳略得當.

　　對于景色的描寫,語言簡練而準確,聯想則為觸景生情,情景自然融合.全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借鑒.

　　全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性

　　強.

　　文章邊敘事邊抒情.結尾處集中表

　　達情感,既照應開頭又總結全文.首

　　尾連貫,一氣呵成.

　　文章有詳有略,言之有序,內容生動

　　具體,不失為一篇佳作.

　　文章內容新穎,結構合理,流暢連貫,自然通達.細節描寫頗具匠心.極富功底.

　　全文語言生動準確,情節精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑. 全文通俗易懂,趣味性強.

　　文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進行.文章開頭與結尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人

　　愿讀,愛讀,不忍釋手.

　　雖為一件小事,但作者卻描述得有

　　聲有色,結尾處不可或缺的點晴之

　　筆,較好地凸現了文章主題.`

　　對細節傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界,這是本文的成功之處.

　　文章選材新穎,…這件事,鄉村生活

　　氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒暢.

　　本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,

　　可讀性強.

　　全文節奏明快,語言清新,始終洋溢

　　著詼諧與風趣,讀來其樂無窮. 對…生動而詳細的敘述,是本文的一天特色,也體現了作者觀察的敏

　　銳與細致.這是文章成功的一大要素.

　　本文內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理.

　　本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準確流暢的語言,展示了實驗的全過程,跌宕起伏,妙趣橫生.小作者觀察仔細,敘述時井然有序

　　對實驗現象的描寫,能切中要害,詳盡而全面.文章體現了自然科學的

　　趣味性和知識性,讀來饒有興味.

　　文章開頭交待得十分清楚,起到總

　　領全文的作用.結尾處寥寥數語,顯

　　示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心,催人奮進.

　　本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞準確,第三文章結構緊湊.

　　本文圍繞…這一中心組織材料,語言準確,鮮明,生動,內容極其豐富具體,不失一篇成功之作.

　　文章雖短,但敘述生動.描寫細膩,生

　　活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神.

　　文章最后揭示中心之句,實屬點晴

　　之筆,概括之語,短促而有力.

　　通過仔細觀察,采用了合適的語言

　　把…繪聲繪色地描述了出來,文章

　　雖短但不顯單調,語言通俗但不失風趣.

　　對人物的語言,神態,動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色.結尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.

　　小學生想象作文評語

　　想象作文評語

　　文章的主題比較積極，小作者表達出自己的愿望，要用自己的發明來為人類造福，為社會做出貢獻。小作者運用了自己的想象力，比較具體的寫出了自己的發明，雖然想象有些離奇，但其中也符合了生活中的邏輯，能夠達到為中心服務的目的。最后希望小作者繼續努力，下次提交更為精彩的文章！

　　你的想象力是那么奇特、大膽、豐富，讓老師大吃一驚。你的童話故事，加以神奇的想象，可謂“獨具匠心。”繪聲繪色的描述，讓人覺得新鮮、有趣。“帽子與喇叭”這只可愛的小狐貍，你賦予它人的喜怒哀樂，簡直太神了，老師為你叫好。

　　你對科學的喜愛令老師佩服。我相信你一定會如文中所寫的，把“假如”變為現實，為人類做出更多的貢獻。

　　這篇文章構思奇妙，想象奇特，語言生動活潑。文章在神話傳說的基礎上,進行合理想象和生動描述，

　　本文的構思是巧妙的，文筆是簡潔流暢的，想象是大膽的，創造力是獨特的，文章讀起來是極具吸引力的

　　小作者以豐富的想象力、極具新意的構思，向我們展開了一幅神秘迷人的星空美景圖，表達了自己“長大后，一定當一名航天員，探索宇宙星系，為祖國貢獻力量”的美好愿望。

　　你是一個想象力多么豐富的孩子啊！

　　這是一篇很有新意的…文章構思巧妙,語言樸實自然.

　　作品的構思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢.想象大膽,富有創造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力.

　　想象力較豐富,極具新意.

　　文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現讀者面前. 文章簡潔明了,語言平淡樸實.

　　作者觀察細致,想像力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣.

　　想象大膽、新奇，很有創造力！努力去實現夢想吧！

　　本文表現了一位喜愛發明的小同學。這人正是小作者的`同班同學。小作者通過幾個細節，把這位同學們對于發明如何著迷的程度充分表現出來。這樣的人，真是令人敬佩。

　　小作者以常見的課桌為基礎，展開想象的翅膀，讓我們看到了未來課桌的新和奇：能升高降低，能變成地板，還能隨時移動。習作中可見小作者細心的觀察能力和創新能力。

　　如果沒有異想天開，童年也就不會色彩斑斕了。

　　這篇作文取材新穎,構思奇妙,語言生動活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.

　　行文流暢,簡潔,充分發揮了自己的想像力,是一篇不錯的…文章 文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現讀者面前.

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