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名師中考閱卷感受
xx年，受上級領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)遣，我有幸參加了樂山市中考閱卷工作，通過對“評分細則”以及學(xué)生答題情況的了解和分析，就中考和思品教學(xué)，我有如下感受，借此機會與各位同行交流 。
一、這一屆思品題有以下共同點：
1、問題答案全部來自于教材又不拘于教材。
2、問題類型靈活多變，貼近學(xué)生實際：大部分問題相當(dāng)靈活，需要學(xué)生通過自己的理解，把社會現(xiàn)象、教材知識相綜合才能正確理解，準確把握題意，否則會出現(xiàn)理解的偏差。
3、考察角度新穎，側(cè)重于教材知識的綜合運用。
4、問題文科特點突出，需要學(xué)生有一定的閱讀理解能力才能把握問題，正確解答。
二、 學(xué)生答卷存在的問題：
1、書寫潦草，不規(guī)范。由于是第一次網(wǎng)上閱卷，書寫對于學(xué)生來說比較重要，否則答卷掃描不清晰，導(dǎo)致過失性失分，還有的因答案沒有寫在指定位置得不到分。
2、解題答案未分點寫。許多同學(xué)組織的答案往往是一段話，讓老師看的頭昏腦漲。語言繁瑣臃腫，不精煉，不能緊扣要點回答，同時也不能準確運用教材語言、知識，答題隨意性很強，失分現(xiàn)象很嚴重。
3、知識掌握情況存在一定問題，識記知識不完善或不準確，知識系統(tǒng)構(gòu)建不完整，導(dǎo)致答案組織不完善，失分現(xiàn)象嚴重。后面三道題共34分，因上述情況，平均分才13分左右。
三、教學(xué)建議：
1、在平時的教學(xué)中，應(yīng)與其他學(xué)科教師緊密配合規(guī)范書寫，特別是語文教師和書法教師，要求學(xué)生書寫規(guī)范、工整，不能寫連筆字，字大小適中、清晰；答案要寫在規(guī)定的區(qū)域，不能超出答題區(qū)域或?qū)懺趧e的地方。
2、教學(xué)中、練習(xí)中，加強答題要求方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生學(xué)會把知識分點寫，特別是要突出關(guān)鍵詞句，答題要有條理性。要注意語言精煉，少說廢話，盡量用教材語言，少用或不用自己的理解來解答。
3、教師要深鉆教材，不僅要把握教材知識之間的聯(lián)系，讓學(xué)生構(gòu)建完整的知識系統(tǒng)；而且要把握好教材的重點、難點、考點，讓學(xué)生復(fù)習(xí)、掌握知識有針對性；還要與社會現(xiàn)象、身邊實例、國際國內(nèi)大事相聯(lián)系，讓生學(xué)會運用知識解決實際問題。
4、教學(xué)中要加強學(xué)生識記能力的培養(yǎng)，加強識記知識的訓(xùn)練。這一次的考題中，答案全部來自于教材，33題答案在教材上第175、164頁，34題答案在教材上第111、112、102頁。35題答案在教材上第84、86、36、37和八年級下冊第五單元中，這也說明了加強識記能力培養(yǎng)和識記知識的必要性。訓(xùn)練識記能力可采用以下方法：
（1）、要點記憶法：找準關(guān)鍵詞、中心詞，通過關(guān)鍵詞、中心詞促進學(xué)生的理解記憶；
（2）、圖示記憶法：將復(fù)雜的、易混淆的的知識點轉(zhuǎn)化成間接、明了的圖表，從而促進學(xué)生的理解、記憶；
（3）、濃縮記憶法：將復(fù)雜、眾多的內(nèi)容提煉成思路清晰、層次分明的提綱，從而促進學(xué)生的理解、記憶；
（4）、系統(tǒng)記憶法：理清知識的邏輯結(jié)構(gòu)，由點到線，由線到面，由面到網(wǎng)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，促進學(xué)生整體把握知識；
（5）、朗讀記憶法：在課前、課中可以將重點知識、重要內(nèi)容讓學(xué)生朗讀，加深印象；
（6）、情景記憶法：創(chuàng)設(shè)巧妙的情景，將需要記憶的重點內(nèi)容融入創(chuàng)設(shè)的情景中，讓學(xué)生通過易懂、易記的情景，記住難記的重點。
5、教學(xué)中和復(fù)習(xí)中要注意夯實基礎(chǔ)，要讓學(xué)生在理解教材的基礎(chǔ)上去總結(jié)、歸納、記憶知識才能取得良好效果。可以采用擬提綱、抽背、默寫、朗讀、回憶等方式加強對學(xué)生的訓(xùn)練，要注意持之以恒和訓(xùn)練的有效性，做到知識過關(guān)。
6、.教學(xué)中要加強對學(xué)生解題能力方面的訓(xùn)練。
（1）、審題能力的訓(xùn)練：通過讀、說、勾畫等方法讀懂材料和問題，正確理解題意，做到不偏題、跑題。
（2）、解題技巧的訓(xùn)練：教學(xué)中和練習(xí)中，通過抓關(guān)鍵詞、換一種說法（當(dāng)問題不容易被理解時，用相同或相近的一個或幾個問題來替代）等技巧，從而準確把握問題。如考題中33題第2問“青少年為什么要‘把個人奮斗同人民為實現(xiàn)中國特色社會主義共同理想的奮斗緊密聯(lián)系結(jié)合起來’”中，先抓關(guān)鍵詞“為什么”，再把后半句換成“青少年的健康成長與國家、社會有什么關(guān)系”，再聯(lián)系教材，答案就呼之欲出了。
（3）、解題思維訓(xùn)練：讓學(xué)生留心身邊的事，關(guān)注國家大事，國際事務(wù)，并盡量用教材知識詮釋這些現(xiàn)象，學(xué)會具體問題具體分析，多層次、多角度去闡述，就能拓寬解題思維。考題35第一問“國家為什么要依法打擊食品和藥品安全違法犯罪活動？”就需要從法治國家、依法治國、法制在市場經(jīng)濟中的作用、市場經(jīng)濟參與人員的要求等方面作答。
（4）、解題方法訓(xùn)練：練習(xí)中，多練習(xí)同類型的題，使學(xué)生形成正確的解題方法。如選擇題的解題方法排除法訓(xùn)練，主要分為錯誤選項和無關(guān)選項排除，訓(xùn)練時就可以分類，讓學(xué)生掌握不同類型題的特點，從而提高訓(xùn)練效果。
以上是我關(guān)于xx年中考閱卷的一些感受，如有不妥之處，敬請各位同行批評指正。
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