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關于中考英語答題技巧指導
一、聽力
1、抓緊時間，提前審題，中考英語答題技巧。(倒讀題：表格題---聽短文題-其他題目時間來得及)
2、沉著答題，分析聽力要點。
3、不要戀戰。萬一沒聽懂就放過，稍后再來作答。
4、仔細檢查，理順邏輯關系。---短文理解
5.表格題要先預測填詞類別，填詞時，來不及寫完可以先寫首字母。
二.單選題：排除法，注意陷阱題，仔細閱讀到尾，分析考什么點
下面選擇一些具有代表性的題目，結合學生運用常規思路而經常出現的知識"陷阱"分析如下，供同行們借鑒，以求突破思維定勢，增強解決問題的能力。
1.He is waiting _the bus stop.
A.at B.for C.in D.to
【分析】一些學生受詞組wait for的影響，每逢看到wait，就不假思索地選擇B。實際上，wait for后跟賓語"人"或"交通工具"，不跟地點作賓語。故正確答案為A。2.There are alot _people today than yesterday.
A.of B.most C./D.more【分析】學生看到此題，就會誤認為該題是考查固定搭配a lot of，從而選A。如果我們仔細分析一下題干便可知，此句中包含連詞than引導的比較狀語從句，是個比較結構，排除A、C項，B是最高級，也應排除，故正確答案應為D。本題實質是考查副詞a lot修飾比較級more，意為"多得多"。
3.Im sorry Icannot help _the work.
A.to finish B.finishingC.finished D.to finishing
【分析】一些學生由于受cannot help doing sth(禁不住做某事)這一習慣用法的影響，毫不猶豫地選擇了B。然而，只要仔細分析一下句子，根據句意，"對不起，我不能幫忙完成這項工作。"就可知道正確答案為A。cannot help to do sth表示"不能幫助做某事"，這時，help后的不定式可帶to也可不帶to。4.-Would you like some tea，please?-Yes.I prefer tea _sugar.
A.to B.for C.with D.of
【分析】從句意可知："你想喝些茶嗎?""是的，我喜歡加糖的。"因此，正確答案應為C。學生易受固定搭配pre-fer.to.(喜歡…而不喜歡…)的影響而錯選A。5.China is larger than _country in Africa.
A.any other B.other C.others D.any
【分析】此題是考查比較級句型，很多學生容易誤選A，因為"比較級+any other+名詞"這一比較模式在學生的思維中已成定勢，印象頗深。但此題中，中國不是與同一大洲---亞洲的其他國家相比，而是與非洲的國家進行比較，無需排除"自身"這個比較對象，不必加other一詞。故本題選D。
6.Therere little oranges in the box，_?
A.are there B.arent there C.are they D.arent they
【分析】此題考查there be的反意疑問句，由于little出現在句中，所以學生總是認為這是考查little表示否定意義的用法，很容易誤選A。我們知道，little表示否定意義時，修飾不可數名詞，而本句中little后為復數名詞oranges，little在句中意為"形體小的"，表示肯定意義，句意為："盒子里有小桔子。"根據"前肯后否，前否后肯"的原則，本題應選B。
7.Peter makes abike _on the road.
A.rideB.to rideC.ridingD.rides
【分析】在主動語態中，make后面的不定式要省略to，于是學生選擇了A。學生應注意到，make只有在表示"使；讓"之意時，后面的不定式才能省略to；而表示其他意思時，則不能省略to。依據題意，此處make表示"制造"，因而選B。
8.How deep is the hole?
-It is _.
A.four metre deep B.four metres deep C.four-metre-deep D.four-metres-deep
【分析】此題問句："這個洞有多深?"答句："有四米深。"答案應選B。因為表示物體的長、寬、高，其句式為"數詞+名詞+形容詞"。學生極易誤選C，主要是受four-metre作定語用，修飾名詞的影響，此處deep是形容詞，不符合語法。
9.The doctor did all she could _the poor girl.
A.help B.helpedC.to help D.helping
【分析】做題不細心的學生根據"情態動詞后面跟動詞原形"的思維定勢而誤選了A。但此句中的she could是定語從句she could do的省略式，其后的不定式短語在主句中作目的狀語。故正確答案為C。
10.
三、完形填空
應考策略：
1、通讀全文，掌握大意。
通讀全文掌握其大意是正確解答完形填空題的前提和基礎。遇到空白處，意思不太明白時，不要過于糾纏，應跳過去。讀完全文，文章大意自然會漸趨明朗。要防止未讀完全文時，就急于答題，或者死死抓住某一空不放，導致"只見樹木，不見森林"的錯誤，甚至從這一步起，誤入歧途，造成對全文的錯誤理解。
2、首尾相顧，易處著手。
讀完全文，掌握大意后，就可憑對全文的理解，選出自己有把握的選項，留下"攔路虎"，攻下容易點。在這一部分要注意文章的首句，又要注意尾句；注意前一句，又要注意后一句。首句、尾句往往對全文起統領或總結作用，而前后句之間互相提示，互相印證，使全文脈絡逐漸清晰，邏輯逐漸明朗，從而形成從容易處包圍難點，逐個消滅"攔路虎"。
3、精斟細酌，突破難點。
對于難點，需要在前面的基礎上，從意義上思考，從詞義上辨異，從語法上分析，從搭配上考慮，從前后文的行文來斟酌，從前后文的互相暗示上領悟。
4、重讀全文，核對答案。
答案初選完畢，要把相應的選項帶入文中再讀一篇，看行文是否流暢，意思是否明了，邏輯是否嚴密，用詞是否準確，再根據情況進行調整或定案。
四、閱讀理解
應考策略：閱讀理解的解題步驟一般可分為四步：
1、粗讀思考題，明確考查重點。
中考閱讀理解的短文一般有五道選擇題。瀏覽一遍試題的好處在于閱讀短文時能有的放矢，把重點放在需要考慮的內容上，這樣既節省時間，又提高答題的準確率。
2、通讀閱讀材料，掌握材料的主旨大意。
通常采用速讀法。閱讀速度的快慢因人而異，關鍵要盡快掌握全文大意，為尋求正確答案打下基礎。
在這一環節上，要快速，閱讀時不能因某詞受阻而停頓下來。對于一時不能理解的詞句，不必擔心害怕，讀完全文后，這些詞句的含義很可能就隨之領悟了。此外，停頓的次數越多，對文章的整體印象就越模糊；停頓的時間越長，某些暫時記住的細節和事實也就越容易遺忘，2011中考《中考英語答題技巧》。
但正確的快速通讀，既不能盲目求快，也不能像精讀那樣字字句句都要徹底理解，而應在了解大意的前提下，有所側重地盡快讀完全文。
3、仔細審題，分析材料中有關內容。
審題的過程便是考生明了試題要求的過程，它是回答問題的前提。解題要先易后難，先答考查具體事情題目，后做考查深層理解的題目。短文中的首段，尤其是開頭第一、二句往往包含了文章的中心意思及作者意圖，多看一遍這些部分，有助于提高答題的速度和準確率。
4、復讀文章，最后確定答案。
復讀的目的是核對答案與短文的整體是否相符，發現問題，斟酌改正。尤其對于深層理解的題目，原文往往沒有提供直接或間接的答案，考生必須仔細斟酌，復讀文章，敲定最后答案。
l可運用先讀題后看文章的方法。
l還原文章要抓銜接點，注意文章寫作布局關系，總分式，并列式，正反式，承上啟下式等
l原文填詞要注意在文章中劃線，考察出題人運用何種模式改變原文，刪減法，合并法，主動變被動，倒裝法,同義句轉換法。等
五，翻譯句子
1.分析漢語和所缺英語項，考察是動詞短語，還是介詞短語，還是名詞短語，還是從句
2.考察成分，比如作主語動詞要帶ing，
3，檢查詞形與前后搭配關系比如finish后面動詞要ing等
4，通讀全句確定答案。檢查單復數，動詞詞形等細節問題
六、書面表達
應考策略：
寫作前：①審即審題。審題要細，弄清要寫的體裁、格式，所提供的要點，參考的要素，要表達的內容，所限定的字數等。抓住要點，把握主旨，形成書面表達的大體思路與脈絡。②編指編擬出要點提綱，做到條理清楚，層次分明，中心突出，要點齊全，為正式開始寫作做好準備。
寫作中：①用有把握的句子。盡量使用自己熟悉的、有把握的句子，長句不便表達(或無把握)時選用簡單句，要知道"條條道路通羅馬"。②用語地道。避免生翻硬譯，出現Chinglish現象。③行文要自然流暢。機動靈活地選用關聯詞，防止雜亂無序、硬邦邦的語言。④中心要突出。防止東拉西扯，不知所云。⑤書寫工整、規范，搞好"包裝"。
寫作后：①查查內容是否完整；查要點是否齊全；查詞匯、語法、句式是否正確；查書寫是否規范；查字數是否符合要求。②改防止改得一塌糊涂，因卷面不整潔而影響得分。
總之，只要同學們考試能沉著應戰，冷靜思考，仔細推敲，認真核查，一定會考出好成績。
[出處：網絡]
那么英文寫作如何得高分?
這要從對英文寫作的評價標準入手。初中英文寫作的評價標準通常要考慮以下六個方面：
1.你所表達的內容是否與中文提供的情景一致，是否達意。
2.單詞拼寫錯誤，語法時態及句子結構錯誤是否影響了內容的準確性。
3.擴展部分的邏輯推理是否與所提供的中文情景相關，所用語言是否準確的表達了你的思想。
4.能否使用恰當的關聯詞或者復合句使文段內容完整，邏輯合理，結構正確。
5.是否注意了必要的造句技巧，句子開頭大寫及句尾的標點符號。
6.卷面是否整潔。
俗話說"千里之行始于足下"。英語書面表達能力的形成不是一日之功，必須從平時的課堂學習一點一滴抓起，持之以恒。
一篇優秀的英語作文在內容和語言兩方面應是一個統一體，任何一方面的欠缺都會直接影響到作文的質量。然而，很多考生在寫作中或者由于粗心大意，或者由于基本功不扎實而經常出現名詞不變復數、第三人稱單數不加s，前后不一致，以及時態語態、句子完整性等方面的錯誤。
1.審題不清
如2004年中考作文要求寫一項最喜歡的課外活動，有些考生將作文的主題定位為"我最喜歡的活動"，偏離了"一項、課外活動"這一主題。依據作文的評分原則，若文章內容不切題，則不管語言如何規范、用詞如何準確，都會被判為零分。
2.拼寫錯誤
拼寫是考生應該具備的最起碼的基本功，但在考生的作文中卻經常能發現很多拼寫錯誤。有拼寫錯誤的作文肯定會被酌情扣分，而且有大量拼寫錯誤存在的作文不僅體現出語言基本功差，同時也直接影響內容的表達，通常會降低作文的檔次。
3.名詞單復數問題：
誤My father and my mother is all teacher.
My father and my mother are both teachers.
4.缺少動詞
在漢語中沒有動詞的句子是允許的，但英語中每個完整的句子都必須有動詞來構成，如："我累了。"這個句子沒有動詞作謂語，而用形容詞，但英語形容詞不能作謂語，一定要寫成：Im tired.
誤I happy Ican come to Beijing Zoo.
正I am happyIcancometoBeijingZoo.
誤Theapplescheap.Illtakesome.
正Theapplesarecheap.Illtakesome.
5.缺少介詞、冠詞等
還有一些考生因為沒有熟練掌握介詞或者冠詞的用法，不了解中英文語言習慣的不同，也會出現明顯的錯誤，造成丟分現象。
誤Because heavy rain we cant hold the sports meeting.
正Because of the heavy rain we cant hold the sports meeting.
6.代詞的誤用
英語中代詞的形式很多，包括主格、賓格、物主代詞、反身代詞等。而漢語中沒有主格和賓格、形容詞性物主代詞和名次性物主代詞之分；此外漢語中很多時候不用物主代詞，而英語中物主代詞是不可省略的，代詞的誤用是考生最容易發生的錯誤。
誤I mother and Iwent to the shop to buy apresent for Ifather.
正MymotherandIwenttotheshoptobuyapresentformyfather.
7.句子不完整
有的考生因為對句子結構認識模糊，所以出現只寫半句的現象，這也是造成失分的原因之一。
誤Many students have hard time passing all the tests to get into college.For example,my friend in high school.
(這段文章的第二句話沒有動詞，他不能獨立構成一個句子。這是一個非常常見的錯誤，修改的方法是將兩個句子連接起來。)
正Manystudentshaveahardtimepassingalltheteststogetintocollege,forexample,myfriendinhighschool.
8.前后不一致
所謂不一致，包括數的不一致、時態不一致及代詞不一致、主謂不一致等.
例1.When one has knowledge,he can do what he wants to do.
(人一旦有了知識，他就能想干什么就干什么.)
剖析：one是單數第三人稱，因而本句的have應改為has；同理，want應改為wants。本句是典型的主謂不一致.
改為Whenonehasknowledge,hecandowhathewants(todo)
9.時態、人稱和數的搭配錯誤
漢語動詞無時態、人稱和數的變化，而對英語來說，這些都至關重要。例：
誤WhenIgettothestationthetrainleave.
正WhenIgottothestationthetrainhadleft.
10.綜合性錯誤：
綜合性錯誤是指單詞的大小寫和標點符號的錯誤等，以及形容詞和副詞的混淆、連詞的誤用等等。這些都是靠考生平時知識的積累，所以考生應該從平時練習出發，每天堅持寫英語日記，多讀適合自己英語水平的原版著作，提高自己的英語素養。
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