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2017年中考語(yǔ)文考前重點(diǎn)梳理指導(dǎo)
在中考前夕，我們一定要抓住重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)梳理，才能在中考中有所收獲。
1．補(bǔ)缺是重點(diǎn)。每個(gè)人的情況不一樣，復(fù)習(xí)重點(diǎn)也應(yīng)該不一樣，但對(duì)于大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，面對(duì)已經(jīng)明確的知識(shí)點(diǎn)，自己不清楚，相對(duì)薄弱的就是自己的復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。查漏補(bǔ)缺，應(yīng)該成為復(fù)習(xí)的重要任務(wù)。
2．糾錯(cuò)是重點(diǎn)。古人說(shuō)，知錯(cuò)能改，善莫大焉。考前很有必要將自己以前做錯(cuò)的題，從頭看一遍，并分析出做錯(cuò)的原因，總結(jié)出以后避免出現(xiàn)類似錯(cuò)誤的方法，只要不再犯類似的錯(cuò)誤，就是一種進(jìn)步。
3．看題是重點(diǎn)。離中考還有兩周時(shí)間，再做大量的題目有些浪費(fèi)，回顧以往的習(xí)題是重點(diǎn)，通過(guò)必要的一些練習(xí)，保持適度緊張和興奮，抑制成績(jī)回流，使自己能在考試中有滿意的發(fā)揮。
4．課本是重點(diǎn)。課本是源，考題是流。千變?nèi)f化的題目。考查的都是書本上的基本知識(shí)，返璞歸真、回歸課文是中考的必然趨勢(shì)。青睞課本，回歸課本，重點(diǎn)是名句名篇及詩(shī)詞鑒賞、文言文字詞基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)、現(xiàn)代文字詞篇章、語(yǔ)言積累與知識(shí)遷移；青睞課本，回歸課本，并不是簡(jiǎn)單重復(fù)，而是從備考的角度去溫習(xí)、活用課本。
5．基礎(chǔ)是重點(diǎn)。語(yǔ)文學(xué)科比較注重積累，詞句的積累、詩(shī)文的積累、閱讀量的積累、寫作練筆的積累等等，特別是，詩(shī)句默寫、古詩(shī)欣賞、文言閱讀等對(duì)記憶要求比較高，能有短期時(shí)效的題型應(yīng)該重點(diǎn)掌握。
6．方法是重點(diǎn)。每一種題型，都有它的解題技巧，在復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)該回顧老師所進(jìn)行的專題復(fù)習(xí)，特別是答題的思路和要點(diǎn)，也可以看看一些質(zhì)量比較高的的試卷答案，體會(huì)其中的奧妙。
7．閱讀是重點(diǎn)。每天抽取一定量的時(shí)間，進(jìn)行時(shí)文閱讀，既是精神放松，更是積累作文素材，特別是一些比較好的中考作文，體會(huì)其思想內(nèi)涵，揣摩寫作技巧，會(huì)對(duì)自己的中考作文增添不少信心。
規(guī)范答題，把握技巧
1．減少非智力因素失分很關(guān)鍵。字體平常老師要求大家很嚴(yán)格，但是仍然有同學(xué)置若罔聞，在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，一定要慎之又慎，注意字體。千萬(wàn)注意考場(chǎng)規(guī)則，有些同學(xué)在平常模擬考試階段，不知道出于什么目的，做試卷用藍(lán)色筆，寫作文用黑色筆，此種做法在中考試卷上是被視為做標(biāo)記，試卷作廢，奉勸那些同學(xué)，千萬(wàn)記住，中考時(shí)不準(zhǔn)使用雙色筆答題，以免后悔。
2．答題有思路，抓住要點(diǎn)是關(guān)鍵。
不管是什么題目，注意嚴(yán)格審題，明確題目要求，準(zhǔn)確把握題目信息，了解題目所設(shè)定的情境非常重要，這是保證正確率的前提。
名句默寫，不能有錯(cuò)別字，要關(guān)注理解性默寫。
名著閱讀，要對(duì)四大名著中的《西游記》、《水滸傳》和《三國(guó)演義》重點(diǎn)了解�？疾樾问揭越M合式為主，中國(guó)的以四大名著為重點(diǎn)。
口語(yǔ)交際，人稱不能少，身份要考慮，要做到“簡(jiǎn)明、得體、連貫”。
綜合性學(xué)習(xí)，在理解特定問(wèn)題情境的基礎(chǔ)上，圍繞中心，多角度切入，進(jìn)行有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)和表達(dá)。
古詩(shī)詞閱讀，要正確理解詩(shī)詞內(nèi)容，特別是對(duì)千古名句的分析理解,要體會(huì)意境和 古文閱讀，命題材料基本肯定是課內(nèi)與課外相結(jié)合。課內(nèi)材料的命題角度會(huì)新穎，課外材料則相對(duì)“淺易”，有關(guān)聯(lián)，有意義。詞義理解要結(jié)合語(yǔ)境，要調(diào)動(dòng)積累，學(xué)會(huì)揣摩；斷句要能從句子結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵字入手正確停頓；翻譯句子，評(píng)分時(shí)關(guān)鍵詞語(yǔ)是主要得分點(diǎn)，要估計(jì)出哪些是關(guān)鍵詞語(yǔ)，不能錯(cuò)過(guò)它們；整體感知文章內(nèi)容事要看關(guān)聯(lián)，歸納要點(diǎn)，對(duì)文中思想觀點(diǎn)作出正確而較為全面的評(píng)判。
說(shuō)明文閱讀，關(guān)鍵是抓住說(shuō)明對(duì)象的特征，及其說(shuō)明方法。議論文閱讀要把握議論文的中心論點(diǎn)及其議論方法。要學(xué)會(huì)從文章中找答案。
文學(xué)作品閱讀，要通讀多遍，理清文章思路，理解主要內(nèi)容，篩選出相關(guān)信息；要體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用；理解 寫作，盡可能的寫記敘文，立意要清，構(gòu)思要巧，取材要新，表達(dá)要精。應(yīng)該貼生活，書寫生活，而在認(rèn)識(shí)上又不能局限于自己的生活，同時(shí)，必須要有讓閱卷老師給出高分的理由。要知道，一個(gè)恰切新穎的文題，一個(gè)精彩成功的開(kāi)頭，一個(gè)精美靚麗的片段，一個(gè)生動(dòng)感人的細(xì)節(jié)；一個(gè)完美豐厚的結(jié)尾，一個(gè)鮮明深刻的主題都會(huì)讓你的作文亮麗起來(lái)。而在形式上，書寫整齊規(guī)范，段落層次分明，過(guò)渡自然流暢，作文分?jǐn)?shù)怎么可能低呢！
3．時(shí)間分配合理，復(fù)查到位很關(guān)鍵。在時(shí)間的總體安排上，考生應(yīng)在實(shí)踐操作中，有意識(shí)的探索和總結(jié)出適合自己能力和心理特點(diǎn)的時(shí)間分配模式。這里需要引起大家高度重視的是，不論你的時(shí)間如何分配與安排，都必須給最后檢查留下充足的時(shí)間。倉(cāng)促結(jié)束，反思糾正不夠，會(huì)影響到應(yīng)考情緒，得不償失。因此，建議在時(shí)間安排上，寧可“前緊后松”，也絕不能“前松后緊”，必須為最后檢查留足至少10分鐘的時(shí)間。
調(diào)節(jié)心態(tài)，坦然應(yīng)試
人生不打草稿，生命沒(méi)有彩排。中考是對(duì)考生整個(gè)中考階段知識(shí)的大檢閱，同時(shí)也是決定著考生未來(lái)學(xué)習(xí)環(huán)境的選擇的一場(chǎng)重要考試。考試是必然的，不以人的意志、喜怒哀樂(lè)而改變，但心緒是可以改變的，坦然而自信的面對(duì)，即使你只學(xué)了70分，也應(yīng)該在考場(chǎng)上將這70分得知識(shí)表現(xiàn)出來(lái)，只要你能完全表現(xiàn)出來(lái)，就是一種勝利。因此面對(duì)這樣的一場(chǎng)不以人主觀意志而改變的考試，我們沒(méi)有必要驚慌失措，妄自菲薄，要有一種用于拼殺的豪邁精神，只有心理上坦然了，激昂了，才能在現(xiàn)實(shí)中提高復(fù)習(xí)效率，在考試中正常，或者超常發(fā)揮。
知人者智，自知者明。平時(shí)的階段考、周考、模擬考，我們對(duì)自己的長(zhǎng)短處都應(yīng)自知者明。只有認(rèn)識(shí)自己，才能樹(shù)立自信，成為自己生活的主宰；只有妥善調(diào)控自己，才能激勵(lì)自我走出生命中的低谷。應(yīng)根據(jù)歷次考試成績(jī)，客觀評(píng)估自己實(shí)力，給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位。定位不當(dāng)，盲目攀比，只會(huì)挫傷中考的信心。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)的范圍非常廣泛，考試的選題同樣非常多樣，但不管如何，在現(xiàn)階段，求全責(zé)備、煩躁懊喪、固執(zhí)沖動(dòng)或隨意放縱皆不可取，以平靜、自信的心態(tài)面對(duì)一切，以踏實(shí)、積極的表現(xiàn)對(duì)待復(fù)習(xí)，比什么都來(lái)得重要。
面朝大海，春暖花開(kāi)；坦然迎考，享受喜悅。
最后，祝愿大家能在我們?nèi)w老師的幫助下，充分發(fā)揮自己的聰明才智，使自己能在自己的第一個(gè)十字路口，選好自己的方向，走向自己夢(mèng)想的地方。我們紅旗學(xué)校的全體語(yǔ)文老師愿意用我們的辛勤的汗水，打造語(yǔ)文教學(xué)的品牌。謝謝大家。
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