作文修改評語240句

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到評語吧，評語能夠幫助被評價對象不斷地接近于目標、達到目標，使取向目標的行為得到強化，背離目標的行為得到弱化。寫起評語來就毫無頭緒？下面是小編整理的作文修改評語，歡迎大家分享。

　　1、本文圍繞…這一中心組織材料，語言準確，鮮明，生動，內容極其豐富具體，不失一篇成功之作。

　　2、本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果

　　3、本文很好體現了…的特點，深刻的主題與新穎的構思相得益彰。

　　4、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

　　5、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。

　　6、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分

　　7、文章簡潔明了，語言平淡樸實。

　　8、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　9、全文語言樸實，結構自然。…文章結構嚴謹，首尾呼應。

　　10、本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準確，第三文章結構緊湊。

　　11、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。

　　12、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊。

　　13、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　14、這篇作文的主要特色是敘述具體，細節真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得非常傳神，同時表達了…對…的喜愛。

　　15、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。

　　16、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。

　　17、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。

　　18、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。

　　19、文章頭尾照應，中心明確，結構完整。

　　20、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現讀者面前。

　　21、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡

　　22、語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。

　　23、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

　　24、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。

　　25、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣

　　26、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發揮了自己的想象力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　27、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發人深思。

　　28、文章選材新穎，…這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。

　　29、本文以…為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強。

　　30、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息。

　　31、文章很有說服力，也發人深思。從寫作上來說，情節生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。

　　32、對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現了作者觀察的敏銳與細致。這是文章成功的一大要素。

　　33、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細，敘述時井然有序

　　34、文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。

　　35、文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。

　　36、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。

　　37、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。

　　38、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

　　39、這是一篇很有新意的…文章構思巧妙，語言樸實自然。

　　40、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。——

　　41、開頭簡潔自然

　　42、情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。

　　43、情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。

　　44、情節變化平淡無奇，缺乏新意。

　　45、情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

　　46、過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

　　47、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。

　　48、情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。

　　49、比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。

　　50、適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

　　51、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。

　　52、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。

　　53、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。

　　54、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

　　55、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。

　　56、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　57、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。

　　58、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。

　　59、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。

　　60、本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

　　61、重點突出，詳略得當，內容具體。

　　62、比喻貼切，用詞生動。

　　63、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

　　64、敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　65、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。

　　66、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。

　　67、文章邊敘事邊抒情。

　　68、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻擬人等手法

　　69、小作者觀察仔細，敘述時井然有序

　　70、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　71、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣

　　72、文章想象合情合理，76、通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

　　73、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。

　　74、細節描寫頗具匠心。極富功底。

　　75、對人物的語言神態動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

　　76、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

　　77、文章將…寫得細致入微

　　78、語言活潑明快，富有情趣。

　　79、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

　　80、作者主要通過設置懸念和側面描寫，較為成功地塑造了一位當代優秀軍人的形象。這種寫法值得借鑒。結構嚴謹。于樸實中見真情，這是本文語言的顯著特色。

　　81、標題好。“空盒子”給人一種神秘感，具有很強的懸念效果。同時，從題目即可看出，此文取材也很新穎。構思也巧。運用倒敘手法，由眼前的盒子引出對往事的回憶，字里行間流露著懊悔之意，同時也體現了媽媽在教育“我”的問題上用心良苦。

　　82、詳略得當。本文開頭直接入題；中間部分抓住了鴨梨的特點，對它的花和果分別進行描述，并略寫花，詳寫果；結尾簡潔，緊扣文題。語言生動，描寫細膩。作者對鴨梨的形狀顏色味道進行了具體描寫，其中“矮墩墩”“黃澄澄”“甜絲絲”等詞語用得恰當。

　　83、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個堅強的孩子，是個懂事的孩子，因為你寫出了這樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的學生而高興，只要把握住今天，你的未來一定會是美好而幸福的。

　　84、在你的筆下，秋天是多么美啊！老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說：秋天啊！化腐朽為神奇的秋天，你使學生的作文多么優美啊！

　　85、當老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎？

　　86、你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節啊，秋天是收獲的季節，秋天是多彩的季節，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天！

　　87、作者運用心理描寫和動作描寫手法，把自己當時緊張害怕的心理真切而又細致地表現了出來。

　　88、剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題積極開頭簡潔結尾有力之外，善用懸念，使情節曲折引人。材料典型。

　　89、我國近代戲曲理論家吳悔曾說過：“各人有各人之情景，就本人身上，揮發出來，悲歡有主，啼哭有根，張三之冠，李四萬萬戴不上去。”所以我們在寫作文的時候，一定要注意寫什么人物，就要把自己變成什么人物，從那個人物的身份性別年齡性格等去體味去揣摩去進入角色，切不可用自己的學生腔去套別人。古羅馬詩人賀拉斯說過：“你自己先要笑，才能引起別人臉上的笑容。同樣，你自己得哭，才能在別人臉上引起哭的反應。”請同學們在寫作文時細心琢磨推敲，讓人物進入角色。

　　90、這篇作文的題目立得好，內容也真實具體，尤其是對人物的描寫成功。無論是感覺描寫，98、心理描寫，還是動作描寫，都符合人物的年齡特點和當時的特定情境。另外，開頭的幾句環境描寫并非閑筆，而是為情節發展做鋪墊。結尾點出主題，對小讀者有警示作用。

　　91、本文寫出了真情實感。很充分很具體，另外，采用邊敘述邊抒情的寫法，很能引起讀者的感情共鳴，有催人淚下的效果。

　　92、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。

　　93、開頭簡明扼要

　　94、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。

　　95、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

　　96、文章語言生動豐富，可讀性強。

　　97、開頭出手不凡，吸引讀者

　　98、開頭打動人心，具有真情實感。

　　99、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。

　　100、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

　　101、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

　　102、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。

　　103、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　104、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。

　　105、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

　　106、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

　　107、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。

　　108、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

　　109、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　110、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。

　　111、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突......現了文章主題。

　　112、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。

　　113、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

　　114、結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

　　115、以飽滿的激情，描寫了……

　　116、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　117、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法

　　118、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣

　　119、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

　　120、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

　　121、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

　　122、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自己對…的情感，令人感動。

　　123、文章前后連貫，形成完整的形象。

　　124、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　125、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

　　126、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

　　127、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　128、動作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有

　　129、詞句悠美婉轉，流利，不足的就是頭緒太亂。

　　130、段落清晰，條理分明，文筆優美。

　　131、整體的結構，描寫都還不錯。

　　132、這篇文章總體來說寫的還可以，語句通順，用詞恰當，字體工整，寫出了自己的感受，望以后繼續努力。

　　133、神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

　　134、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。

　　135、內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。

　　136、與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。

　　137、重點突出，中心明確，立意鮮明。

　　138、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。

　　139、主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。

　　140、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。

　　141、中心不夠明確，立意不夠清晰。

　　142、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

　　143、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。

　　144、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

　　145、情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。

　　146、情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

　　147、文章語言簡練、規范，開篇吸引人。

　　148、開篇簡明扼要，精煉有序，頗有新意，給人留下深刻印象。

　　149、開頭點題，用詞很吸引人。

　　150、能較好的運用語言、動作、心理描寫，使事例具體、生動。

　　151、文段承上啟下自然，細節描寫突出了人物品質，令人感動。

　　152、過渡自然，每一段交待得很清楚。

　　153、心理描寫細膩，比喻貼切，用詞生動、

　　154、文章以輕松愉快的語氣，向讀者娓娓道來，令人回味無窮。

　　155、結尾簡煉，感人。

　　156、結尾呼應開頭，結構完整。

　　157、結尾呼應文題，點明中心、

　　158、文章詳略得當，重點突出，結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

　　159、以感受開頭，以感受結尾，文章前后照應，首尾連貫，感染力極強。

　　160、開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內容具體。

　　161、文章對氣氛的渲染充分而且恰到好處，對重點對象作了細膩而傳神的刻畫，立意高遠，令人贊嘆。

　　162、文章切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

　　163、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到作者的感情，全文層次清晰，語句流暢。

　　164、事例敘述生動、具體，趣味性強。

　　165、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效，使讀者一見面就能對人物產生深刻的印象。

　　166、文章以清新有趣的語言，描寫了……的事，字里行間，充滿歡聲笑語，不失為一篇佳作。24、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　167、善于觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

　　168、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。

　　169、文章開頭引人入勝，吸引讀者。

　　170、文章生動，具體，詳略得當。

　　171、記敘語言簡練而準確，全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗套，值得借鑒。

　　172、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。

　　173、感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。

　　174、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

　　175、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。

　　176、心里過程真實細膩，人物的想法態度在讀者面前一覽無遺。

　　177、感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。

　　178、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

　　179、語句通順，句意流暢，言辭優美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。

　　180、語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。

　　181、語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。

　　182、語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。

　　183、行為描寫用詞講究，準確到位，系列動詞逼真地凸現了人物的心理狀態，點明了人物的性格特征。

　　184、語言基本通順，偶有不暢。

　　185、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。

　　186、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。

　　187、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。開頭簡明扼要

　　188、文章語言生動豐富，可讀性強。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實感。

　　189、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

　　190、以飽滿的激情，描寫了……重點突出，詳略得當，內容具體。比喻貼切，用詞生動。

　　191、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

　　192、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。

　　193、題目很不錯，文章語句、構篇很好。

　　194、筆下的春天豐富而又美麗：紅的花，綠的草，青的山，藍的天……

　　195、描繪景物時，寫出了自己的體會，表達出了內心的感受。比如，發現第一棵小草萌芽時的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時發出的贊嘆，聽到老師宣布春游活動時的快樂……這些都是內心的感受。在描寫景物的同時，恰如其分地表達出內心的感受乃至聯想，都會使習作更生動，更真實，也會令他人感動。

　　196、把看到的、聽到的、聞到的、感受到的一切春天的美好的東西寫到習作里去，使習作和春天一樣生動而美好！

　　197、放風箏是孩子們最的活動，其中的樂趣不言而喻，通過細致的描寫，把天上風箏爭奇斗艷、五彩繽紛的騰飛場面展現出來了。

　　198、讀著你的習作，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。

　　199、抓住春天的草、樹、花等不同的特點，按照“ ”的順序，刻畫出春天生機盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。

　　200、傳神地寫出了“ ”快樂游玩的情景，語言生動，描寫具體，運用了形象的比喻寫出了“ ”的美。

　　201、這段話有概括地描寫，有具體地描寫，有動態，有靜態，寫出了“ ”的可愛之處。習作前后照應，觀察仔細，還把自己的喜愛之情也寫了進去。

　　202、對照反思中成熟，引出心愿的表述。

　　203、交待時間，間接地說明了媽媽為了家的幸福付出的辛苦，暗含著感激。

　　204、最好的愛的表達是用行動來感恩，你做到了，希望成為你的一種習慣。

　　205、媽媽的疑惑，真實地說明了你平時讓她的操心，也說明了你平時沒有及時表達你的愛。

　　206、害羞中透露著真實，驚訝中滲著內心的激動。

　　207、在思想的沉淀中，感悟到了父母之愛的深遠與濃郁，令人溫暖回味一生。

　　208、一句簡單的話，卻承載著最純真的愛，正如父母時刻對你的每一個細微的關注，感恩讓彼此美麗，關愛如陽光溫暖的是心靈。

　　209、當感恩和父母的關愛一同永恒，我們就是最幸福的！

　　210、長久感情的醞釀，有一吐為快之勢。

　　211、開頭以溫馨的場面突出主題中心——母愛，小作者雖然帶有抱怨的口吻，如“逼著、嘮叨”等，但是從小作者描繪的情境中可以看出母親真切的愛和關心。

　　212、分別講述了小作者每天放學回家“應對”媽媽倒來溫水的情景，以及媽媽的言辭令色并對喝水這件事絕不妥協的堅決，看似固執的態度，卻透著滿滿的愛

　　213、因為媽媽的離開，爸爸的不細心，導致了小作者生病的事件，簡單卻典型，對比著媽媽的“溫水攻勢”，更從反面突出了主題。

　　214、文章從小事入手，全部起源于一杯溫水，一件生活中最簡單的事：喝水。因為媽媽的堅持，小作者產生抵觸情緒，從抱怨到反抗再到各種方法逃避喝水，到最后懂得了母親的苦心并學會主動喝水進而給媽媽倒水，這一些列的過程，溫馨感人，又顯得順利成章。文章結構清楚，條理簡單真實，感情真摯，讓人動容。

　　215、一連四個反問，寫出了媽媽對我們無微不至的關懷。

　　216、文章采用了倒敘手法，通過媽媽脫下外衣為“我”遮擋風雨這個事例生動地寫出了媽媽對我的深深的關愛。

　　217、一句“我愛你”，包含了母女之間那濃濃的親情，小作者細膩的感情在文中流淌，讓人感動。

　　218、雖然“我愛你”只有短短三個字，但很多同學從沒有向自己的爸爸，媽媽說過這三個字，也許是不好意思，也許是沒有想到，看了這段文字之后也許會改變這些同學的想法。

　　219、母愛如清風、陽光、春雨，一連三處排比寫出了母愛的細膩與博大。

　　220、指出了愛的內涵，也點明了文章中心，總領全文，照亮文路！

　　221、寬容支撐起了希望的天空，一份信任的力量給了夢想飛翔的翅膀。

　　222、這篇文章作者構思新穎獨特，從“窗外”“山外”“海外”到“心外”，層層深入，從小到大，從個人的團圓到國家領土的統一。文末引用“但是它們掠去，是我的肉體，你依然保管我內心的靈魂！”一句歌詞，更突出了我們渴望祖國統一的迫切心情。

　　223、這是一篇敘事文章，作者借助爸爸的口，給我們介紹了的由來，以及作者的決心要像屈原那樣，做一個愛國的人。文章語言通順流暢，如果能把聽了爸爸介紹之后的心理活動，好好描寫一番，會更好。

　　224、和許多歌頌贊揚屈原的人不同，作者有自己獨特的想法，作者認為屈原是懦怯的，他的犧牲是不值得的，想法獨特，構思新穎，能夠引起讀者的閱讀興趣。文章論述語言有理有據，富有文采。

　　225、小作者走出課堂關注生活，以獨特的視角寫出自己在傳統節日中的感想。其語言清新活潑流暢，包粽子動作和人物對話的描寫更是富有童趣。讀罷全文，一個可愛的兒童形象躍然紙上。

　　226、這是一篇記敘文，作者敘述了包粽子的事。文章開頭直接點出“包粽子”，開門見山，引出下文的敘述。作者對包粽子的過程敘述得很詳細。作者還引用了杜甫的詩，給文章增添了文采。

　　227、這是一篇描寫的文章，讀著你的文章讓老師特別感動，感動于爸爸對于奶奶的懷念，感動于你的懂事。文章字里行間都流露著對奶奶的懷念。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。

　　228、這是敘事文章，作者采用了敘事和抒情相結合的方法，抒發了作者對革命前輩英雄的崇拜和敬仰之情。文章語言親切自然，句句飽含著作者對英雄的緬懷之情。

　　229、這篇文章描寫了初次邂逅竹林的美麗場景，文章內容充實，語言簡潔凝練，對景物的描寫尤為精妙，勾勒出一幅意境優美的竹林美景，文章結尾對竹聲的描寫更是把文章拉到另一個高深的境界，“那一縷悠揚而深邃的聲音，就這樣貫穿了我的整個童年，也貫穿了我的整個人生。”引起讀者對人生的思索。

　　230、這篇文章小作者運用樸實的語言，向我們介紹了名字的來歷。文章結構完整，層次分明，語言流暢，敘述具體全面。讓人讀后感覺小作者一定是個愛讀書，知識儲存量大的孩子。

　　231、習作不注意語言的精煉，如“今天是八月十五，是傳統的，今天媽媽很早就起床了”一句話中出現了兩次“今天”，第二個“今天”可以承前省略。文章也不注意標點符號的正確使用，如說的話都沒用引號。

　　232、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

　　233、內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

　　234、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。`

　　235、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

　　236、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。結尾處寥寥數語，顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進

　　237、對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現了作者觀察的敏銳與細致，這是文章成功的一大要素。

　　238、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。

　　239、小作者觀察仔細，敘述時井然有序對實驗現象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。

　　240、文章體現了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味。

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