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高分作文訓練要點和中考高分作文

時間：2022-06-23 02:39:35 其他我要投稿

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關于高分作文訓練要點和中考高分作文范文

　　中考高分作文訓練要點

關于高分作文訓練要點和中考高分作文范文

　　一、語言——怎樣富有文采（多描述，少敘述）

　　1、運用修辭手法：比喻、擬人、排比、引用

　　例文（見附錄一）：《春》、《濟南的冬天》、

　　2、用意象構造意境：明月、松間、清泉、石上；曠野、天、樹，江清、月、人例文（見附錄二）：《春》、《傾聽》、《經典古詩詞》、《養一畦露水》

　　3、化用、引用古詩詞名言名句：例如：

　　例文（見附錄三）：《村有杏花》、《養一畦露水》、《書下乘涼》練習仿句：

　　我夢想:來到塞外的大漠，在夕陽的金黃中感受“長河落日圓”的壯麗。我夢想：來到海邊的沙灘，從波濤的澎湃中感受“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的驚心動魄。

　　我夢想：來到白雪皚皚的高山，在朝陽的艷麗中，領略“紅裝素裹”的分外妖嬈。

　　幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；幸福是“春種一粒粟，秋收千顆子”的收獲；

　　幸福是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；幸福是“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的追求。

　　二、結構——條理清晰、脈絡分明、結構勻稱

　　1、以“總——分——總”式為主——具體主攻

　　題目——開頭——中間——結尾

　　2、《薔薇幾度花》——以薔薇為線索——散文必須要有線索（見附錄四）線索：以實物為線索、以人物為線索、以時間為線索、以地點為線索：《小橘燈》、以事件為線索、以人物的情感變化為線索

　　3、中考滿分作文：《傾聽》、《不能沒有你，語文》（見附錄五）——結構勻稱、脈絡分明。

　　三、內容——塑造典型實例

　　1、限于現階段內學生閱歷、經驗、思想深度上之局限，寫作思想一般不要求過深。限于考試形式，寫作思想過深，不一定得高分，對中考滿分作文總結，不難發現大多思想淺顯。魯迅文章思想深刻，但短時間內評卷老師很難準確把握到其思想精髓。

　　2、運用恰當寫作手法，進行構思、整合材料

　　例如：托物言志——《石灰吟》、《竹石》

　　象征手法——《海燕》、《爸爸的花落了》

　　對比手法—— 《有的人》、《行道樹》

　　倒敘插敘——《羚羊木雕》

　　設懸念——《草船借箭》

　　3、塑造典型事例

　　要素：典型的時間、典型的地點、典型的人物、典型的事件，舉例：公交車讓座、借橡皮、撿錢包、一次打架

　　四、卷面——卷面整潔、書寫規范

　中考語文高分作文 春

　　盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。

　　一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。

　　小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。

　　桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒，閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在花叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響著。雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片這安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農民，披著蓑戴著笠。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

　　天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去，“一年之計在于春”；剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

　　春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。

　　春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

　　春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領著我們上前去。

　　中考語文高分范文 濟南的冬天

　　對于一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風，便覺得是奇跡；濟南的冬天是沒有風聲的。對于一個剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠那么毒，響亮的天氣，反有點叫人害怕。可是，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟南真得算個寶地。

　　設若單單是有陽光，那也算不了出奇。請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準保暖和。”真的，濟南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？”就是這點幻想不能一時實現，他們也并不著急，因為有這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！

　　最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！古老的濟南，城內那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。

　　那水呢，不但不結冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影；這就是冬天的濟南。　

　中考語文高分作文養一畦露水

　　露水是下在鄉村的。只有古老的山野鄉村，才養得活精靈一樣的露水。童年時，在露水里泡大，以為露水是入不得詩文的，直到讀《詩經》里的《蒹葭》才開了心窗。“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。”古老的風情畫呈現于眼前：霧色迷濛，蘆葦郁郁蔥蔥，美麗的女子在露水的清涼氣息里如遠如近

　　我的童年里也有睡在葦葉上的露水，但那是另一種風情。生產隊里養著一條褐色水牛，農忙時節，孩子們大清早起來割牛草。我和堂姐相約著，去村西河邊的蘆葦蕩里割草。卷起褲管下去，腳下的軟泥滑膩清涼，蘆葦一碰，露水珠子簌簌灑一身。從脖子到后脊，到前胸，露水的涼意在皮膚上蔓延，還似乎帶著微甜

　　的味道。葦叢里的青草又長又嫩，幾刀便可割一大把，有時還順便割一把細嫩的水芹，算作中飯菜。出了蘆葦蕩，幾個大青草把子拎在手上，一路滴著露水。我們的頭發和衣服，也被露水打得濕透。仿佛洗了個露水浴，身上、眉毛上、眼睛里，皆是露水。白露未晞。白露未已。

　　那時候過暑假，晚上不愛在家里睡覺，而是在平房頂上露宿。堂姐堂哥堂弟，唧唧喳喳的一大群，自帶涼席，都來我家的平房頂上睡覺。我們簡直成了原始部落，月光為帳，星星為燈，感覺自己就那么睡在天地之間，也像草葉子上的一滴露水。到后半夜，露水重重地下來，裹身的毯子又涼又軟，翻個身，貼著堂姐的后背，聽她說斷斷續續的夢話，竊竊想笑。星星在耳邊，垂垂欲落，蟲聲蛙聲都已歇了，四下闃寂。滿世界，只剩下露水的清涼氣息在流散、漫溢。露水里睡著，露水里醒來。清晨下房頂，常看見鄰家的瓦楞上結著蛛網，蛛網上也懸掛著露珠，亮晶晶的，在晨風里搖搖欲墜。

　　暑假一過，初秋早晨上學，穿過彎彎曲曲的田埂，也是一路蹚著露水去學校。到學校，一雙小腳泡得好白，又白又涼，嫩藕一般，腳丫里有草屑和碎小的野花。那時候，常提著涼鞋上學，到了學校后，才下到學校前的池塘邊，洗掉腳上的草屑和野花，將一雙被露水洗得格外好看的小腳插進涼鞋里。有時不舍得插：是露水讓一個鄉下小姑娘擁有了一雙不為外人知曉的好看的腳。

　　成年之后，庸庸碌碌，在家和單位之間來回折返，過著千篇一律的兩點一線式生活。有一日，讀《枕草子》里寫露水的幾句，才想起自己似乎好多年沒看見露水了。忙時只顧著抬頭往前趕路，快！快！閑時只想飽飽地睡會兒懶覺，起床時，草木上的露水已經遁形。以至以為：露水，是只下在童年的！

　　當然不是。露水一直在下，下在童年，下在鄉村，下在有閑情閑趣的人那里。《枕草子》里寫露水的筆墨多而有情趣，最愛玩味的是：“我注意到皇后御前的草長得挺高又茂密，遂建議：‘怎么任它長得這么高呀，不會叫人來芟除嗎？’沒想到，卻聽見宰相的聲音答說：‘故意留著，讓它們沾上露，好讓皇后娘娘賞覽的。’真有意思。”讀到這里，我恍然覺得游離多年的一片小魂兒給招回來了。養花種草，不是目的，是為了給一個閑淡的女人去看清晨的露。烽火戲諸侯，裂帛博取美人笑，都不及人家種草來養露水的風雅。

　　我讀著《枕草子》，不覺癡想起來。癡想有一天

　　養一畦露水，在露水里養一個清涼的自己。生命短暫渺小，唯求澄澈晶瑩，無塵無染。讓美好持續，一如少年時　

　中考語文高分作文村有杏花

　　杏花的氣質，很像是鄰家小妹。

　　隔著幽涼的20多年光陰回眸看去，她疏淡、清美。

　　每年春天，去山里看桃花，桃花爛漫到放肆。回程的路上，總會在心底想一想杏花，像懷著一份悠然的相思。杏花不曾看。杏花似乎太遠了，遠到隱居在中國畫里，隱居在唐詩里。

　　想起曾經看過一個畫家的作品，是水墨。淡墨掃幾筆過去，掃出三五重遠山，遠山推搡著，拱出一座略微濕重的近山。山腳下，臥一村莊，赭墻墨頂，至簡至樸。難忘的是墻角斜倚一樹杏花，淺粉色的花朵點點簇簇，亂紛紛，似乎好輕，風一吹就能抹去。風未起，那杏花還開在宣紙上，透著春夜的清涼和江南的濕意。那是杏花。

　　我固執地認為，畫家以水兌就的曙紅，極淡極淡，染出的，一定是杏花。是的，不是桃花。桃花太艷，太熱烈，缺少一種靜氣和遠意。

　　到池州去，去杏花村，去唐人杜牧喝酒的那個杏花村。春日晴和，煙樹滿晴川，站在杏花村公園里，一陣恍惚。眼前的磚墻，杏樹，未凋的綠草，清淺的池塘一切皆陌生，陡然間，又覺得如此熟悉。果真是一個杏花的村子，植了那么多杏樹！仿佛唐代的一滴墨，落進了宣紙里，洇開來，又漫漶又生動，便成了眼前這“杏花春雨江南”的園子。

　　遙想千百年前的那個清明，草木萋萋，山花綻放，詩人杜牧一身薄衫來踏青，想想謫居生涯，離家千里，自是惆悵幾分。恰此時，春雨紛紛而下，路上行人，或冒雨，或撐傘，相攜趕路。瞧瞧自己，無伴，無傘，青衫已濕，怎么辦？喝酒吧！消愁，也取暖。酒家在哪里呀？問吧。

　　“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”是遙指啊，遠，可是也能看見，冒雨走一會兒就到。杏花村，不遠不近。

　　要感謝這青山林泉之間，有一座盛開杏花的村子，感謝黃家的酒店，收留一個內心微涼的詩人，在清明，在酒后，任由他散發靈魂的芬芳。這芬芳的詩句，也像是杏花，美麗又涼薄。

　　時間之河里，杜牧已駕舟杳然，但《清明》這首詩還在，杏花村，所幸也在。春陽融融，沐浴其中，身在杏花村，覺得自己也仿佛被杏花的氣息濡染，成了一株搖曳在唐詩里的植物，又綠又柔軟，像少女在晚風里，素白裙子輕輕擺動。與杏花為鄰。

　　如果一個人的魂魄可以像裙子一樣脫下又穿起，我多么想，讓魂魄游離，穿在一朵杏花上。我多想在一個露水微涼的晨曉，在一個古意尚存的村子，做一朵舊年的杏花。多年之后的你呀，看沒看見，我都盛開。風來不來，芬芳和清涼都在。

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