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傾聽孩子讀后感800字
《傾聽孩子》覺得傾聽也是一種愛的技巧,分享了傾聽孩子的讀后感,一起來看看吧!

傾聽孩子讀后感1
有為圖書館辦公室,秀麗正在整理捐贈(zèng)書籍。有本《傾聽孩子》,因是心理類且關(guān)于孩子的,隨手翻看,覺得不錯(cuò),就此借來閱讀。
《傾聽孩子》從關(guān)注孩子的心理著手,幫助小孩自信成長(zhǎng)。充分哭泣是最有效的情緒修復(fù)手段。
目光回收。一直來都渴望得到傾聽和關(guān)注。小時(shí),父親在外鎮(zhèn)上班,家中里外都靠母親一人,無多余的時(shí)間顧及我們。面對(duì)小屁孩的我,只要能吃、能睡、能玩,就好。鬧脾氣時(shí)愛在地上打滾,這時(shí)會(huì)吃一頓“竹掃須”,如果下手重些的話,母親隔會(huì)兒會(huì)把我叫到身邊查看“傷情”,我喜歡這樣的柔情(這里有部分傾聽),大部分情況卻是打了,跑了,玩了,忘了。有些時(shí)候卻也忘不了。比如自家做的楊梅酒,我會(huì)偷喝,瓶大人矮力氣小,歸還原位時(shí)會(huì)碰倒其它的瓶,導(dǎo)致瓶子留下裂痕,父母就會(huì)說我,雖然不嚴(yán)厲,但經(jīng)常被說,心里就會(huì)不快,父母也感知不到我的不快!秲A聽孩子》中遇到這種情況,會(huì)建議父母陪伴在孩子身旁,或者抱著,靜靜的,這時(shí)孩子會(huì)感知到父母的傾聽、關(guān)注,感到安全,會(huì)哭,這表明孩子有情緒要宣泄。讓孩子充分哭泣,哭泣能愈合創(chuàng)傷。因?yàn)橛懈改溉痰膬A聽、關(guān)注、陪伴,隨著哭泣逐漸消散直至停止,孩子得以完全把情緒釋放,那接下來他(她)又是堅(jiān)強(qiáng)和自信的,不留存有心理陰影。而我在對(duì)待女兒因一件事而哭泣時(shí),會(huì)感到惱火、厭倦、憤怒、無助,會(huì)加以責(zé)備,以為只要止住哭聲就可以了,而沒有解決深層次的`心理需求。《傾聽孩子》要求父母在孩子開始哭泣時(shí),應(yīng)當(dāng)停下手邊的事去傾聽,以便有助于愈合孩子受到傷害的感情。所以女兒見我在看《傾聽孩子》時(shí),說了句:你有傾聽過我嗎?確實(shí),對(duì)她的傾聽不夠。
笑聲能密切與孩子的關(guān)系。笑口常開的孩子往往朝氣蓬勃。笑聲能解除孩子的緊張情緒,與孩子游戲時(shí),父母要能捕捉到使孩子開懷大笑的笑點(diǎn),并促使這樣的機(jī)會(huì)多發(fā)生,快活大笑之后,孩子會(huì)感到父母的愛,感到安全。但不要胳肢孩子,胳肢孩子會(huì)在無意中占孩子的上風(fēng)。
笑聲有助于孩子消除恐懼感。大笑可以幫助孩子增強(qiáng)信心。孩子有時(shí)比較敏感,父母不能滿足他們期望時(shí)、不能理解的事情發(fā)生時(shí)、受到冷落時(shí)等等,會(huì)使他們感到恐懼。感到驚恐的孩子會(huì)很難與他親近的人保持密切接觸,他不能承受你長(zhǎng)久的注視,也不會(huì)很快去試探并依賴他人,而是經(jīng)常處于一種“戒備”狀態(tài),不能松弛下來平靜地享受親友的陪伴。父母要慢慢靠近、溫和擁抱、目光注視,給予傾聽,協(xié)助他面對(duì)恐懼,恢復(fù)思考能力。
《傾聽孩子》建議父母建立傾聽伙伴關(guān)系。傾聽與閑聊不同。閑聊時(shí),誰(shuí)都可以在自認(rèn)為適當(dāng)?shù)膶?duì)候打斷別人,也可以隨時(shí)轉(zhuǎn)移話題,在閑聊中,交換思想與意見,收發(fā)信息。傾聽伙伴關(guān)系中,傾聽者的目的是協(xié)助伙伴發(fā)揮出全部的才智,聽者把全部注意力放在聽上,不評(píng)價(jià),不建議,說者則循沿著自己的思路,往往在這個(gè)過程中也找到了問題所在及解決方法。父母最好找個(gè)傾聽伙伴,訴說內(nèi)心的想法,有助于減輕困難時(shí)刻常有的孤獨(dú)感,更有助于有效的傾聽孩子。
有父母傾聽的孩子在進(jìn)入青春期時(shí)不容易因受挫折而信心崩潰,因?yàn)樵趦和瘯r(shí)期他們己得益于宣泄,從中增強(qiáng)了自已的韌性和自信心。
孩子不僅需要被傾聽,成人也需要,每個(gè)獨(dú)立個(gè)體都需要。自己入手一本,可隨時(shí)翻看。
傾聽孩子讀后感2
看了《傾聽孩子》這本書后,覺得傾聽也是一種愛的技巧,其實(shí)我覺得對(duì)孩子的方式,與對(duì)待自己的內(nèi)在孩童的方式,非常一致。
放假的半個(gè)月,我更加感覺《傾聽孩子》太有效了,幾乎每次都非常成功:孩子感覺到被接納和愛,以前積壓的問題獲得疏通,同時(shí)規(guī)則被孩子接納傾聽里面包括著對(duì)孩子或自己的內(nèi)在孩童的感覺和情緒的無條件接納,包括在對(duì)方需要的時(shí)候陪伴、給予愛,傾聽對(duì)方的聲音。
做父母的常常只注重在物質(zhì)生活上盡可能地滿足孩子的需要和愿望,當(dāng)孩子在精神上和感情上需要父母的支持和幫助時(shí),他們卻往往因?yàn)闀r(shí)間和精力的不足無法滿足他們,情急之中便同意滿足孩子的某個(gè)物質(zhì)要求,以便使自己迅速?gòu)穆闊┲薪饷摮鰜。?dāng)孩子意識(shí)到父母的這一弱點(diǎn)時(shí),意識(shí)到自己的精神和感情難以得到關(guān)注時(shí),他們就會(huì)以不斷提高物質(zhì)需求的方式來獲取關(guān)注直到父母發(fā)現(xiàn)孩子被“寵壞”了。
物質(zhì)是最容易實(shí)現(xiàn)的關(guān)懷,心靈的關(guān)懷卻是需要父母用身心來付出的,無疑也是更艱巨的付出。
傾聽的另一面就是“共情”:不是說我自己(從我的角度出發(fā))就同意或者贊成你的想法/做法,而是我從你的角度出發(fā),對(duì)你的處境和感受表示理解。你很難要求孩子你看法一致,但是至少你們可以相互包容,體貼一下對(duì)方的感受,而無須放棄自己的觀點(diǎn)。
傾聽這兩個(gè)字本身就意味著少說話。不要急于勸說孩子,不要急于發(fā)表意見,而是讓孩子先表達(dá)自己的情緒。就好比家長(zhǎng)和孩子都各有一只裝滿了彩色珠子的瓶子,家長(zhǎng)特別想把自己的漂亮珠子分給孩子一些,然而當(dāng)孩子的瓶子滿的冒了尖兒的時(shí)候,你怎么給他,他都盛不進(jìn)去,都會(huì)灑出來,弄得一團(tuán)糟。因此我們必須拿出傾聽這個(gè)空瓶子來,讓孩子把情緒的珠子傾倒出來一部分,他的瓶子有了空當(dāng),才能裝進(jìn)我們的`珠子?奁砻骱⒆痈械絺牧。越是愛哭的孩子,越說明他心里深藏著一些痛苦和壓抑。而哭泣本身能夠愈合孩子的創(chuàng)傷。因此我們要允許孩子發(fā)脾氣、大哭,以排解創(chuàng)傷,發(fā)泄平日里積攢的缺憾。你看剛才傾聽奏效的一個(gè)表征就是:杰瑞說出來你平時(shí)經(jīng)常對(duì)他發(fā)脾氣,他內(nèi)心掩藏了對(duì)你的不滿。
當(dāng)孩子得到有效傾聽之后,會(huì)逐漸平息下來,并且開始轉(zhuǎn)變。但我們一定要耐心,不要流露出不耐煩或者干脆命令孩子停止哭泣。不要期望或者要求孩子能夠,因?yàn)樗麄兇竽X的發(fā)育還沒有成熟到那個(gè)階段。他們可能會(huì)找到一個(gè)補(bǔ)救的辦法,也就是所謂的給自己找個(gè)臺(tái)階下來,并且討好家長(zhǎng)。比如杰瑞主動(dòng)提出用鮮花代替奶油花,并且建議他自己帶著小朋友去游樂場(chǎng)玩兒。我們要悉心捕捉孩子這種細(xì)微的轉(zhuǎn)變,并給予積極的響應(yīng)。當(dāng)孩子出現(xiàn)美好、善良的行為時(shí),我們要由衷地給予贊美,讓這種行為保留下來。
傾聽是一門重要的社會(huì)/人際交往技巧,學(xué)會(huì)傾聽孩子不僅有助于親子關(guān)系,亦有助于身邊其他的人際關(guān)系,比如夫妻、婆媳、朋友、同事乃至上下級(jí)關(guān)系。
通過書中的觀點(diǎn),我覺得孩子的確不會(huì)存心跟我們?yōu)殡y,大多數(shù)時(shí)間是我們誤解他們或者我們的要求孩子們力有不逮!傾聽孩子--需要更多的愛和耐心才行啊!
傾聽孩子讀后感3
看了《傾聽孩子》這本書后,覺得傾聽也是一種愛的技巧,其實(shí)我覺得對(duì)孩子的方式,與對(duì)待自己的內(nèi)在孩童的方式,非常一致。
孩子感覺到被接納和愛,以前積壓的問題獲得疏通,同時(shí)規(guī)則被孩子接納傾聽里面包括著對(duì)孩子或自己的內(nèi)在孩童的感覺和情緒的無條件接納,包括在對(duì)方需要的時(shí)候陪伴、給予愛,傾聽對(duì)方的聲音。做父母的常常只注重在物質(zhì)生活上盡可能地滿足孩子的需要和愿望,當(dāng)孩子在精神上和感情上需要父母的支持和幫助時(shí),他們卻往往因?yàn)闀r(shí)間和精力的不足無法滿足他們,情急之中便同意滿足孩子的某個(gè)物質(zhì)要求,以便使自己迅速?gòu)穆闊┲薪饷摮鰜怼.?dāng)孩子意識(shí)到父母的這一弱點(diǎn)時(shí),意識(shí)到自己的精神和感情難以得到關(guān)注時(shí),他們就會(huì)以不斷提高物質(zhì)需求的方式來獲取關(guān)注直到父母發(fā)現(xiàn)孩子被“寵壞”了。
傾聽的另一面就是“共情”:不是說我自己(從我的角度出發(fā))就同意或者贊成你的.想法/做法,而是我從你的角度出發(fā),對(duì)你的處境和感受表示理解。你很難要求孩子你看法一致,但是至少你們可以相互包容,體貼一下對(duì)方的感受,而無須放棄自己的觀點(diǎn)。傾聽這兩個(gè)字本身就意味著少說話。不要急于勸說孩子,不要急于發(fā)表意見,而是讓孩子先表達(dá)自己的情緒。就好比家長(zhǎng)和孩子都各有一只裝滿了彩色珠子的瓶子,家長(zhǎng)特別想把自己的漂亮珠子分給孩子一些,然而當(dāng)孩子的瓶子滿的冒了尖兒的時(shí)候,你怎么給他,他都盛不進(jìn)去,都會(huì)灑出來,弄得一團(tuán)糟。因此我們必須拿出傾聽這個(gè)空瓶子來,讓孩子把情緒的珠子傾倒出來一部分,他的瓶子有了空當(dāng),才能裝進(jìn)我們的珠子?奁砻骱⒆痈械絺牧。()越是愛哭的孩子,越說明他心里深藏著一些痛苦和壓抑。而哭泣本身能夠愈合孩子的創(chuàng)傷。因此我們要允許孩子發(fā)脾氣、大哭,以排解創(chuàng)傷,發(fā)泄平日里積攢的缺憾。當(dāng)孩子得到有效傾聽之后,會(huì)逐漸平息下來,并且開始轉(zhuǎn)變。但我們一定要耐心,不要流露出不耐煩或者干脆命令孩子停止哭泣。不要期望或者要求孩子能夠,因?yàn)樗麄兇竽X的發(fā)育還沒有成熟到那個(gè)階段。他們可能會(huì)找到一個(gè)補(bǔ)救的辦法,也就是所謂的給自己找個(gè)臺(tái)階下來,并且討好家長(zhǎng)。比如杰瑞主動(dòng)提出用鮮花代替奶油花,并且建議他自己帶著小朋友去游樂場(chǎng)玩兒。我們要悉心捕捉孩子這種細(xì)微的轉(zhuǎn)變,并給予積極的響應(yīng)。當(dāng)孩子出現(xiàn)美好、善良的行為時(shí),我們要由衷地給予贊美,讓這種行為保留下來。
通過書中的觀點(diǎn),我覺得孩子的確不會(huì)存心跟我們?yōu)殡y,大多數(shù)時(shí)間是我們誤解他們或者我們的要求孩子們力有不逮!傾聽孩子——需要更多的愛和耐心才行!
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