中班健康《預(yù)防感冒》說(shuō)課稿

　　要求幼兒采用討論法、表演法、互動(dòng)法來(lái)學(xué)習(xí)這一課，在這一課中要注意突出孩子的主體地位，教師引導(dǎo)孩子在活動(dòng)中積極討論、發(fā)言、總結(jié)，以真正掌握預(yù)防感冒的方法。以下是小編為大家搜集整理提供到的中班健康《預(yù)防感冒》說(shuō)課稿范文，希望對(duì)您有所幫助。歡迎閱讀參考學(xué)習(xí)！

　　中班健康《預(yù)防感冒》說(shuō)課稿 1

　　一、說(shuō)教材

　　《綱要》中指出，要教育幼兒愛(ài)清潔，講衛(wèi)生，注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的整潔和衛(wèi)生，密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。秋季正是感冒的多發(fā)季節(jié)，設(shè)計(jì)這一課讓幼兒懂得怎樣預(yù)防感冒，了解預(yù)防感冒的基本小知識(shí)，懂得身體健康的重要性，同時(shí)希望幼兒學(xué)習(xí)之后，更懂得講衛(wèi)生，愛(ài)清潔，多鍛煉身體等，讓感冒遠(yuǎn)離自己。

　　二、說(shuō)教法

　　這一課我主要采用引導(dǎo)法、啟發(fā)提問(wèn)法、討論法、互動(dòng)法、情景教學(xué)法來(lái)讓幼兒掌握預(yù)防感冒的方法，在教學(xué)過(guò)程中，老師主要起一個(gè)引導(dǎo)作用。另外，這一課呢，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，有點(diǎn)枯燥，于是為了提高幼兒的興趣我又設(shè)計(jì)上一則小豬嘟嘟因?yàn)椴恢v衛(wèi)生等而患上流感的童話故事，在有趣的故事中讓幼兒掌握預(yù)防感冒的方法。

　　三、說(shuō)學(xué)法

　　要求幼兒采用討論法、表演法、互動(dòng)法來(lái)學(xué)習(xí)這一課，在這一課中要注意突出孩子的主體地位，教師引導(dǎo)孩子在活動(dòng)中積極討論、發(fā)言、總結(jié)，以真正掌握預(yù)防感冒的方法。

　　四、說(shuō)教學(xué)程序

　　教學(xué)程序主要是從活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重點(diǎn)、活動(dòng)難點(diǎn)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程來(lái)設(shè)計(jì)的。

　　我設(shè)計(jì)的這節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)主要有四個(gè)：

　　1、通過(guò)學(xué)習(xí)這一課，讓幼兒知道感冒后身體很不舒服。

　　2、懂得身體健康的重要性。

　　3、了解基本的預(yù)防感冒的'小常識(shí)。

　　4、養(yǎng)成講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

　　這節(jié)課的活動(dòng)重點(diǎn)是：讓幼兒懂得預(yù)防感冒的小常識(shí)。

　　這節(jié)課的活動(dòng)難點(diǎn)是：怎樣使幼兒在日常生活中養(yǎng)成并保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣以預(yù)防感冒和其他疾病。

　　這節(jié)課的活動(dòng)準(zhǔn)備是：

　　1、幾張感冒和如何預(yù)防感冒和洗手的幻燈圖片。

　　2、故事磁帶《小豬嘟嘟》（小豬嘟嘟患感冒的故事。）

　　3、課前了解家人感冒時(shí)的癥狀。

　　這節(jié)課的活動(dòng)過(guò)程我設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)：

　　第一個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒知道感冒后的感受。

　　第二個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒知道人為什么會(huì)感冒。

　　第三個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒懂得怎樣預(yù)防感冒。

　　第四個(gè)環(huán)節(jié)是老師總結(jié)并進(jìn)行活動(dòng)延伸讓幼兒把學(xué)到的知識(shí)帶回家。

　　并且為了引起幼兒興趣，我先讓幼兒在《洗澡歌》的音樂(lè)伴奏下做著小律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室，并告訴幼兒，講衛(wèi)生，多運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，可以預(yù)防感冒。然后進(jìn)行第一個(gè)環(huán)節(jié)。

　　第一個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒知道感冒的感受

　　老師首先出示幾幅患感冒的幻燈圖片，讓幼兒觀察圖片中的人怎么了，通過(guò)觀察，幼兒說(shuō)出圖片中的人感冒了，老師告訴幼兒，秋冬或冬春交替季節(jié)，溫差較大，人如果不注意，就很容易感冒，然后問(wèn)幼兒自己或家人有沒(méi)有感冒過(guò)，有何感受或癥狀，幼兒自由討論后指名幼兒講感冒時(shí)的感受和癥狀。老師再講一下自己感冒時(shí)的感受，指出感冒后身體很不舒服，要求幼兒和自己一起小結(jié)一下感冒的癥狀：發(fā)燒、嗓子痛、咳嗽、打噴嚏，人很難受，還可以補(bǔ)充幾點(diǎn)，有時(shí)候嚴(yán)重時(shí)，還會(huì)高燒不退，引起腦膜炎、鼻炎等，小朋友不能上幼兒園，大人不能上班或下地干活等。通過(guò)這一環(huán)節(jié)讓幼兒知道感冒后身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。

　　第二個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒知道人為什么會(huì)感冒

　　這一環(huán)節(jié)還是突出孩子的主體地位，先讓幼兒自由討論發(fā)言，人為什么會(huì)感冒，然后教師與幼兒一起小結(jié)：不講衛(wèi)生，不愛(ài)吃飯，天氣變化時(shí)不注意添加衣服都很容易感冒。

　　第三個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒懂得怎樣預(yù)防感冒，這也是這一課的主要環(huán)節(jié)，還是以幼兒討論、互動(dòng)、表演為主，突出孩子的主體地位，教師只做一個(gè)支持者、合作者、引導(dǎo)者。

　　讓幼兒通過(guò)第二環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，知道感冒也是有原因的，那么這個(gè)感冒可以不可以預(yù)防呢？幼兒討論，自由發(fā)言，說(shuō)出自己認(rèn)為可以預(yù)防感冒的方法，老師給予鼓勵(lì)，然后師幼共同總結(jié)預(yù)防感冒的方法，幼兒每說(shuō)出一種，教師就出示一種相應(yīng)的預(yù)防感冒的幻燈圖片，如果缺少，教師再補(bǔ)充幾種。最后再邊回放幻燈片邊與幼兒小結(jié)預(yù)防感冒的方法：

　　（1）經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，在冬天也要這樣做。

　�。�2）勤洗手講衛(wèi)生。

　　（3）多喝開(kāi)水。

　�。�4）鍛煉身體。

　　（5）及時(shí)添加衣服。

　�。�6）感冒流行時(shí)少去人多的公共場(chǎng)所。

　　最后教師再?gòu)?qiáng)調(diào)預(yù)防感冒一定要保持好這些良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，這樣做無(wú)論流行什么樣的感冒我們也不會(huì)怕，在這一地方再設(shè)計(jì)上《小豬嘟嘟》的童話故事，通過(guò)小豬嘟嘟患甲型流感的故事引出甲型流感這種病。

　　這個(gè)地方我是這樣設(shè)計(jì)的：小朋友，你們知道嗎？在森林里，有一只叫嘟嘟的小豬就因?yàn)椴粣?ài)講衛(wèi)生而得了一種叫甲型流感的病，怎樣得的呢？現(xiàn)在我們聽(tīng)故事《小豬嘟嘟》（放錄音故事），聽(tīng)完后要求幼兒討論：小豬嘟嘟為什么得了感冒，引導(dǎo)幼兒討論后小結(jié)：小豬嘟嘟不講衛(wèi)生，不喜歡活動(dòng)，愛(ài)到人多的公共場(chǎng)所，像超市、游樂(lè)場(chǎng)等，所以流感。

　　中班健康《預(yù)防感冒》說(shuō)課稿 2

　　說(shuō)目標(biāo)：

　　根據(jù)幼兒感冒不會(huì)表達(dá)、不積極配合治療的現(xiàn)狀，我將目標(biāo)定制為：

　　1.了解感冒的癥狀，初步了解多喝水、不挑食、鍛煉身體、飯前便后要洗手等是預(yù)防感冒的方法。（難點(diǎn)）

　　2．知道感冒、身體不舒服應(yīng)及時(shí)告訴成人。（重點(diǎn)）

　　3．患感冒后不怕打針、積極配合醫(yī)生治療，做個(gè)勇敢的孩子。

　　說(shuō)準(zhǔn)備：

　　為了能夠讓活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合、寓教于樂(lè)、在輕松溫馨的環(huán)境中實(shí)施，我做了如下準(zhǔn)備：

　　1.視頻錄像：視頻一、娃娃表演（娃娃唱歌表演時(shí)間咳嗽，并主動(dòng)告訴大人）；視頻二、打針時(shí)間哭鬧及勇敢配合的治療現(xiàn)場(chǎng)。

　　2．預(yù)防的辦法圖片：飯前便后要洗手、吃飯不挑食、多喝水、體育鍛煉等。

　　3.與一名生病的幼兒提前做好通話準(zhǔn)備，

　　說(shuō)教法：

　　結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，教材內(nèi)容，我采用了以下的教學(xué)方法：

　　1．情境法--布娃娃表演為情境，將幼兒帶入到活動(dòng)中。

　　2．暗示法--通過(guò)視頻中對(duì)立面的小朋友，起到暗示的作用。

　　3. 直觀法--運(yùn)用了圖片和視頻讓幼兒能夠直觀感受。

　　說(shuō)學(xué)法：

　　幼兒是學(xué)習(xí)的主體，活動(dòng)要始終以它們的興趣和需求為依據(jù)，我采用的學(xué)習(xí)方法由：

　　1．觀察法--觀看圖片和視頻，感受預(yù)防的辦法。

　　2．榜樣示范法--視頻中勇敢的小朋友是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣。撥打電話關(guān)心小伙伴，因?yàn)樾』锇榉e極配合治療，身體快恢復(fù)了，也成為其他幼兒的榜樣。

　　說(shuō)教學(xué)過(guò)程：

　　遵循由表及里、由淺入深，讓幼兒在活動(dòng)中掌握目標(biāo)，獲得發(fā)展，將活動(dòng)分為五部分實(shí)施。

　　一、情境導(dǎo)入，引起幼兒興趣（情境法）

　　播放視頻一"娃娃表演"前半段。

　　師：今天有位小朋友要給我們演唱一首好聽(tīng)的歌曲，一起來(lái)欣賞。她唱的好聽(tīng)嗎？你發(fā)現(xiàn)她怎么樣了？哦，咳嗽、流鼻涕了，原來(lái)她感冒了。

　　二、經(jīng)驗(yàn)交流。

　　師：我們小朋友有沒(méi)有感冒？感冒了有什么感覺(jué)？剛才有小朋友說(shuō)會(huì)咳嗽，那我們咳嗽時(shí)間應(yīng)該怎么做？要用手或者手帕捂住口鼻，這樣就不會(huì)傳染別人了。（感冒會(huì)有咳嗽、流鼻涕、打噴嚏、嗓子疼、發(fā)燒等的癥狀）

　　三、生病了怎么辦？（活動(dòng)重點(diǎn)）（暗示法、直觀法、榜樣示范法）

　　1.播放視頻一"娃娃表演"后半段。

　　師：看看娃娃生病了是怎么說(shuō)的？她告訴了誰(shuí)？（老師，我咳嗽了，嗓子有些疼，都唱不出歌了。）

　　師：我們生病了應(yīng)該跟誰(shuí)說(shuō)？會(huì)說(shuō)什么？（在家要告訴爸爸媽媽，在幼兒園要告訴老師，老師像爸爸媽媽一樣會(huì)把你照顧好）

　　師：如果感冒了不告訴爸爸媽媽會(huì)有什么后果？（自己的并會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重，也有可能傳染給身邊的人。）

　　師：要怎么做我們的病才會(huì)好起來(lái)呢？（聽(tīng)大人的'勸告，一定要好好休息，多喝水。）如果我們病的嚴(yán)重了，也有可能需要吃藥、打針，去了醫(yī)院就需要配合醫(yī)生進(jìn)行治療，身體才會(huì)更快恢復(fù)健康。

　　2.播放視頻二"在醫(yī)院打針"。

　　師：有兩個(gè)小朋友感冒厲害了要去醫(yī)院治療，看看他們是怎么做的？一個(gè)寶寶勇敢打針，另外一個(gè)寶寶在哭，小朋友想一下，哭一下感冒就好了嗎？哭完了就不需要打針了嗎？那你覺(jué)得這兩個(gè)寶寶哪個(gè)更好？身體會(huì)恢復(fù)的更快？（對(duì)啊，本來(lái)感冒了嗓子就不舒服，如果哭只會(huì)讓病更加嚴(yán)重，哭完了還需要繼續(xù)打針治療，既然這樣，我們都要像第二個(gè)寶寶學(xué)習(xí)，積極配合醫(yī)生進(jìn)行治療，忍一忍打完針就可以打敗病毒，身體才會(huì)很快好起來(lái)，讓我們都當(dāng)勇敢寶寶。）

　　四、觀看圖片：怎樣預(yù)防感冒。（直觀法、觀察法，通過(guò)觀看視頻加上幼兒的已知經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒感受到感冒是一件痛苦的事情，學(xué)會(huì)預(yù)防。）

　　師：感冒是這么難受的事情，那我們小朋友有什么好辦法可以預(yù)防感冒嗎？（吃飯不挑食、多喝水、體育鍛煉、飯前便后要洗手、曬被褥、勤通風(fēng)等）

　　五、慰問(wèn)好朋友。（榜樣示范法）

　　師：我們生病了，爸爸媽媽心里著急，他們都會(huì)對(duì)我們說(shuō)些什么？（你好點(diǎn)兒了嗎？祝你早日康復(fù)等。）

　　師：我們班xx小朋友感冒了，沒(méi)來(lái)幼兒園，我們打個(gè)電話安慰一下她吧，你打算跟她說(shuō)點(diǎn)什么？xx積極配合醫(yī)生的治療，身體很快就恢復(fù)，就可以來(lái)幼兒園了。（伙伴間感情的升華，讓幼兒會(huì)關(guān)心自己的小朋友，知道關(guān)心他人是一件快樂(lè)的事情。）

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