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高考英語聽力學習方法
聽力測試在高考英語試題中占有五分之一的比重。要提高聽力，在高考中出彩，掌握有效的應試技巧是十分重要的。下面是小編收集整理的高考英語聽力學習方法，希望對您有所幫助！
一、試題形式
目前高考及其他中學階段各種考試采用的聽力測試題型主要為三種：短對話、短篇以及長對話。答題形式有兩種：多項選擇題（Multiple Choice）和填空題（Spot Dictation）。其中填空題有的空格要求考生聽懂長對話內容，填其“意義”而不是細節性的具體單詞。
短對話只聽1遍；其他兩大題，各聽2遍，耗時約20—30分鐘。
二、應試技巧
聽短對話。考生在處理廣播調試聲音后，即可“掃描”短對話中的選項。據此展望第1個短對話可能出現的話題。
假如考生看到的是：
A. On March 2
B. On March 3
C. On March 5
D. On March 8
則考生可以判斷，第1題話題涉及3月的某一天；考生一聽見錄音第1題及問句，由于已有所知悉，立刻可做出正確選擇。
不要等到第一題念畢，問句提出后再去看四個選項。一般兩道聽力題（短對話）之間相隔6秒。如早早完成，即可提前思考第2題。
又如題干較長的題目：
A. They’d better not go riding.
B. Riding a bike is a great idea.
C. It’s not good riding in the rain.
D. They can go riding half an hour later.
考生在“掃描”時，預先知道該題涉及騎自行車；其中可能涉及騎車的時間，也可能是涉及一次具體的騎車活動。
這種“超前”瀏覽選項的本領可以培養，有的考生可以提前“掃描”3~5題，并保留一定印象。
[注] 聽短對話時切忌走神。萬一走神，比如說第4題沒聽清楚，你的本能反應是想再聽，想回憶——但根本不可能，所以此刻只好猜題。猜題還有1/4的希望；反思的話，不巧把第5題也給漏掉!
聽短文。聽短文時要學會“記要”（taking notes）。記要有兩類，一是用符號記下關鍵信息（如數量大小、時間順序等）；一是用具體文字記。這是因為短文耗時長，有人會“前聽后忘記”。另外一個決竅是“超前”瀏覽短篇的選項。如：
A. Why a company lost its customers.
B. Why a company went out of business.
C. How a company went from bad to worse.
D. How a company got out of its difficult situation.
考生一掃描就意識到該題指全文中心思想，并立即分辨出問題要么問理由（針對why）, 要么講過程（針對how）。
聽長對話。聽長對話也應該有個“超前”掃描，先對對話話題有個印象。在對話進行時要注意“細節”（detail）和“關鍵詞” （key words），必要時也得作“記要”：用鉛筆，在試卷邊（test paper margin）記一下。Taking notes的技巧可以從《高中英語（新世紀版）》高三年級的課本中去找。
三、訓練方法
聽力水平的提高有兩種方法：
（一）不斷地“聽”模擬試題。隔天一聽，每周兩聽，等等。從當年9月起聽到次年5月；用過的試卷達40~50套。這種應試訓練要注意：
1. 每次訓練宜一氣呵成。高考聽力是一氣呵成，中間無間歇的。
2. 每次訓練要嘗試“超前”技巧。
3. 聽完，對好答案，要反思，查一查自己丟分的道理，查一查自己的“軟肋”。
（二）抓基本功。選擇材料，學習聽取“意群”（sense group），聽“連讀”（liaison），聽“重讀”（stressed words）以及“略讀”（reduction）。為什么?因為目前高考聽力并不采用“真實語言材料”（authentic material）。在真實生活中的對話，處處用到上述4種口語“技巧”。一般速度快，句子短或者不完整。所以從長遠看，要真正提高聽力水平，應從基本功開始，在迎接高考之初，第二種準備方法為時不晚，關鍵是勤奮。
四、材料信息
關于聽力模擬試卷，建議選用專業出版社的產品，如上海外語教育出版社。
關于聽力基本功訓練，建議選用《英語（新世紀版）聽力》（上海外語教育出版社）。該書1~3冊，每單元后都有Mechanic Skills的專項訓練，附有“意群”、“連讀”、“重讀”及“略讀”的實例。
另外，如考生有條件，進口教材中有許多精彩的聽力訓練材料可選用，如：Longman出版的Impact Listening 1~3，配有CD。 至于書市上流行的VOA, BBC及CNN的各種CD，可以選用一些，但必須由老師精選。
聽力材料話題一定要廣泛，話題要符合《課程標準》中提及的項目。
五、注意事項
生詞的拼寫及朗讀也應同步展開。單詞讀音不準，聽力的準確性受損；單詞的拼寫不準，即便聽懂了的也寫不出來。
英語聽力怎么提高
第一、自身準確的發音。
自身準確地道的英語(論壇)發音不能讓你在聽力上面無往不利，但是不準確不地道的發音絕對不能有效的解決聽力問題。而準確地道的發音往往又得之于在聽力中糾正自己的發音。兩者是互相進行的。
第二、聽力訓練方法。
這些都是輔助作用，絕對不是決定作用，再好的方法，再好的工具自己不多去聽，都起不到作用，逆向聽寫法很多人說很有效，但是也要有一定的毅力才行
第三、閱讀應與聽力練習同時，同比重的進行。
很多人為提高聽力把所有時間都集中在聽力材料的練習上。我肯定的說，這是個錯誤。我們不是生活在國外，你無論怎樣營造，都不能有一個真正的外國的文化氛圍在你身邊，這一個已經可以說明只注重單一的聽力練習是錯誤的。其次，聽力練習中，你接觸到多少信息呢？這個信息包括詞匯、語法、習慣用法、文化等等在接觸材料時能夠遇到的所有東西。我敢說你聽十盒磁帶不及我讀一本原著的信息量。如果別人的說話內容超出了你那聽得滾瓜爛熟的磁帶內容，你是否有信心聽懂？這可是十分自然的事情，你自己日常的說話內容，是否可以用十盒磁帶來裝得下來。只要你發音正確，你在閱讀時接觸到的詞，如果讓你在聽的時候遇到，很多都有可能聽懂。倘若你的聽力目標是想聽什么就能聽懂什么的話，閱讀起到的作用更是舉足輕重。同時，如果你連在閱讀中都無法讀懂的句子，你在聽力中能夠聽懂嗎？我想來個總結：詞匯量和語法是閱讀的關鍵，閱讀量的多少以及閱讀能力的好壞決定聽說能力的高低，而我們學習語言，又必須從聽說開始。
第四、VOA Special English是很好的聽力材料，但是你已經聽夠了，給點信心自己，聽一些外國人正常語速的東西。
你不可能要求外國人用Special English的語速說話給你聽。事實上Special English和正常的說話之間的差別并不是大家想的那么小，而語速對聽力的影響更不是想象中那么微弱，往往是起了決定性的影響的。因為正常語速跟慢速之間不同的地方實在太多，譬如連讀、省略、輕讀、模糊等等，這些都是影響聽懂與否的關鍵要素。Special English里全是完整的句子，可是實際上正常的說話表達才不需要那么正兒八經呢？你是否有信心聽懂？況且Special English里更遇不到豐富的詞匯，復雜的結構。聽了幾個月或半年的特別英語，別想自己還是特別的了，聽聽正常的東西吧。但是，我還認為，VOA Special English應該不間斷的聽，只是不能把重點放在上面了。因為VOA Special English不但是入門英語中不可多得的聽力材料，也是糾正發音的絕佳材料。無論你英語學習到達了什么程度，我到希望你能夠不斷聽Special English。
第五、 專心聽懂一盒磁帶比你囫圇吞棗的聽了十盒磁帶的效果要好得多。
我們記憶單詞平時是用眼看心記，雖然你是認識了這個單詞，但很可能你還是聽不懂這個單詞，聽力練習時是用耳朵對單詞的再熟悉。精聽了一盒磁帶你用耳朵記憶了這盒磁帶里所有的單詞和句子、發音、語調等等。泛聽十盒磁帶，你記不了多少東西的。
第六、 精聽的同時，泛聽十分重要。好像跟上面自相矛盾的樣子。
請聽我解釋。泛聽有精聽得不到的東西，我說的卻不是很多人認為在泛聽中得到的信息量。其實泛聽聽懂的實在不多，哪來什么信息量？泛聽中我想強調的是：語速、語調。讓你習慣正常的語速。我們在精聽時都是不斷反復聽同一句話的，可是實際上別人只會說一次給你聽。請在泛聽中讓自己習慣別人用正常語速，只說一次的情況。你不會要求預報天氣的說一句后又重復一次吧。
第七、 如何精聽？我不贊成無論聽什么都在聽懂了后再根據錄音默寫一遍。
至少不贊成聽每一篇聽力材料都聽寫。原因之一是聽力有時候更多注重“量”。你沒有聽過的東西即使是漢語你也大概不會懂吧。我的建議是：挑選認為典型的材料再聽寫。那么精聽要精到什么程度呢？聽一句復述一句，或者就跟著錄音一起讀。（當然是不能看著文本啦。）這樣效果不比聽寫查，所費時間要省得多。
第八、 如何泛聽？看電影是泛聽。
聽實時廣播是泛聽，看電視是泛聽，盡可能接觸更多正常的原始音頻。
你可以反反復復聽同一盒磁帶，直到興味索然。只要不停頓就是泛聽。泛聽過程中，你也可以將錄音就轉為精聽。并沒有嚴格的界限。只是要記得，泛聽的目的是讓自己習慣正常的語速，或者說，習慣外國人的正常的交流是怎樣的。關注的是語速、連讀、略音等等只有連續說話才會有的東西。
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