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交通法制教育手抄報

時間：2022-06-21 02:33:19 手抄報我要投稿

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交通法制教育手抄報

　　法制宣傳日到了，很多同學可能需要繪制相關主題的手抄報，接下來小編為你帶來交通法制教育手抄報,希望對你有幫助。

交通法制教育手抄報

　　中學生法制教育手抄報(一)

　　【不良行為產生的原因】

　　未成年人不良行為的產生，原因是多方面的，既有主觀方面原因，也有客觀方面原因。由于未成年人生理和心理均在生長發育期，人生觀、世界觀、價值觀尚未成熟，對是與非、美與丑、善與惡的辨別能力不強，易受各種不良環境因素的污染，產生不良行為。

　　未成年人不良行為，產生的主觀原因是多方面的，這里主要概括以下幾點：

　　1、厭學，滋生不良行為。

　　厭學是所有未成年人不良行為產生的重要原因之一，曠課等不良行為是厭學心理的外在表現。厭學是指學生厭惡學習或學業的心理，包括厭學情緒、厭學態度和厭學行為。以學習為主的未成年人的嚴重厭學后患無窮，為了逃避學校生活，輕則曠課逃學，重則中途離開學校，浪跡社會，被社會上不法分子腐蝕、利用，做壞事，甚至走上犯罪。青少年朋友，尤其是未成年人朋友，要端正學習態度，珍惜青春年華，克服厭學情緒，立志讀書，報效祖國，服務人民。

　　中學生法制教育手抄報(二)

　　2、好奇心的試探，引發不良行為。

　　未成年人精力旺盛，好奇心強，求知欲強，探索事物奧秘的好勝心強，但對事物本質認識能力差，甚至不計后果去試探。如有的未成年人看到成年人抽煙，吐著一串串圓圈飛揚蠻有品位，就偷著學抽煙、學著吐圓圈玩，慢慢變成小煙民;有的.未成年人認為喝酒瀟灑，蠻刺激，自己試著喝，甚至不顧健康一醉方休，以體驗生活，后來變成小酒鬼;有的看大人搓麻將賭錢，蠻好玩，從看著搓，學著賭，結果變成小賭棍，等等。青少年朋友應該把旺盛的精力、好奇心、求知欲，用于學習上、探索科學技術上、創造發明上，不應該浪費青春去試探那些有害健康、有害成長、有害社會的惡習上。

　　3、放縱不良習氣，產生不良行為。

　　未成年人天真活潑，敢想敢干，但缺乏克制力，加之對社會上一些不良風氣缺乏正確的認識，如果以為惡小而為之，認為：“能打敢拼是英雄，能掙會花是豪杰。”而不加以制約，任其發展。有的未成年人從嘴饞，到貪吃喝，講排場;有的從嫌土氣到追求時尚愛打扮，穿名牌講氣派;有的從貪玩到結伙滋事講幫派等等，結果由不良習氣逐步發展成為不良行為、嚴重的不良行為，最后走上犯罪道路。青少年朋友，應該把天真活潑，敢想敢拼，用在攻克學習難點上，用在準備為建設中國特色社會主義作貢獻上。

　　4、無序張揚自我意識，發展不良行為。

　　未成年人的自我意識隨著年齡的增長不斷發展是正常現象，但是，“以我為中心”不顧一切地無序地張揚自我意識，目空一切，漠視社會道德、法律、法規的約束，以身試法。有的未成年人不聽勸告，上網成癮，玩物喪志，荒廢學業，甚至走上歧途或者盜竊、搶劫等犯罪道路;有的不顧違法，不珍惜生命、不計后果吸食毒品，甚至走上販運毒品的犯罪道路;有的觀看色情、淫穢音像制品，思想受污染，進行模仿，最后走向或等犯罪道路。

　　總之，未成年人產生不良行為的原因，主要是自我放縱和法律觀念淡薄。一般來說，人們行為的發展是一個連續的從量變到質變的過程。未成年人的不良行為也是一些不良習慣從輕到重的不斷強化的過程，聰明的人就是自覺抵制不良行為的侵蝕。青少年朋友必須明白要克服不良行為，抵御各種不良影響的侵蝕，要從提高自身的素質開始，平時要加強思想道德修養，要增強法律觀念。唯有如此，才能提高抵御不良行為的免疫能力。

　　中學生法制教育手抄報(三)

　　【法制故事讀后感】

　　法律貫穿于我們社會生活的始終，從我們一出生起，就和法律結下了不解之緣，甚至這種“緣分”還會伴隨我們一生直至死亡。我們常常被告誡遵守法律，喊出諸如“有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究”的口號。可是法律究竟是什么?

　　幾乎沒有人能完整的解釋什么是法。有人說“法律是法庭上運用公共力量這種情形下的聲明”，有人說“法律是在其所屬的社會組織中處理相互關系及行為的正被執行的一整套規則當中的一部分”，有人說

　　約翰.贊恩從另一方面為我們揭示了法律的誕生。他告訴我們，法律是人類歷史的微縮，揭示了人類在法律領域里漫長而艱苦的探索——人們用流血的雙腳在充滿荊棘的道路上一步一步由被奴役走向自由。他以豐富的想象力和山間小溪一樣流暢的筆調，將這一題材闡述得扣人心弦，讓人愛不釋手，用文學的筆調闡述了法學的道理，更是驅除了我對法學枯燥無味的'偏見。怪不得詹姆斯.貝克稱贊道：“及執業律師和真正的哲學家于一身的人物，而這樣的人物在美國律師界為數不多。本人曾讀到一些及博學與闡述清晰于一體的法律文章，一直不能忘懷。這些文章為芝加哥法律界的一位杰出人物所寫，在法律刊物上發表，他就是本書的作者。”

　　我覺得站在不同的角度上，法律可以有很多種不同的理解。在我看來，法律是一種規則和秩序，這種規則、秩序是在社會和人類的不斷發展中被定義的。

　　中學生法制教育手抄報(四)

　　法律的發展伴隨著人類的發展。

　　人有一種傾向性的本能，違背習慣性的行為方式會讓他們感到一種羞恥感。在遠古時期，他們會下意識地學習模仿他周圍人的行為，從而避免不做損害集體利益的事情。所以一切“標新立異”的行為被認為非法。這種淺薄的判斷在今人眼中無疑具有某種不公正的色彩，因為它會受到輿論的影響。但這無疑是法律發展的一個階段，也是人性在法律當中的體現，今天的我們不好評論當時的法律是對是錯。站在當時的立場上，存在即是合理的，更是合法的。在與艱難環境的不斷斗爭中，人們的逐漸開發了更高的之力，語言被發展出來，人們開始認識到本人和個性的觀念，認識到了自己與眾不同的地方。此時，正確和公正也被區分開來。所謂正確，是指符合事實、規律、道理或某種公認的標準，與“錯誤”相對。所謂公正，是一種價值判斷，內含有一定的價值標準。英語中的jus本身就有法的意思，公正以jus為詞根演變而來，也說明了這一點，任何一個社會都有自己的公正標準。

　　因為人類智力的不斷發展和完善，人類終究擺脫了像螞蟻一般形成高度秩序化的命運，可以通過自我的努力攀登更高級的`王國。但是人類始終沒有發展出一套人人都基于本能而遵守的法律，這并不是因為法律本身并不完美甚至正確，而是因為他們能夠通過有目的的活動改變環境對他們的影響。

　　發展是永恒的，從來沒有一成不變的事物，法律終究要適合不斷變化的客觀存在。也就是說，法律發展一定要伴隨著社會發展。

　　如果男女之間還是原始的混亂關系狀態，怎么會有婚姻法?逐漸發展而來的婚姻法，規定了夫妻雙方的權利義務關系，但這部法律絕對不會在母系社會或者父系社會誕生。沒有根基的法律，或許在不同社會環境中的人眼中，會是天方夜譚般的玩笑。法制故事讀后感如果沒有私有財產的出現，怎么會有處理人與人關系的私法?在經濟學的觀點上，每個人都是理性的，也就是說，每個人都是自私的。人的這種利己的本性，決定了人類社會不可能如螞蟻王國一般，不論每只螞蟻的貢獻大小，直接進行財產的平均分配。法律在這時就會作為一種財產分配的智慧出現了。隨著部落的發展和宗祖觀念的產生，類似的私法也越來越完善。

　　總的來說，從來沒有一成不變的東西，法律自身也是不斷發展的。人絕不會像螞蟻那樣認認真真地守法并服從其社會生活的規則而永不改變。改變法律的能力才是取得進步的源泉。法律是由億萬大眾創造而成的。正如某位先哲所說的，每個人的所作所為應能使他自己的行為規則成為一般的法律，這是一切法律的基礎。也就是說，法律必然要符合大多數人的利益，只有這樣才能讓大多數人不自覺地遵守踐行。由此也能看出法律的兩大特性，及自由和平等。

　　公民在法律規定的范圍內，其自己的意志活動有不受限制的權利，就是法律上所指的自由。而法律上的平等，意為公民的民事權利能力一律平等，不同的民事主體參與民事關系，適用同一法律，具有平等的地位。值得注意的是，法律上所言的自由和平等，并不是無限制的自由和絕對的平等，而是如果社會成員要采取所有人都用的某種方式并發展成為一種習慣，那么他們一定有以那種方式來行事的平等的自由。

　　約翰.贊恩帶領我走到一個法律的世界。這個世界淺顯直白，通俗易懂，卻又深刻明晰，回味悠長。

　　作為一個法律系的大學生來講，法律對我們的重要性仍舊是毋庸贅言的。每個人多學一點法，雖然算不上精深，仍舊是人生的寶貴財富。