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體育的手抄報內(nèi)容
體育可以提高身體素質(zhì)與全面教育水平、增強體質(zhì)與提高運動能力、改善生活方式與提高生活質(zhì)量的一種有意識、有目的、有組織的社會活動。小編整理的關(guān)于體育的手抄報內(nèi)容，供參考！
體育課
今天，我滿懷著希望走進新教室，哦，今天同學(xué)來得真早，已經(jīng)有三個男生坐在位置上了。
我坐在位置上想：體育老師會不會還是梁老師呢？我盼哪盼，終于盼到下午。梁老師在走廊出現(xiàn)，我們看見了，歡呼起來：“哦，梁老師，梁老師又來了！”“哦，耶！耶！”教室里熱情洋溢。
梁老師帶著我們來到了塑膠跑道。他一聲令下：“向左轉(zhuǎn)！”我們齊刷刷地轉(zhuǎn)身。梁老師告訴我們這是橫隊隊型。我們看見高年級的哥哥姐姐們像一只只小鳥一樣從隊伍中“飛”出來，兩個兩個地跑成一排，再整齊不過了。梁老師說：“看見哥哥姐姐兩個兩個地跑了嗎？我們要跟他們比試比試。”我想：梁老師可真大膽呀，二年級怎么能比得過四年級呢？正想著，隊伍就開始跑了，這下完蛋了，我趕緊跑，邊跑邊想：輸就輸吧。我提醒方韻跟我跑成一排，我們女生隊真有默契，跑得不快不慢。等我們跑回原位，男生們也跟上來了，有的躺在跑道上，有的坐在跑道上，東倒西歪。梁老師慢吞吞地說：“誰坐在地上，或躺在地上，馬——上——罰站！”男生立馬站了起來。
我們開始考試，這簡單，壓腿！女生學(xué)過舞蹈，小菜一碟。看陳果，“啪”的一聲壓了下去。梁老師：“啊吶吶——”蔣欣言也不甘示弱，“啪”的一聲壓了下去，梁老師又說：“啊吶吶——超人哪！女生都是超人哪！女生幫男生壓腿。”我走到老同桌張鼎旁邊，他連忙往后退。我朝他笑了笑，輕輕地推了推他的背，壓了十秒，放了，他自己起來了。
開學(xué)第一天的體育課可真好玩！
有趣的體育課
我們的體育老師又換了，換成一個高高的男老師。
他非常高，進教室的時候，也要低一下頭才能進來。我仔細打量著這位體育老師，一對小小的眼睛，大大的鼻子，紅紅的嘴巴。他穿著灰色的T恤衫，橙紅色的褲子，還有黃綠色的運動鞋，看起來酷酷的。他說：“我姓李，木子李，你們可以叫我李老師。好了，現(xiàn)在排隊去操場。”我們排好隊，一起去操場，一路上，大家激動的像一只只猴子。我們來到操場，排好四排的隊伍，先慢跑了一圈，再做了一些熱身的動作，接著，李老師說道：“現(xiàn)在自由活動，我們?nèi)ネ嬗螒颍蝤喿樱胰ツ们颉！贝蝤喿樱壕褪悄猩团驹谝粋�圈里，男生或女生用排球打，被打到的要出去。老師拿來兩個球，謝坦真和蔣於含拿走了球。她們看準(zhǔn)目標(biāo)，用力一扔，蔣於含沒砸中目標(biāo)，謝坦真扔中了李浩楠。球飛向另一邊，很多女姓跑過去抱球，結(jié)果幾個調(diào)皮的男生一腳把球踢到一邊去了，女生們又跑過去搶球。這些男生很狡猾，明明被砸中了，卻偷偷地溜進去了。我們?nèi)ジ嬖V李老師，李老師說：“都出來。不然就去跑步！”他們只好灰溜溜地出來了。
打鴨子真有趣，李老師也對我們不怎么嚴(yán)，還讓我們玩游戲，真好！
體育課
星期四的體育課，是個悲劇。
體育課上，跑完了熱身三圈，氣喘吁吁地排好了隊。老師領(lǐng)著我們走到籃球場。
“同學(xué)們，我們來做個游戲：兩個人抱著中間的人的腿，把他抬到對面。”
這個游戲倒是挺新鮮，像抬轎子似的，把同學(xué)抬到對面。不少男生已經(jīng)躍躍欲試：卷起袖子，做著熱身，摩拳擦掌地準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)了。
游戲開始了，不一會兒就已經(jīng)輪到我了。我和搭檔錢一起蹲下身，準(zhǔn)備抬起中間的陳麒樺同學(xué)。
抱住他的腿，用力往上一提，卻是分毫不動。使盡渾身解數(shù)，再試了一次，弄得面紅耳赤，卻是沒有動靜從來沒想過，他居然有那么重，看著正常的身材不知隱藏了多少體重。
一旁的老師也看不下去了，走過來，對我說：“還是算了吧，你抬不動的。”說著還樂呵呵地不停笑著。眼看抬人無望，也只能擺擺手放棄了。
第二個游戲是背人，與第一個游戲大同小異，顧名思義，就是背人到對面。見識過陳麒樺的體重，我只能退避三舍了。找看著比陳麒樺身形單薄的陳選鼎作伴。先是我背陳，比賽前，我還特意背著陳轉(zhuǎn)了一圈，感覺并無大礙，便放心了。開始游戲了，我背著陳穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)走著，看沒有問題，便加了速。也不知是加速之故，還是背上的陳出了問題，一個偏身，重重地摔在地上。背上的陳壓著我，摔的時候還滑出一小段。好一會兒才晃過神來，卻發(fā)現(xiàn)右腿已經(jīng)被壓麻了，沒有知覺了。看看褲管，也已經(jīng)被染成了操場的紅綠兩色，此刻，我才知道什么是掛了彩，現(xiàn)在，我真的“掛彩”了。
體育課終于結(jié)束了，拖著狼狽的身軀，回了教室。
競技運動
指為了戰(zhàn)勝對手，取得優(yōu)異運動成績，最大限度地發(fā)揮和提高個人、集體在體格、體能、心理及運動能力等方面的潛力所進行的科學(xué)的、系統(tǒng)的訓(xùn)練和競賽，但必須在公平競爭的情況下完成，如果沒有公平競爭，就不是真正的競技運動。含運動訓(xùn)練和運動競賽兩種形式。特點是：
遠在公元前700多年的古希臘時代，就出現(xiàn)了賽跑、投擲、角力等項目，發(fā)展至今已有數(shù)百種之多。普遍開展的項目有田徑、體操、籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、舉重、游泳、自行車、巧固球等。各國、各地區(qū)還有自己特殊的民族傳統(tǒng)項目，如中華武術(shù)，東南亞地區(qū)的藤球、卡巴迪等。其發(fā)展與國家、地區(qū)的政治、經(jīng)濟、文化教育、科學(xué)技術(shù)密切相關(guān)。
大眾體育
亦稱“社會體育”和“群眾體育”。是為了娛樂身心，增強體質(zhì)，防治疾病和培養(yǎng)體育后備人才，在社會上廣泛開展的體育活動的總稱。包括職工體育、農(nóng)民體育、社區(qū)體育、老年人體育、婦女體育、傷殘人體育等。主要形式有鍛煉小組、運動隊、輔導(dǎo)站、體育之家、體育活動中心、體育俱樂部、棋社，以及個人自由體育鍛煉等。開展群眾體育活動應(yīng)遵循因人、因地、因時制宜和業(yè)余、自愿、小型、多樣、文明的原則。廣泛開展群眾性體育活動，是發(fā)揮體育的社會功能，提高民族素質(zhì)和完成體育任務(wù)的重要途徑。
體育的手抄報口號
1）讓健康譜寫生命的樂章。
2）生命在于運動，運動源于健康。
3）青春在歌唱，生命在歡騰。
4）生命在于運動，成功在于拼搏。
5）讓運動揮散汗水，讓青春閃耀光芒。
6）運動奏響生命，運動點燃我們的激情。
7）留下你的汗水，展現(xiàn)你的風(fēng)采，演繹一出精彩。
8）音符讓音樂有了旋律，運動讓生命充滿健康。
9）讓激情進發(fā)，為生命喝彩。
10）終點不是夢，重點是突破。
11）青春的呼喚，心跳的韻律，生命的火焰，夢想的放飛。
12）運動是我們充滿活力，活力讓生命變得美麗。
13）體育無處不在，運動無限精彩。
14）每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子。
15）我運動，我健康；我參與，我快樂。
16）我健康，我快樂；健康快樂一起來。
17）健康第一，鍛煉為國。
18）我健康，我快樂。
19）強身健體，終身幸福。
20）加強運動，增強體質(zhì)。
21）堅持鍛煉，身體健康。
22）快樂體育，快樂成長。
23）熱愛運動，熱愛生命。
24）運動健康，快樂成長。
25）做陽光少年，展自我風(fēng)采。
26）熱愛動動，增強體質(zhì)。
27）齊心協(xié)力，互勉共進；勤學(xué)苦練，強身健體。
28）堅持鍛煉，健康成長。
29）陽光運動，增強體質(zhì)。
30）鍛煉身體，增強體質(zhì)。
31）團結(jié)、協(xié)作、自強、自信；刻苦鍛煉，增強體質(zhì)。
32）快樂伴左右，鍛煉就健康。
33）鍛煉身體，報效祖國。
34）陽光體育舞動校園
35）發(fā)展體育運動，增強人民體質(zhì)！
36）全民健身，利國利民，功在當(dāng)代，利在千秋！
37）人類需要體育，世界向往和和平！
38）開展全民健身運動，全面建設(shè)小康社會！
39）體育使城市充滿活力，城市因體育勃發(fā)生機！
40）人人關(guān)心體育，體育造福人人！
41）運動是健康的源泉
42）我運動，我陽光。我運動，我快樂。我運動，我健康。
43）達標(biāo)爭優(yōu)、強健體魄
44）每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子
45）締造陽光校園促進和諧發(fā)展
46）運動讓生活更美好。
47）生命不息，運動不止。
48）體育是運動的藝術(shù)，運動是體育的靈魂。
49）生命無止境，運動無極限
50）譜寫生命之歌，弘楊運動精神。
51）健康的體魄，永恒的追求。
52）運動與生命同在，青春與快樂永存！
53）讓健康譜寫生命的樂章。
54）生命在于運動，運動源于健康。
55）青春在歌唱，生命在歡騰。
56）生命在于運動，成功在于拼搏。
57）讓運動揮散汗水，讓青春閃耀光芒。
58）我運動，我快樂，我鍛煉，我提高
59）生命因運動精彩，體育讓夢想成真
60）健我強健體魄，養(yǎng)我浩然正氣
61）發(fā)揚體育精神，展示青春風(fēng)采
62）搏生命之極限，鑄青春之輝煌
63）發(fā)展體育運動，增強人民體質(zhì)
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