小升初語文分班的考試練習模擬測試題

　　小升初語文分班的考試練習模擬測試題

　　一、看拼音寫詞寫句。(6分)

　　bào zào xuán guà xuān xiāo yù hán chōng jǐng shì hào

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、選擇題。(把正確的序號填入括號中)(15分)

　　1.給帶點字選擇正確的解釋。(填序號)(4分)

　　(1)顧： 相顧一笑( )三顧茅廬( )顧客盈門( )奮不顧身( )

　　A.前來購買東西的 B.拜訪 C.看 D.注意;照管

　　(2)素： 銀裝素裹( )素質教育( ) 素不相識( )衣著素凈( )

　　A.顏色單純;不艷麗 B.本色;白色 C.本來的;原有的 D.素來;向來

　　2.下面拼音完全正確的一組是( )(4分)

　　A.屋脊(jī) 宮闕(què) 吮吸(yǔn) 鏖戰(áo ) 凌晨(línɡ)

　　B.锃亮(zènɡ) 眸子(mǔ) 彈琴(tán) 河畔(pán) 瞭望(liáo)

　　C.嚇煞(shà) 蜷曲(quán) 鳥瞰(kàn) 音樂(yuè) 鳥喙(huì)

　　D.愜意(qiè) 衣冠(ɡuān) 松散(sàn) 熾熱(zhì) 憧憬(chōnɡ)

　　3.下面句子中沒有錯別字的一組是( )(1分)

　　A.海倫不分晝夜，像一塊干躁的海棉吮吸著知識的甘霖。

　　B.在清香的碧螺春荼湯里，我看到了江南明媚的春光。

　　C.秦兵馬俑維妙維肖地模擬軍陣的排列，在雕塑史上決無僅有。

　　D.一想到明天就要告別校園，我的心中就涌起了深深的眷戀之情。

　　4.下列詞語中有共同特點的一組是( )(1分)

　　A.神采奕奕 鶴發童顏 視死如歸 實事求是

　　B.以身作則 忐忑不安 骨瘦如柴 濃眉大眼

　　C.千載難逢 疲憊不堪 提心吊膽 猶豫不決

　　D.完璧歸趙 聞雞起舞 負荊請罪 紙上談兵

　　5.下面的反義詞錯誤的一組是( )(1分)

　　A.對答如流--吞吞吐吐 B.驚惶失措--神態自若

　　C.成千上萬--獨一無二 D.錦上添花--雪中送炭

　　6.下面句子中表達意思不一樣的一個句子是( )(1分)

　　A.這件事他不可能不知道。 B.這件事他肯定知道。

　　C.他不可能知道這件事。 D.難道他會不知道這件事?

　　7.下面字的筆畫數相同的一組是( )(1分)

　　A.盔 冤 假 寇 B.凹 世 玄 鳥

　　C.沸 臥 蒼 拗 D.嘲 橫 撤 蔫

　　8.按括號里的提示朗讀時重音有誤的一項是( )(1分)

　　A.我愛故鄉的楊梅。(強調不是別處的楊梅)

　　B.我在屋里看書。(強調在干什么)

　　C.雨下得太大了。(強調不是一般的大)

　　D.這有什么了不起?(強調瞧不起那事物)

　　9. 下面句子中標點沒有錯誤的一句是( )(1分)

　　A.李白，杜甫，白居易都是唐代的著名詩人。

　　B.我每年都訂一份《中國少年報》。

　　C. 我不知道那個人是不是他哥哥?

　　D.周總理親切地說：“同志，你辛苦了，人民感謝你”!

　　三、填空題( )(21分)

　　1.將下列詞語補充完整。( )(4分)

　　( )不及防 心急如( ) 走( )無路 ( )死拼搏

　　司空見( )萬人空( ) 言簡意( ) 爭先( )后

　　2.找出下列詞語中的錯別字，把正確的寫在括號里。(4分)

　　五采斑斕( ) 禮直氣壯( ) 無敵放矢( ) 談笑風聲( )

　　豪不介意( ) 振耳欲聾( ) 迫不急待( ) 浮想聯篇( )

　　3.用 “感”字組詞(至少4個)，并能從中選出合適的詞填在句中的括號里。(2分)

　　_____________________________________________

　　(1)他們全家專程前來中國看望將軍，( )將軍的救命之恩。

　　(2)接過老師送來的書包，我心里充滿( )之情。

　　(3)在張家港的幾天里，我( )最深的是這里的每個人都講究衛生。

　　4.“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。”這句話描寫的是春季的景色，運用了 、 的修辭手法。(1分)

　　5.按要求默寫詩句。(2分)

　　(1)描寫春天景色的： 。

　　(2)描寫兒童嬉戲的： 。

　　(3)表達愛國情懷的名句： 。

　　(4)畢業在即，同學們請你在留言本上寫畢業贈言。小明平時不珍惜時間，你可以送他“ 。”小江是你視為知己的朋友，你可以用“ 。”這句話來鼓勵他從小樹立遠大的志向。

　　6.根據課文內容填空。(8分)

　　(1)戰士們的沖鋒舟 ，飛向 的樹梢，飛向 的房屋，飛向 的電桿。

　　(2)秦兵馬俑， 地模擬軍陣的排列，生動地再現了秦軍 、 的宏偉氣勢，形象地展示了中華民族的 和 。這在古今中外的雕塑史上是 的。

　　(3)白鷺全身_____ ___的結構，有_______的蓑毛，_______的長喙，_______的腳，白鷺是一首_______的詩，一首__________的詩。

　　四、 按要求改寫句子。(6分)

　　1.縮句：受驚嚇的刺猬在鎮外的葡萄園里緊緊地縮成一團。(1分)

　　2.擴句：小明愛釣魚。(至少擴兩處)(1分)

　　3.用關聯詞把兩句話合成一句話：我們堅持植樹造林。我們使這個地方變成了綠色公園。(1分)

　　4.改成轉述句：父親堅決地對母親說：“我是不能輕易離開北京的。”(1分)

　　5.修改下面的一段話，注意用好修改符號。(2分)

　　去年夏天，我們和希望小學的同學一起舉辦了一個草原探險。我幾公里路剛走了就病倒了，只能反回大本營。在回來的路上，我淚如滾珠，淚水止不住地往下流。我為失去這次難得的時機，感到十分遺憾! 五、口語交際。(4分)

　　⑴保護環境，人人有責。為強化人們的環保意識，請以“水、空氣、森林、動物保護”為對象擬兩條環保標語。例如：污染空氣，等于慢性自殺。(每條不超過20字)標語：(2分)

　　⑵聽話聽音，例如鄰居說：“你家小華真刻苦，每天晚上12點多了，我們都睡覺了，還聽見她在彈琴。”這句話的言外之意是 。(2分)

　　▲ 閱讀理解。(18分)

　　(一)

　　水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水 必能蕩滌污垢 它好像善施教化 由此看來 水是真君子啊

　　1.給劃線處加上適當的標點符號。 (1分)

　　2.聯系上下文，“奔流不息”的 “息”可以解釋為____________; “或方或長”的“或”可以解釋為____________。(1分)

　　3.孔子說“水是真君子”的理由有四點，分別是因為水_________、________、_________、_______ 。 (2分)

　　4.這段從孔子對水的論述中，可以看出孔子是一位_________________的老師。(從文中找一個詞填)(1分)

　　(二)

　　仔細閱讀成語詞典中關于“望洋興嘆”的解釋，然后按要求完成練習。( )

　　望洋興嘆 wàng yáng xīng tàn望洋：仰視的樣子。興，發出。原指在偉大事物面前感嘆自己的渺小。現多比喻做事時因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何。

　　《莊子??秋水》中說：“于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆。”

　　1.“望洋興嘆”中的“興”應讀作 ，意思是 。 (2分)

　　2.詞典一般會對成語的出處或典故轉述。“望洋興嘆”成語出自 ，讀讀劃線句子想想，故事的主人公是 。 (2分)

　　3.用“ ”劃出該成語所比喻的意思。 (1分)

　　4. 根據詞典的解釋，請你判斷下面的句子中用“望洋興嘆”是否確切。 (1分)

　　A“啊，大海有這樣大呀!跟他比，我實在是太小了。”河伯望洋興嘆。( )

　　B“哎，這么簡單的題目，我肯定得100!”我情不自禁望洋興嘆。 ( )

　　(三)

　　快樂如風

　　凱特一出道就瞄準一千五百米，水平很快就在他的加勒比海小國名列前茅。然而，讓雄心萬丈的小凱特屢屢氣短的是，他迄今為止，在任何一次國際大賽上都還沒能拿到獎牌。他總是淪為配角，悲涼的、悲愴(chuàng)的、悲壯的配角，他用他的苦澀，襯托出勝利者的輝煌。

　　又一次參加國際田聯黃金大獎賽，大會組織者出于通盤考慮，請凱特擔任自殺性的領跑，許諾酬以重金。凱特眼瞅強手如林，自家獲獎無望，便咬咬牙答應試試。比賽一開始，凱特就奮勇沖在前面，在前八百米，一直遙遙領先。當然，凱特不可能長久保持這樣的速度，他的.任務，就是賽好前半程，兩圈一到，就退出跑道。

　　即使退出跑道，凱特也保持應有的尊嚴，他手扶胸口，面帶微笑，向全場的觀眾鞠躬致意，然后，挺著胸脯，吹著口哨，大大方方地走出場外。

　　組織者事后說，想不到凱特的任務完成得那么好，那么好。他的速度控制適宜，節奏安排合理，無論形體還是步態也都十分優美，全方位的優美。正因有了他，常規格局中殺出一匹黑馬，攪亂了方陣，掀起旋(xuán xuàn)風，變按部就班為急起直追，這才天下大亂，亂世出英雄.英雄創神奇;有事實為證：這一組的所有選手，都大幅度提高了成績，奪冠者，更刷新了賽會紀錄。

　　凱特就此喜歡上了領跑。在一些規則許可的國際賽事上，他頻頻出任這一角色。

　　說話已是兩年以后，在國際田聯黃金大獎賽巴黎分站，凱特又被邀請擔任一千五百米的領跑。凱特照例一出發就撒腳飛奔，很快就把大隊人馬落(là lu)下一大截。兩圈之后，凱特突然覺得反常，身邊沒有人影，腦后也沒有腳步聲。他回過頭，呀!這是怎么搞的?那些擔當出成績、破紀錄的大牌選手，并沒有如約定的那樣加油趕上。一定是哪兒出了問題。不會是我吧?不，我很清醒。這是第二圈?是的，第二圈。這是一千五百米?當然，是一千五百米，不是八百米。凱特感覺今天狀態特別好，特別好，跑罷第二圈，周身仍有滾滾滔滔、跑不丟、使不完、用不盡的力氣。今天的觀眾也特別捧場，“凱特!凱特!”此起彼伏，“凱特，凱特!”地動山搖。“凱特!”成了節奏，“凱特!”成了鼓點。于是，凱特決計臨場發揮，繼續領跑，直到后面的主角趕上為止。誰知三圈過后，凱特不僅依然領先，而且和后面選手的距離越拉越大。啊，今天反常，徹底反常。跑道縮短，時間拉長。規則破壞，游戲出格。快樂如風!奔跑如風!凱特干脆發力沖刺，結果，他破天荒地獲得世界冠軍。

　　1.給文中帶點的字用“√”選擇正確的讀音(1分)

　　2.用“ ”和“ ”在文中分別畫出凱特在第一次領跑退場時保持尊嚴和組織者評價他任務完成好的句子。(2分)

　　3.凱特在第一次領跑中起到了什么作用?(1分)

　　4.兩年后，凱特在國際田聯黃金大賽巴黎分站奪得冠軍的主要原因是( )。(1分)

　　(1)其他的運動員沒有參加 (2)開始就有了信心

　　(3)多次領跑，實力大增 (4)觀眾捧場，給他支持

　　5.請你寫幾句話展望一下凱特的未來。(1分)

　　6.對于凱特來說“快樂如風”，那么你是如何理解快樂的呢?請你結合自己的生活實際，用“快樂如××”或 “快樂是××”這樣的形式寫幾個詞或幾句話。(1分)

　　▲ 寫作表達。(30分)

　　題目：我得到了__________

　　要求：

　　1.在橫線上填一個適當的詞語，如表揚、鍛煉、理解、教育、關心、教訓等，把題目補充完整。

　　2.選擇一件事來寫，注意圍繞中心把事情經過寫具體，做到語句通順，層次清楚。

　　3. 500字左右，并建議你寫好文章后修改一下。

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