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新學期的黑板報設計

時間：2022-07-02 04:17:29 黑板報我要投稿

新學期的黑板報設計

　　新學期的開始，大家有什么樣的準備呢？下面就隨小編一起去閱讀新學期的黑板報設計，相信能帶給大家啟發。

新學期的黑板報設計

　　新學期的黑板報設計【1】

　　新學期的黑板報設計【2】

　　新學期的黑板報設計【3】

　　新學期的演講稿

　　時光荏苒，辭舊迎新。先給大家拜個晚年，祝大家新年快樂！

　　路還是昨天的路，但里程碑已是新的；歌還是昨天的長歌，但今天唱出的更高亢。當我們看著東方的第一抹朝陽時，是否應該檢查一下自己：我的夢是否依然，我的心是否依舊飛揚？我們曾經擁有過輝煌，但那已成為枕邊一段甜美的回憶；也許，我們也曾經遭受過挫折，但那已成為幾滴苦澀的淚痕。忘記曾經的成功與失敗，我們只需把經驗和教訓銘刻于心，讓曾經的輝煌激勵我們，過去的失敗只是為了襯托未來的成功。即將開始的新學期是我們高中生涯的末節，是對十多年一種學習旅程的交代，是我們重要的人生轉折點，也是宣告我們基礎教育完結的一個學期。故此，為這新學期我要談談自己關于學習、紀律、班干工作等方面的感想。

　�。�1）關于學習。常言道“活到老，學到老”點出了學習的必要性。學習幫助我們在這個充滿青春與活力的年紀建立良好的世界觀，讓我們有更多的思考方式，裝備我們具有接受及應用新事物的能力。雖然很多東西我們暫時或將來用不上，但趁著年輕多學點，何樂而不為呢？況且我們做學生的肩負家長與師長的希望，加上自己的理想，高中的學習更有一種使命意味。但學習不是交換，不管是與工作，金錢，事業還是愛情也罷，讓學習單純一點，讓最后這段高中的學習光陰變成一種人生體驗，也讓自己平淡的生活增加一些激情。教育學家陶行知有名言說：“生活即教育，社會即學校�！睂W習是一種生活，我們如何在這段學習生活中增添計劃、行動、光彩便是我們該階段的受教育成果與收獲；假若高考后的您選擇邁向社會，同樣要經久不息地學習，因社會是個大學校。重要的是不管在什么環境中，都不要停止學習，且是主動地學習。這是學習態度的一面。關于這點不得不說說自己，初二后的自己因缺乏學習興趣，每天所想的只是去網吧玩游戲，也因此遺憾地失去大把光陰學習為人為學之道，人都是有限的，無力挽回的錯失就用更有限的時間來彌補，端正態度，踏實做事！學習的另一面是方法。我們首先要有信心，繼之才可有心挖掘適合自己的方法，摸索是每個人必經的道路，走錯了亦無可厚非，只是不要重復活在失望、焦慮、喪氣中，要解決！而從長期的觀察中我發現，很多同學并不在意結果也不注重過程，麻木不應成為我們青春的色彩，成長的路程還很長，高考不僅對學科素質有要求，亦間接對個人心理、文化素質做了要求。寒假我在想倘若家庭教育不力，我們更應當加強與老師的溝通，獲得學習與生活上的指導，爭取并利用良好的教育資源與環境。我們的學習不單純的是個人奮斗，教育者也參與了我們這么多年的時光，理應成為我們的一線戰友！要走的學習之路還很長，人生的路更是，學習開闊眼界，使我們更好的應對接下來以及將來的風風雨雨！

　�。�2）關于紀律。紀律貌似老生常談，實則是我們學校必須強調的一個工作。我想德育工作最基本的就是教育學生遵守紀律，遵守學校規定的基本規范準則。紀律的完善對學習也是大有幫助，拋開公民道德的高深浮話，從基本的上課不遲到早退，堅持上課認真聽講不打瞌睡，不玩弄尖端科技產品，也許目前學業不佳，但是只要堅持，不要先選擇看到怎樣唯美的成果，這叫信心。人總要長大的，只是快慢，先后的差別。誰現在還喊媽吃奶的？照樣多年后工作了，還是要選擇遵守紀律。所以現在所做的都是為將來做鋪墊。這些不是廢話，說這么多無非是想讓我們每個學生學會做人，韓劇、游戲、及時行樂、紙醉金迷、燈紅酒綠等等都不是主流思想，幾十年就過去了，總不要麻木到生死無謂，生活頹廢的地步。

　　（3）關于班干工作。新學期我想需要做些改進與努力。這學期重點任務顯然是學習，因此班干做好分內工作，還應當對自己的學習以及監督他人學習有更高的追求與要求。擔任高三一學期的班長后，發現自己還是成長了不少，也能更老練地解決未曾應對的問題。我們班干既然沒有太多機會接觸社會，就應當好好利用在校任職機會，不怠慢。在做本職的同時不要耽誤了學習，好好計劃，對待同學要更加溫和。這樣說雖然比較籠統，但大致是我們班干新學習要思考的方向。做到有機地將學習與班干工作結合！

　　（4）關于父母、師長。在很多同學眼里或許這兩個名詞讓您很頭疼，不是家長找老師談話就是老師找家長談話，而您總成了有故事的主角。但您有發現他/她們的默默付出變成了我們的成長與收獲嗎？我們衣食住行、接受諄諄教導、收獲學識不是白白得來的嗎？想想那些災難或疾病失去父母的人，那些教師稀缺的偏遠山村，我們應當知足，也應當反思。學習不應該是受苦，成果不應該是炫耀的'資本。不管您的家庭結構、成員素質如何，也不管您現在有多讓老師頭疼或者厭煩老師，請愛他/她們，珍惜他/她們，學會改變，學會處理！因為責任本身就是義務。這些是我切身體會的。

　�。�5）關于同學。曲終人散是必然的，不必太急求，也不必太留戀。如果我們把這段路走好，就不會有遺憾。親情是我們一出生就體會的，友情繼之。大家在這樣的繁忙中能彼此同在一教室也都是緣分。好好珍惜，互相幫助，彼此扶持，誰叫我們彼此遇見了呢？我們每天面對的不是空氣，是有靈的同學，不管學習、生活、還是家庭等方面的問題，我希望都能暢所欲言，互訴意見�？傊�，要把問題解決了。

　　寒假有許多想法，時間倉促不能一一詳述，只略舉臨時有感觸的新學期的建議。開學后大家有什么想法可以彼此交談。另外，注意及時調整生物鐘，避免節后綜合癥的產生，及早進入學習狀態，最后引用一句高考狀元的話“我可以承認自己現在不夠優秀，但我可以擁有遠大的理想”以此祝大家最后幾個月努力拼搏取得碩果。

　　新學期的學習方法：

　　聽課

　　（1）聽每節課的學習要求；

　�。�2）聽知識引入及知識形成過程；

　�。�3）聽懂重點、難點剖析（尤其是預習中的疑點）；

　�。�4）聽好課后小結。

　　思維

　�。�1）多思、勤思，隨聽隨思；

　�。�2）深思，即追根溯源地思考，善于大膽提出問題；

　�。�3）善思，由聽和觀察去聯想、猜想、歸納；

　�。�4）樹立批判意識，學會反思�？梢哉f“聽”是“思”的基礎、關鍵；“思”是“聽”的深化，是學習方法的核心和本質的內容，會思維才會學習。

　　筆記

　　初一學生一般不會合理記筆記，通常是教師黑板上寫什么學生就抄什么，往往是用“記”代替“聽”和“思”。有的筆記雖然記得很全，但收效甚微。

　　正確的方法是：

　　（1）記筆記服從聽講，要掌握記錄時機；

　�。�2）記要點，記疑問，記解題思路和方法；

　　（3）記小結，記課后思考題。

　　復習與作業

　　初一學生課后往往容易急于完成書面作業，忽視必要的鞏固、記憶、復習，以致出現照例題模仿、套公式解題的現象，造成為交作業而做作業，起不到作業的練習鞏固、深化理解知識的應有作用。為此學生應每天先閱讀教材，結合筆記記錄的重點、難點，回顧課堂講授的知識、方法，同時記憶公式、定理，然后獨立完成作業，解題后再反思。在作業書寫方面也應注意“寫法”，書寫格式要規范，條理要清楚。

　　書寫作業時，如何將文字語言轉化為符號語言；如何將推理思考過程用文字書寫表達；如何正確地由條件畫出圖形，都是需要學生們掌握的。在這里，教師的示范作用極為重要，開始可有意讓學生模仿、訓練，逐步使學生養成良好的書寫習慣，這對學生今后的學習十分重要。

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