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有哲學(xué)有內(nèi)涵的小故事
畫家的故事
畫家如果拿旁人的作品做自己的標(biāo)準(zhǔn)或典范，他畫出來的畫就沒有什么價(jià)值，如果努力從自然事物中學(xué)習(xí)，他們就會得到很好的結(jié)果。
--達(dá)·芬奇
從前有個(gè)小男孩要去上學(xué)了。他的年紀(jì)這么小，學(xué)校看起來卻是那么大。小男孩發(fā)現(xiàn)進(jìn)了校門口，便是他的教室時(shí)，他覺得高興。因?yàn)檫@樣學(xué)校看起來，不再那么巨大。
一天早上，老師開始上課，她說："今天，我們來學(xué)畫畫。"那小男孩心想："好哇！"他喜歡畫畫。
他會畫許多東西，如：獅子和老虎，小雞或母牛，火車以及船兒--
他開始興奮地拿出蠟筆，徑自畫了起來。
但是，老師說："等等，現(xiàn)在還不能開始。"
老師停了下來，直到全班都專心看著他。老師又說："現(xiàn)在，我們來學(xué)畫花。"
那男孩心里高興。我喜歡畫花兒，他開始用粉紅色、橙色、藍(lán)色蠟筆，勾勒出他自己的花朵。
但此時(shí)，老師又打斷大家："等等，我要教你們怎么畫。"
于是她在黑板上畫了一朵花。花是紅色的，莖是綠色的。"看這里，你們可以開始學(xué)著畫了。"
小男孩看著老師畫的花。又再看看自己畫的，他比較喜歡自己的花兒。
但是他不能說出來，只能把老師的花畫在紙的背面，那是一朵紅色的花，帶著綠色的莖。
另一天，小男孩進(jìn)入教室，老師說："今天，我們用黏上來做東西。"
男孩心想："好棒。"他喜歡玩黏土。他會用黏上做許多東西：蛇和雪人，大象及老鼠，汽車、貨車--他開始捶揉個(gè)球狀的黏土。
老師說："現(xiàn)在，我們來做個(gè)盤子。"
男孩心想："嗯，我喜歡。"他喜歡做盤子，沒多久各式各樣的盤子便出籠了。
但老師說："等等，我要教你們怎么做。"她做了一個(gè)深底的盤子。"你們可以照著做了。"
小男孩看著老師做的盤子，又看看自己的。
他實(shí)在比較喜歡自己的，但他不能說，他只是將黏土又揉成一個(gè)大球，再照著老師的方法做。那是個(gè)深底的盤子。
很快的，小男孩學(xué)會等著、看著，仿效老師，做相同的事。
很快的，他不再創(chuàng)造自己的東西了。
一天，男孩全家人要搬到其他城市，而小男孩只得轉(zhuǎn)學(xué)到其他學(xué)校。
這所學(xué)校甚至更大，教室也不在校門口邊，現(xiàn)在，他要爬樓梯，沿著長廊走，才能到達(dá)教室。
第一天上課，老師說："今天，我們來畫畫。"男孩想："真好！"他等著老師教他怎么做，但老師什么也沒說，只是沿著教室走。
老師來到男孩身邊，她問："你不想畫嗚？""我很喜歡啊！今天我們要畫什么？"
"我不知道，讓你們自由發(fā)揮。"
"哪，我應(yīng)該怎樣畫呢？""隨你喜歡。"老師回答。"可以用任何顏色嗎？"
老師對著他說："如果每個(gè)人都畫相同的圖案，用一樣的顏色。我怎么分辨是誰畫的呢？"
于是，小男孩開始用粉紅色、橙色、藍(lán)色畫出自己的小花。
小男孩喜歡這個(gè)新學(xué)校，即使教室不在校門口邊。
困境是最好的老師
有位白手起家的富商到了花甲之年把公司交給了兒子打理，自己享起了清福。兒子接管了父親的公司之后不久，就遇上了經(jīng)濟(jì)危機(jī)，公司瀕臨倒閉，兒子滿臉頹廢，一抽不振地回來向父親求救：“爸爸！現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)一沉不振，我們公司怕也挺不過去了，我想現(xiàn)在宣布破產(chǎn)，我們的損失才會達(dá)到最小……”
富商微閉雙目，沉思片刻，緩緩答道：“在我的創(chuàng)業(yè)階段，公司曾有過無數(shù)次瀕臨倒閉的危機(jī)。還記得第一次我面臨危機(jī)的時(shí)候，巨大的壓力幾乎讓我絕望，我開始逃避不去公司躲在家里喝酒。
有一天，我正在家里喝得爛醉如尼的時(shí)候，一位老工人找到了我的家。他搓著雙手很拘束地問我：“老板！你還不去公司嗎？你不去工人們都沒了干勁？”
我仰著頭絕望地對他說：“算了，別干了，公司因?yàn)橘Y金周轉(zhuǎn)不開，馬上就要倒閉了。”說著我使勁灌了一口酒。
誰知這位老工人一把揪住了我的衣領(lǐng)，把我提了起來。他鐵青著臉說道：“你不能放棄，公司里幾百號人等著領(lǐng)工錢吃飯，如果公司倒閉了，讓我們可怎么活呀？”他大滴的淚滴在了我的臉上，一絲冰涼的感覺在我臉上擴(kuò)展，我一激靈，酒醒了。
他那又絕望又期待的眼神，像是在我心中燃起了一把火。帶著這團(tuán)火我回到了公司，然后召集各部門主管一起商量辦法，經(jīng)過幾天幾夜的研究，終于讓我們想到了救活公司的辦法。”
富商說到這來停頓了一下繼續(xù)說道：“破產(chǎn)我們的損失是可以降到最小，可是那些工人失業(yè)后要靠誰去？”說完他意味深長地拍了拍兒子的肩膀說：“盡最大努力，不到最后絕不放棄。”
兒子點(diǎn)點(diǎn)頭，挺著腰板走了出去。
數(shù)鞋子
一次上課時(shí)，老師注意到有個(gè)同學(xué)老是走神。下課后，老師問她怎么了，她說她想買一雙漂亮的新鞋，就找父母要錢，沒想到父母不給，她氣得連飯都沒吃就來到了學(xué)校。
老師沉思片刻，說：“我給你布置一道家庭作業(yè)，回家后仔細(xì)數(shù)一數(shù)你和父母的鞋子，明天把結(jié)果告訴我。”
第二天，老師見到這個(gè)同學(xué)就問：“昨晚數(shù)鞋子了沒有？”她說：“數(shù)了。”老師追問：“你爸爸有多少雙鞋？”這個(gè)同學(xué)說：“4雙。”“你媽媽呢？”“6雙。”老師停了停，問：“你有多少雙鞋？”她臉上紅彤彤的，好 一會兒才小聲說：“12雙。”
“那你還生氣嗎？”這時(shí)，這個(gè)同學(xué)的眼里已滿是淚水，她哽咽著說：“老師，我錯(cuò)了。可是，老師，您又沒去過我家，怎么知道我父母的鞋沒我的多呢？”老師感嘆說：“父母的鞋總是比兒女的少，家家戶戶都一樣，只 是做兒女的常常忘了數(shù)一數(shù)。”
微笑是張通行證
前幾天參加一個(gè)心理學(xué)的培訓(xùn)，身邊一個(gè)女孩引起了我的注意，她一直面帶微笑，給人的感覺陽光、積極、健康。
于是，午餐我們就順其自然地坐到了一起。通過交流得知，女孩在一所一般大學(xué)本科畢業(yè)，現(xiàn)任高中心理健康教師。
女孩任職的高中是市級重點(diǎn)高中，通常研究生畢業(yè)都要經(jīng)歷層層關(guān)口才能進(jìn)。看到我的好奇，女孩向我細(xì)細(xì)道來。
原來，去年暑期，這所學(xué)校的負(fù)責(zé)人一行去女孩畢業(yè)學(xué)校所在的城市去招聘，當(dāng)時(shí)應(yīng)聘者成百上千人，有碩士，而且還有博士，而女孩僅僅是一般院校的本科生。
女孩之所以在眾多出類拔萃的應(yīng)聘者中脫穎而出，女孩說：“是因?yàn)槲⑿Α！彼f她在面試完事之后，就聽招聘方代表，也就是她現(xiàn)在的校長說道：“這么多應(yīng)聘的，第一次看到一張笑臉。”最后，她也是因?yàn)檫@張笑臉以及笑臉背后的智慧贏得了這個(gè)職位。
有人說，一顆陰暗的心托不起一張陽光燦爛的臉。是的，相由心生。當(dāng)你心中充滿平和、安詳、寧靜，還有感恩的時(shí)候，你的眼睛自然會流露出柔美的光亮，你的眼神是微笑的，給人的感覺猶如春陽般的溫暖、夏風(fēng)般的涼爽。美好的心境生成的干凈笑容，也可以成為你最大的資本，讓你在通往成功的路上暢通無阻。
學(xué)會諒解
一天，一個(gè)年輕的猶太媽媽帶著兒子去拜訪朋友。在公共汽車上，一位背著大包的青年擠進(jìn)了車廂，媽媽被大包撞到了一邊。
兒子關(guān)切地問：“媽媽，你沒事吧？”同時(shí)，他惱怒地看了那位青年一眼，喊了一句：“太可恨了！”
年輕的媽媽看著兒子，說道：“可不能怎么說，這位叔叔不是故意的。”這時(shí)，那位青年也連連向她道歉。兒子聽到這些，慚愧地低下了頭。
幾天以后，媽媽早早下了班，她騎著車子來到學(xué)校，準(zhǔn)備接兒子回家，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兒子的手破了皮，血一滴滴往下流。媽媽心疼極了，趕快找來一些紗布，將他的傷口包好。然后就去問老師是怎么回事，老師也很納悶，因?yàn)樗葲]有看到他來報(bào)告，也沒有聽到他哭過。
媽媽不解地問：“為什么不告訴老師呢？”
他笑著說道：“媽媽，小朋友不是有意弄傷我的呀！為這事，他已經(jīng)深感不安了，如果我再去告訴老師，他會更加自責(zé)的。”
媽媽聽了非常高興，他摸著兒子的頭說：好孩子，你已經(jīng)學(xué)會了諒解別人。“
立世存身：諒解是良藥，它能化解矛盾，使人和諧相處。
竹籃打水未必空
一位老師帶學(xué)生到河邊春游，將學(xué)生分成四組，比賽“竹籃打水”。要求每組同學(xué)采取接力的方法，用竹籃從河里打水到岸上10米外的桶里。
許多學(xué)生習(xí)慣了“竹籃打水一場空”的闡釋，認(rèn)定了此舉的徒勞，不知老師用意何在。但哨聲響起時(shí)，大家還是忙碌起來。
10分鐘后，比賽結(jié)束，老師作出了結(jié)論；
第一組的同學(xué)舀水很用力，所以籃子洗得格外干凈——獲凈化獎(jiǎng)。正如看書，盡管初時(shí)有許多不解之處，看似白看，但看得多了，心靈就會被凈化。
第二組的同學(xué)跑得特別快，并且每次都很細(xì)心地把籃子上滴答落下的水盡量地抖入桶中，水竟然積了3厘米高——獲勤奮獎(jiǎng)。正如奮斗。盡管有時(shí)看似無望。但只要努力了，總會有所收獲。
第三組的同學(xué)用竹籃打水時(shí)撈上了一個(gè)飲料瓶和一些漂浮的垃圾——獲環(huán)保獎(jiǎng)。正如奉獻(xiàn)。盡管自己一無所獲，但對別人也許是莫大的幫助。
第四組的同學(xué)居然撈到了小魚小蝦——獲意外獎(jiǎng)。正如人生，盡管難免失敗，但只要堅(jiān)持不懈，也許會有意料之外的收獲。
原來勝負(fù)沒有定式，從不同角度看就有不同的收益。竹籃打水——未必一場空！
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