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愛(ài)的教育主要內(nèi)容是什么呢
《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的作品，是通過(guò)亞米契斯的兒子的日記改編的，被認(rèn)為是意大利人必讀的十本小說(shuō)之一，是世界文學(xué)史上經(jīng)久不衰的名著，被各國(guó)公認(rèn)為最富愛(ài)心和教育性的讀物。今天為大家準(zhǔn)備的是愛(ài)的教育主要內(nèi)容，希望能滿(mǎn)足大家的閱讀需求。
愛(ài)的教育主要內(nèi)容一
《愛(ài)的教育》采用日記體的形式，講述了一個(gè)叫安利柯的四年級(jí)小男孩的成長(zhǎng)故事，用愛(ài)的眼光和筆觸給我們傳達(dá)了最美好的生活和心靈。
《愛(ài)的教育》一書(shū)是以一個(gè)小男孩安利柯的眼光，從10月份4年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始寫(xiě)起；一直寫(xiě)到第二年7月份，全書(shū)共100篇文章，包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫(xiě)的勸誡啟發(fā)性的文章，以及10則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。每章每節(jié)，都把“愛(ài)”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致，大至國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛(ài)，小至父母、師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛(ài)，處處扣人心弦、感人肺腑。100多年來(lái)此書(shū)一直暢銷(xiāo)不衰，并且曾多次被改編為動(dòng)畫(huà)片、電影、連環(huán)畫(huà)，讀者遍布全世界。而且在意大利學(xué)校兒童的讀物中間，這一部也要算是最普遍的了。這書(shū)的目的，是打算寫(xiě)出兒童中間的友情，不為階級(jí)及社會(huì)地位所阻隔的友情。他在這書(shū)里把小學(xué)生的世界活潑潑地映演在我們眼前了。成人了解兒童的友情本是不可能的事。但讀了這幾篇日記，誰(shuí)都要把兒童時(shí)代的情感重新喚起。這是亞米契斯的最大成功處。
愛(ài)的教育主要內(nèi)容二
《愛(ài)的教育》又名《一名意大利小學(xué)生的日記》，是通過(guò)亞米契斯的兒子的日記改編的，（原名Cuore，翻譯為心）是意大利作家亞米契斯在1886年寫(xiě)的一部?jī)和≌f(shuō)。
這是一本日記體的小說(shuō)，以一個(gè)四年級(jí)男孩恩利科的眼光，講述了從4年級(jí)10月份開(kāi)學(xué)的第一天到第二年7月份在校內(nèi)外的所見(jiàn)、所聞和所感，其間還包括父母為他寫(xiě)的許多勸誡性的、具有啟發(fā)意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的一個(gè)個(gè)感人肺腑的每月故事。愛(ài)是整篇小說(shuō)的主旨，就在最平實(shí)的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛(ài)：老師之愛(ài)、學(xué)生之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)……每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的，但是卻感人肺腑。通過(guò)了塑造一個(gè)個(gè)看似渺小，實(shí)則不凡的人物形象，在讀者的心中蕩起一陣陣情感的波瀾，使愛(ài)的美德永駐讀者心中。整部小說(shuō)以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
愛(ài)的教育主要內(nèi)容三
《愛(ài)的教育》 這是一本日記體的小說(shuō)，以一個(gè)學(xué)齡前男孩恩里克的眼光，從10月份4年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天寫(xiě)起，一直寫(xiě)到第二年7月份。記載了小學(xué)生安利柯整整九個(gè)月的四年級(jí)生活。
愛(ài)是整篇小說(shuō)的主旨，就在最平實(shí)的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛(ài)：老師之愛(ài)、學(xué)生之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)……每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑、引人深思。整部小說(shuō)以一個(gè)小學(xué)生最不染世俗的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡。這里有讓安利柯深以為傲的好友卡隆的俠義之舉，有品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng)代洛西的助人為樂(lè)；也有華梯尼的虛榮狹隘，諾琵斯的傲慢無(wú)禮；還有樸實(shí)可愛(ài)的“小石匠”，堅(jiān)強(qiáng)不息的克洛西……完全在用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。全書(shū)共100篇文章，包括發(fā)生在恩里克身邊各式各樣感人的小故事、父母姐姐在他日記本上寫(xiě)的勸誡啟發(fā)性的文章，以及10則老師在課堂上宣讀的精彩的每月故事。
拓展：愛(ài)的教育讀后感 1
《愛(ài)的教育》與《續(xù)愛(ài)的教育》（意）亞米契斯（意）孟德格查 320千字2008年1月在我很小的時(shí)候媽媽就給我讀過(guò)《愛(ài)的教育》與《續(xù)愛(ài)的教育》，這兩本書(shū)是合在一起的。在我的記憶中一直有安利柯這個(gè)可愛(ài)的小男孩。前一段時(shí)間我自己獨(dú)立地閱讀了這本書(shū)。這一次閱讀讓我走進(jìn)了安利柯的世界，更深刻體會(huì)了愛(ài)的教育。這本書(shū)是由一篇一篇的日記組成。安利柯是一個(gè)十二歲的小男孩，這些日記就是安利柯用自己的眼光觀(guān)察、注視周?chē)氖澜纾l(fā)現(xiàn)身邊社會(huì)的溫情。他愛(ài)身邊的每一個(gè)人，用自己真誠(chéng)的心和愛(ài)關(guān)懷他們。在安利柯與父母、同學(xué)、老師以及各種各樣的人中，有伸張正義的卡隆，品學(xué)兼優(yōu)的代洛西，愛(ài)學(xué)生就像愛(ài)自己孩子的先生。《少年偵探》教導(dǎo)人要愛(ài)國(guó)，《玩具火車(chē)》敘述可貴友誼，《爸爸的看護(hù)者》表現(xiàn)博愛(ài)，《少年受勛章》講榮譽(yù)，《雪球》告訴我們要誠(chéng)實(shí)。書(shū)中的每月例話(huà)都是一個(gè)個(gè)完整的故事，在讀故事時(shí)我們就受到了教育。這些例話(huà)使人感人肺腑，還有父母、姐姐勸誡啟發(fā)的信，都讓我感動(dòng)，使我想做一個(gè)善良的人，做一個(gè)有志向、講情義的好公民。每當(dāng)我讀到每月例話(huà)《少年筆耕》時(shí)，我都會(huì)感動(dòng)得流眼淚。十二歲的黑發(fā)白皮膚的敘利亞，這么小就懂得幫助爸爸做事情，而且在受到家人誤解時(shí)，他沒(méi)有申辯，而是默默忍受。誤解也沒(méi)有改變他對(duì)家人的愛(ài)。當(dāng)敘利亞由于過(guò)于勞累而生病時(shí)，真的讓我非常心疼他。
《六千英里尋母》也是一篇讓我感動(dòng)落淚的故事。瑪爾可只是一個(gè)十三歲的工人家的小男孩，他非常勇敢，獨(dú)自一人從意大利的熱那亞到南美洲去尋找母親。歷盡千辛萬(wàn)苦來(lái)到南美洲，一次一次地以為找到了媽媽?zhuān)Y(jié)果一次次地?fù)淇铡Ｗ詈蠼K于找到媽媽?zhuān)矣冕t(yī)生的話(huà)說(shuō)，是瑪爾可自己就活了病重的母親。瑪爾可心中是懷著對(duì)媽媽多么強(qiáng)烈的愛(ài)啊，才能忍耐這么多的磨難和痛苦。每次當(dāng)我想到瑪爾可對(duì)媽媽的愛(ài)都會(huì)讓我流眼淚。《續(xù)愛(ài)的教育》是以安利柯的舅舅白契為主人公，所寫(xiě)的自然教育。安利柯由于身體生病了，來(lái)到了舅舅白契生活的鄉(xiāng)村，在這里安利柯與大自然親密接觸。他做體力勞動(dòng)，鍛煉身體，越來(lái)越健康了。《續(xù)愛(ài)的教育》不像《愛(ài)的教育》那樣傷感，讓我體會(huì)了更多的興奮和自然界的快樂(lè)。這樣的意志教育其實(shí)是對(duì)學(xué)校課堂教育的一種補(bǔ)充啊。
愛(ài)的教育讀后感 2
在我過(guò)生日的時(shí)候，我叔叔送給我一本書(shū)-----《愛(ài)的教育》。我一看書(shū)的簡(jiǎn)介，興趣大增，寫(xiě)的都是我們同齡人的動(dòng)人故事。在我接到書(shū)的當(dāng)天下午，我便津津有味地讀完了整本書(shū)。書(shū)中的內(nèi)容使我的心靈受到了極大的震撼。
令我印象最深的是：一個(gè)小男孩，我不記得他的名字了。有一天，他正在馬路邊，有一位一年級(jí)的同學(xué)不小心跌倒了。一輛汽車(chē)正飛速過(guò)來(lái)，男孩為了救他，把他推了過(guò)去，自己卻被車(chē)子壓傷了腳。我不得不驚嘆：他為了救別人甚至傷害了自己，這需要多么大的勇氣啊！我還從書(shū)中認(rèn)識(shí)了潑來(lái)可西，這個(gè)可憐的孩子，他的父親虐待他，甚至不給他飯吃，但他的成績(jī)依然名列前茅。
讀了這本書(shū)，我知道了父母對(duì)我們的疼愛(ài)，對(duì)教師的愛(ài)，對(duì)同學(xué)的愛(ài)，要有一顆寬容的心去愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家長(zhǎng)，愛(ài)護(hù)弱小。
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