高中清明節隨筆

　　清明既是節氣又是節日，古時也叫三月節，有2000多年歷史。接下來小編搜集了高中清明節隨筆，僅供大家參考，希望幫助到大家。

　　篇一：高中清明節隨筆

　　我常想：清明，大概是一個不太受歡迎的傳統節日——在這時，想起已逝的親人、朋友，許多人多會不禁潸然淚下——這情，這景，可有誰會開心高興呢？

　　可至少我是為他們高興的。

　　——清明，掃墓，除盡那墓前的灰塵，放上作為供品的水果，點心。焚上幾根香，裊裊煙霧升起，籠罩在墓碑前，寂寞而憂傷。也許，那是一座無名的墓，墓碑孤獨地矗立在野地上。然，那是，一個鮮活生命長眠的地方。那不是無主之地，那是他們的，庇佑親人的最終愛念；最后的篇章。

　　清明時節，細雨綿綿，清風瑟瑟拂過面頰，像葬禮上的悲涼樂章。親人們，朋友們長眠于這廣袤的大地之中，也許數百年后，也許數千年后，他們終究會歸于塵土。而這里，是他們最后的歸宿，他們人生路途的終點站。可人生沒有最終篇章，那清明中的`一抹微笑，是親朋好友對他們最后的悼念……

　　在清明時節踏青，不知是誰提出的，我想，在清明時，走過那一片青翠的草地；走過那一片晨露中的草地；走過，那一片溫暖的草地。尋找著永遠離開的人，他們在這里留下的痕跡；——帶著對已逝之人的思念，帶著他們對這世間的最后一絲眷戀……

　　清明，掃墓，是對已逝之人的悼念；清明，落雨，是自然對親人的勸慰；清明，踏青，是對已逝之人的懷念。

　　清明這個節日，是我們對已逝的親人朋友在這世界上最后一點留存痕跡的證明——證明他們作為一個鮮活的生命，曾活在這世界上。

　　試問：那“路上行人”為何“欲斷魂”？因為，他們，在懷念在思念，也在想念啊！一個人的生命能有多長？它也許很短，在不經意間逝去，可它同樣也很長。在即將逝去的那一刻，留在了在很多很多人的心里，永不泯滅。

　　謹以此文，記清明。

　　篇二：高中清明節隨筆

　　清明節，刮風又下雨。一夜風雨聲，天明一地落英繽紛。

　　早餐還是要吃的，不吃飯哪有力氣減肥！減肥沒有那么容易，每塊肉都有它的矜持。在路邊小店隨便點了份早餐，我不禁贊道：“沒想到你們這店雖小，咖啡卻是頗有特色！”“這是豆漿，剛出鍋的。”服務員拍了拍圍裙上的灰說。

　　旁邊喝豆漿的是一印刷廠的老板，我認識的。電話響起，他接道：“不是跟你說了么，你那筆單才一億，太少，我不做。”然后狠狠掛斷。我滿腹不解，問：“這么大的生意都不接？”他笑道：“他要我印冥幣，一百萬一張，一億利潤才幾塊錢，誰做啊！”

　　今天4歲的侄兒要和我們一起去掃墓，女兒負責看管他，告誡他：“要是你不聽話，我會馬上叫你爸接你走！”侄兒拍拍胸脯，說：“你放心，我又不是三歲小孩子了！”

　　一路上，兩個孩子覺得很無聊，一人拿個手機耍來耍去，現代人不少患了手機強迫癥，自覺或者不自覺地去看短信，查電話，玩玩游戲，發發視頻，實在閑得無聊就去按解鎖鍵。

　　小時候我手頭什么也沒有，卻感覺日子很快樂，更不會覺得有無聊。我決定給他們講故事：

　　“李白小時候不愛學習，一天他看到位老奶奶在河邊，準備把鐵杵磨成繡花針。李白看了大笑：這得磨到什么時候呀！老奶奶嚴肅地說：一天不行，我就磨兩天，兩天不行就磨三天，只要堅持，總會成功的。李白聽了很慚愧，從此開始認真學習，后來成了大名鼎鼎的詩人。”

　　侄兒說：“我也要好好學習，不學習，就會像那個老奶奶一樣蠢。”

　　到了鄉下墓地，我們祭奠了祖先，在墳頭添了新土。四野一片靜寂，時光仿佛凝固。我不禁打了個冷戰，問兩個小孩子：“為什么人死后身體是冷的？”女兒答道：“那是因為心靜自然涼。”

　　這個回答還不錯，世上本沒有“標答”一說。我們一天天浮躁不安，欲壑難填，主要是心靈難以靜下來了。

　　借清明掃墓這個機會，我給孩子們上上人生教育課，我說：“人活著就要奮斗不息，不怕苦，不怕累，休息是留給死人的。”

　　女兒剛讀初中，若有所思道：“我終于知道了，為什么人們那么喜歡搶，從出生搶床位，到臨死搶墳地，從頭搶到尾。”

　　在返回的路上，我想起每到節假日CCTV記者就扛著攝像機滿街追問進城農民工的'夢想，就興趣盎然地同孩子們談論著人生的夢想。侄兒說他將來要做老師，可以打幼兒園小朋友的手板。女兒說她天天努力學英語，長大了要周游世界。女兒問我：“那你最大的夢想是什么？”“我最大的夢想是幸福！”女兒又問：“那你現在覺得自己幸福嗎？”我答：“那是我的夢想！”

　　篇三：高中清明節隨筆

　　清明雨，雨上寒窗。想起你，心生悲涼。——題記

　　“我在人間彷徨，尋不到你的天堂，東瓶西鏡放，恨不能遺忘，又是清明雨上……”古板沉重的手機里響起了這首《清明雨上》，隨即一按恰巧播到這首歌。看來老天爺知道我的心思。

　　窗外籠罩著一層薄如蟬翼的輕紗，伴著屢屢云煙，在空中舞蹈，芝麻大點的雨打在屋頂的瓦片上——“滴答滴答……”像是誰在敲打著琴鍵，我想是你回來了吧！你不曾對我說過只言片語，但我依稀感到你在我耳畔的呢喃；你不曾追逐我的腳步，但我仿佛看到你留下的腳印；你不曾拉近你我之間的'距離，但我似乎聽到你那微弱的氣息。

　　你又喚起了我的記憶：烈日炎炎下，你，我帶著病逃離了惡魔般的軍訓，雖疼，雖痛，我們彼此傻笑著，別提有多默契了。開學時，我們又坐在了一起，繼續暢談你的人生，我的夢想。你又笑了，但那不是傻，那是找到知己的一種愜意和滿足。“工作時”，我們依然在一起，你偶爾會想些餿主意，動動小腦筋，當你“得逞”時，你又笑了，這是一種精靈般略帶邪惡的笑。在你沒進入我的生活時，我的世界沒有陽光，沒有色彩，沒有聲音，一片狼藉。直到看到你的微笑，融化了我這顆冰封已久的心，帶給我無限光明。

　　當我們貼對聯，掛燈籠，準備紅紅火火的過年時，你，離開了我的世界，從此陰陽兩隔。我終于明白：紅色不但是代表希望，有時候也代表死亡。在我心靈最亮的地方，從此黯淡無光。但你唯一沒有帶走的是潛藏在我內心的你的微笑，它如暖流般縈繞在我心上。

　　雨停了，我沿著小路，仿佛在尋覓你的足跡，我相信，你并沒有離開，你就在不遠處看著我，我會收好你這份祝福，用心去感悟它的含義。

　　"又是清明雨上，折菊寄到你身旁，把你最愛的歌來輕輕唱……”嘆清明，雨亦有情。念舊人，滿紙傷心……

　　篇四：高中清明節隨筆

　　又是一年清明時，起風了，清明節作文：清明隨筆。思緒隨著風兒愈飄愈遠，或許談不上傷感，或許談不上離愁。只是在這懷念的季節里，想起了已故的人和已逝的往事。于是，淡淡的哀愁隨著清波蕩開，蕩開

　　清明時節雨紛紛。瞧，飄飄灑灑，凄凄冷冷，絲絲細雨，濕潤了心頭，也喚醒了我。滴滴答答，似乎很雜亂，又似乎很有律動力——正像我的心情，不悲不喜。我輕輕地走在這林間小路上，享受著這難得的安靜。低頭沉思，想起了那個他——在很久以前，他也像我一樣，沉醉于這清明小雨之中。清明，雖然是柳綠花紅、春光明媚的時節，但細雨紛紛，讓人感受到了那種“做冷欺花，將煙困柳”的凄迷而又美麗的境界。于是，他寫下了雨中行路者的心情——清明時節雨紛紛。他就是杜牧。

　　路上行人欲斷魂。清明節里，我理所當然地想起了已故的親人。他們走了，卻永遠留在我們心中。但卻免不了多愁善感幾回。身在雨絲風片之中，紛紛灑灑，冒雨趲行，那心境更是加倍的凄迷紛亂了。杜牧或許與我同樣的心情。看那春雨濕衫，行人孤身趕路，觸景傷懷，心頭的滋味復雜。偏偏又趕上細雨紛紛，又平添了一層愁緒。于是，他寫下了這句千古名句——路上行人欲斷魂。

　　借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。雨不知不覺小了，我的'愁緒仿佛收斂回來了。人生自古誰無死，何必傷感離愁，抽刀斷水水更流，人生亦如此。杜牧或許明白人世間分分離離，故寫下了“借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。”這一絕句。行人也不愿繼續哀愁下去，或許想散散心頭愁緒，于是借問酒家何處，而遙指杏花村卻令所有人豁然開朗。或許人生總有那么一些死結，需要別人幫我們解開，而杜牧這句，寫得實在深得人心，一語驚醒我這個夢中人。

　　喜歡，很是喜歡。喜歡寫這首詩的高明的詩人，寫得自如之極，興味隱躍，余韻邈然，耐人尋味。

　　喜歡清明，那種感覺，很是輕松很是愜意。楊柳拂過心頭，悄悄地蕩開了那顆憂愁的心……

　　篇五：高中清明節隨筆

　　“桃花粉紅杏花白，雨打花枝樹樹開。行人面前悄悄下，幾家墳頭哭聲哀。”縱然是大好春光之際，每當到了清明，總籠罩著一層悲傷的色彩。清明那淅瀝的小雨，朦朧的青煙，總是會隨著人們心底的回憶繞城綿綿不斷的思念，滴落成無窮盡的無奈與悲涼。

　　“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。”似乎在中國的文化內涵里，清明總是同紛紛的雨被自然而然地聯系在了一起。而剪不斷的雨，又總是同縷縷絲絲的清風，渺渺裊裊的青煙一道，交織出一幅凄婉迷離、令人斷腸的圖畫。人事變遷，歲月過往，城門斑駁，樹根盤踞，墳頭殘舊，草木已深。我一直認為中國的水墨畫最能詮釋清明的意境，平靜、淡雅，卻又憑空多了一份朦朧和哀思。柳已抽綠，春已到來，只有那清明的雨還在不斷哭泣，灑下一地悲傷。

　　又或許正是這雨，才勾起了人們無限的懷念，不斷提醒著人們學會緬懷。清明，自古便是祭祀祖先和亡人的日子，更是生者和死者進行靈魂交流的時刻。一叢灌木，一條小徑，一方墳塋；一顆隨心，兩行清淚，總讓人在靜默中參透出徹骨的.斷腸情。燃幾炷香，燒幾錢黃紙，磕三個響頭，生者總是希望已故的親人能在另一個世界過得安然，似乎只有如此才能讓自己過得也安心。我想，對于個人而言，這是一種對祖先的尊重和緬懷；而對于整個民族來說，則是對一個民族“根”的尊重，對源遠流長的中華文化的敬意和傳承啊！

　　清明時節雨紛紛，這紛紛的清明雨，淋濕的是多少人的心啊。蝴蝶翩翩，黃鸝鳴柳，沙鷗翔游，林間添紅。這清明的哀愁，便被悄然安放在這一季春風里。