職業規劃思維轉換以終為始

培訓管理者相比一般員工有更多的學習機會和發展路徑，在實現目標的過程中容易“亂花漸欲迷人眼”，覺得外面的世界很精彩，自己的世界很無奈，因而失去方向。成功的職業生涯規劃要以終為始，持續更新，順勢而為，才能從“潛龍在淵”到“飛龍在天”。

因為機緣巧合，多年前我從銷售管理轉做企業內部銷售培訓工作。那時，我對培訓熱情高漲，總覺得站在講臺上講課，能夠收獲學員殷切的眼神和熱烈的掌聲，是件頗有成就感的事情。然而，不到半年，我的熱情降到冰點。因為我每天大部分的工作都是瑣碎的，半年期間只講了一次課。而且我發現吸引學員的注意力是件挺困難的事情。感謝當時的老板，我職業生涯的恩師，在關鍵時刻啟發我，幫助我。

多年過去，當時的同事們各奔前程，有回業務部門做主管的，有轉去做HR總監的，還有去自行創業或者做專職講師的，而我還在津津有味地做著培訓管理工作。無論從事哪個職業，大家都很滿足和開心，因為每個人都在合適的平臺上做自己喜歡的、力所能及的事情。培訓經理的職業發展路徑很多，若想“我的未來我做主”，可以從以下三方面著手。

洞察動機 自知者明

究竟應該選擇哪條路?這是大家普遍的困惑，尤其是做培訓2~3年的培訓經理們。自知者明，知人者勝。選擇決定未來，成功的選擇始于清晰的自我認知。了解自己深層次的興趣和動機，有助于選擇更符合自己興趣的職業路徑，從而將個人能力發揮到最佳，在獲得自我實現的同時，收獲快樂的心情。

很多年前，與當時的同事們聊天，John說他以后想做職業講師，因為他不喜歡企業內部官僚化的組織溝通和諸多會議，他喜歡自由的職業，去不同的城市，感受不同的氛圍;May說她還是想回業務部門，帶領團隊達成業務目標，這兩年的培訓對她來講是個提升能力和沉積知識的機會，并且能把以前的工作進行梳理，以后領導他人時會更加游刃有余。我想了想，覺得自己還是在企業內部做培訓管理更適合，這是個相對穩定的工作，沒有大量的差旅。

可以看出，每個人的興趣和內在動機不同，會有不同的選擇，自由動機高的培訓經理們會傾向去做自由講師，成就動機高的培訓經理們更愿意回歸業務部門，而穩定和安全需求高的培訓經理們會選擇在企業內部做培訓管理或者人力資源工作。洞察自己的內在動機，會有更加精準的選擇，即使環境變化，依然可以根據興趣進行彈性調整，少走彎路。

不斷更新 構筑能力

任何一項工作都是能力取向的，不同的能力帶來不同的業績。持續提升自己的能力，不斷更新知識，才能樹立自己的競爭優勢，實現每個階段的職業發展目標。良好的人際溝通能力、主動導向以及計劃能力等幾乎是所有工作都需要的能力，可以在各種職業崗位上獲得，所以更重要的是每個職業的核心能力。

如果想一直在企業內部做培訓管理，自身需要有完整的知識結構、建立學習系統的能力、構建培訓管理制度的能力、發展培訓師的能力等。除此之外，還要有很強的業務洞察力，以及影響管理層的能力。這些能力不是一蹴而就的，是通過日常的學習和工作活動日積月累而形成的，比如閱讀書籍，參加內外部培訓學習活動等。這些知識和技能需要在工作中進行強化，才能真正內化成自身的能力。

順勢而為 創造機會

職業興趣是“我想”，職業能力是“我能”，職業平臺是“我可以”。成功的職業生涯，這三者必不可少。沒有實現理想的平臺，到頭來只能是英雄無用武之地，空有滿腔熱情，卻無拋灑之處。現在我回過頭來看看當時一起聊天的同事，都依照自己的興趣，根據環境的變化，找到了自己的職業目標。

一心想做職業講師的John在公司做了4年培訓師后，想找家培訓公司做專職講師，他嘗試著聯系了兩家知名咨詢培訓公司，這兩家外資公司對培訓師的英語能力要求很高，John差點因此中斷了他的職業夢想。他調整方向，在公司內部踏踏實實地做了一年多的課程設計工作，發現做銷售技能培訓的老師比較稀缺，而且對英語要求不高， 于是他果斷地去了一家公司做銷售培訓的老師�，F在，他是幾家培訓公司首推的銷售培訓老師。

Wendy做過培訓總監，當時她的夢想是創立企業大學。后來公司變革，培訓總監的崗位不復存在。雖然她可以轉崗到其他崗位，但是在考慮了各方面因素后，她決定去競聘人力資源總監，因為從崗位的工作性質和對公司的影響來看，這是最符合她職業夢想的，在這個崗位上，她可以繼續去做人才發展方面的工作。最終她憑借以往出色的工作表現和影響力，成功地爭取到了人力資源總監這個崗位。

工作平臺和環境是動態變化的。規劃職業目標時的環境和2~3年后實現目標時的環境大多會有不同，我們需要及時地做出調整，順勢而為。如果刻舟求劍，固守不變，在感慨無用武之地時，會錯失良機，碌碌無為。

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