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孩子教育攀比案例
教育攀比孩子好嗎？很多家長都遇到過，自己的孩子喜歡和別的孩子攀比的現(xiàn)象，看到別人買了什么自己也想要，看到別人花錢痛快，自己也想花。做為一個普通職工家庭來說該如何教導(dǎo)孩子呢？教育攀比孩子好嗎？
孩子教育攀比案例
近日，家住長沙市銀盆嶺的李先生向記者反映，他原本計劃國慶長假帶孩子去張家界玩，沒想到當(dāng)他滿心歡喜地將這一計劃告訴正在讀初中的兒子時，兒子卻一臉不屑地說：“我們班有同學(xué)都去過歐洲旅游了，去張家界有什么意思，還不如不去呢。”兒子的話讓李先生心里很不是滋味。如何避免孩子陷入這種物質(zhì)層面的攀比？作為家長，引導(dǎo)很重要。
孩子：因斗富帶來“自信”
每天懷揣著幾十塊錢的零花錢，穿一身名牌衣服，上學(xué)和放學(xué)有爸爸的名車接送，家里住的是大房子……在河西某子弟小學(xué)上三年級的小凱口中，這些都是值得在同班同學(xué)面前炫耀的資本，因為出手闊綽，經(jīng)常請同學(xué)們吃零食，許多同學(xué)都愿意和他一起玩，這也讓小凱顯得格外自信。“現(xiàn)在誰要沒有一件名牌穿在身上，會被同學(xué)笑話的。”采訪中不少孩子希望通過追逐名牌、進行“貴族消費”來提高自己在同學(xué)們面前的地位。
在開福區(qū)某小學(xué)上四年級的小敏最近總是悶悶不樂，經(jīng)過媽媽再三追問，她才委屈地說出原因——她同班同學(xué)的手機都是新款，各種功能應(yīng)有盡有，而她的手機卻是爸爸以前用過的，款式已經(jīng)不時尚，功能也很有限，同學(xué)們在一起時，經(jīng)常拿出各自的手機炫耀，還總是笑話她，讓她覺得很沒面子，在同學(xué)面前也失去了自信。
據(jù)許多家長和老師反映，小到文具、衣服上的攀比，大到汽車、住房的攀比，校園里暗涌的攀比現(xiàn)象愈演愈烈。很多小學(xué)生聚在一起常常會討論，哪個同學(xué)買了新款的手機，誰的爸爸又給他買昂貴的新玩具了，這個假期某某同學(xué)全家又出國旅游了，議論起各自家里的情況口無遮攔。在他們看來，用的東西比別人貴，感覺更神氣，更有自信。
家長：怕傷孩子自尊，盡量滿足要求
和很多家長交談后發(fā)現(xiàn)，其實很多家長并不愿意孩子這樣攀比，不想助長孩子任性的習(xí)氣，但同時覺得“再苦也不能苦孩子”，甚至覺得如果不滿足孩子的要求，就對不住孩子。面對孩子的諸多要求，家長總是不忍拒絕，怕傷孩子的自尊。
“真讓孩子給愁著了，我到底該不該給他買呢？”家住銀盆嶺的陳女士向記者大倒苦水，她兒子上小學(xué)四年級，剛開學(xué)沒多久，孩子多次提出要買手機，說是班上有很多同學(xué)都有手機，他沒有顯得很寒酸，并且還用“方便聯(lián)系家人”等各種借口來要求。
“我們家庭條件很一般，不過孩子有什么要求一般都盡量滿足，可是孩子自控能力差，我真擔(dān)心有了手機會影響孩子學(xué)習(xí)。但是要不給他買又怕他傷到他的自尊，在同學(xué)面前覺得自卑。”兒子的要求著實讓劉女士犯了愁，但猶豫再三后，她還是滿足了兒子買手機的要求。
周先生是一家私企的職員，家庭條件并不算寬裕，但為了讓孩子接受更好的教育，他把大部分積蓄都花在孩子身上。把孩子送到一所雙語幼兒園，孩子幼兒園同學(xué)的家長們來頭都不小，最近孩子回家就經(jīng)常說起某某同學(xué)家長開的是某名牌的豪華汽車，某某同學(xué)放假經(jīng)常去旅游……看著孩子露出羨慕的表情，周先生不禁有些擔(dān)心：孩子這么小就感受到自己與周圍同學(xué)的差別，有了潛在的“階層意識”，但家庭條件又不允許他獲得和同學(xué)一樣的物質(zhì)生活，孩子會不會因此產(chǎn)生自卑心理？
專家：“窮爸爸”不要掩飾自己的窮
所謂“天下父母心”，無論家庭的經(jīng)濟狀況如何，愛子心切的父母總想讓孩子獨享相對富裕的物質(zhì)供給，卻忘了讓他們分擔(dān)辛苦和責(zé)任。不少老師認為，對于學(xué)生間的攀比現(xiàn)象，家長和學(xué)校應(yīng)該及時做好引導(dǎo)，讓孩子知道良好的生活條件要靠自己創(chuàng)造，父母的成就并不是孩子的榮譽，應(yīng)把孩子的競爭注意力從比較家庭條件引向個人能力和學(xué)習(xí)成績上。
相關(guān)專家建議，“窮爸爸”不要掩飾自己的窮。孩子的觀察力非常敏銳，家長遮遮掩掩，不僅遮不了窮，反而會讓孩子看到你的心虛，覺得窮實在是丟臉的事，這才真正會打擊他的自信。父母可以引導(dǎo)孩子轉(zhuǎn)移“興奮點”，比如物質(zhì)上的攀比是以“擁有”或“享受”為標(biāo)準(zhǔn)，還可以選擇新的比較維度：誰的零花錢花得更有意義，誰穿的衣服美觀大方又舒服，誰的學(xué)習(xí)用品更有利于學(xué)習(xí)，誰的生日過得簡樸又與眾不同；另外，在學(xué)習(xí)上比，誰進步大，誰勤于思考回答問題最積極；在人際關(guān)系上比，誰的朋友多，誰與同學(xué)的關(guān)系最好……使孩子從中建立正確的價值判斷。
攀比心理存在的原因
生活水平的'提高，為孩子攀比心理提供經(jīng)濟基礎(chǔ)。
家長的這份溺愛，為幼兒的攀比滋生了依賴。
孩子天真幼稚的天性為攀比提供心理基礎(chǔ)。
家長的自卑心理，是導(dǎo)致孩子攀比心理的一個重要原因。如：有些家長經(jīng)濟不太寬裕，或下崗了，怕自己的孩子受人欺侮，讓人瞧不起，當(dāng)孩子說某某有什么東西時，父母便迫不急待為自己的孩子買一份，哪怕自己再苦再累也在所不惜，這也是導(dǎo)致孩子產(chǎn)生攀比心理的一個重要原因。
正確對待孩子的攀比
大人們要把握孩子攀比心理發(fā)展到什么程度，適時給與鼓勵，保護童心。
年輕父母不要過分疼愛子女，防止出現(xiàn)攀比慣性。
大人們要從自身做起，從小培養(yǎng)幼兒正確的人生觀、價值觀。
運用合理的方法來處理攀比問題。
孩子攀比的對策
對于孩子來說，攀比不一定都是壞事，問題在于父母向哪個方向引導(dǎo)。這里向你推薦應(yīng)對孩子攀比的四大策略：
反攀比
孩子們在攀比的時候，最典型的理論就是“別人都有，所以我也應(yīng)該有。”對付這樣的孩子，比較快速生效的辦法是實行反攀比。比如：小明雖然有新書包，可是你有新的滑冰鞋啊……
改變攀比興奮點
孩子有攀比的心理，說明孩子的內(nèi)心有競爭的傾向或意識，想達到別人同樣的水平或超越別人。父母就要抓住孩子這種上進心理，改變孩子攀比吃穿、消費的傾向，引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)、才能、毅力、良好習(xí)慣方面進行攀比。比如：當(dāng)孩子埋怨老師經(jīng)常表揚某同學(xué)時，父母可以和孩子一起研究，列出這個同學(xué)的優(yōu)點，讓孩子暗中努力和同學(xué)比一比，看能否超過他。
把攀比變成動力
當(dāng)孩子攀比時，父母可以告訴孩子不是不可以攀比，而是要通過自己的努力，去實現(xiàn)攀比的條件，從而巧妙地將攀比變成動力。如：孩子跟別人攀比四驅(qū)車的數(shù)量和檔次，父母就可以鼓勵孩子積攢零花錢自己購買四驅(qū)車，或者進一步引導(dǎo)孩子查找資料、購買四驅(qū)車零件進行組裝，從而形成節(jié)約的意識，養(yǎng)成動手動腦、發(fā)明創(chuàng)造的良好行為習(xí)慣。
縱向攀比
不妨多鼓勵孩子自己和自己比。例如，讓孩子今天和昨天比，這個月和上個月比，本學(xué)期和上一學(xué)期比。在特殊的攀比中，孩子會經(jīng)常看到自己的進步，原來不會的拼音現(xiàn)在都會了，原來不認識的字現(xiàn)在都認識了，原來不懂的道理漸漸地懂了。
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