幼兒大班教育教學(xué)反思

　　作為幼兒大班的老師，怎么去培養(yǎng)小朋友的興趣是非常關(guān)鍵的，怎么去寫教學(xué)反思 ？下面是小編整理的幼兒大班教育教學(xué)反思，歡迎閱讀！

　　幼兒大班教育教學(xué)反思【一】

　　小朋友他們的思維是具體形象的,在學(xué)習(xí)過程中要著重感知事物的明顯特征,容易形成定勢。然而幾何圖形的認(rèn)識往往過于單調(diào)、抽象。所以我們教師在教育內(nèi)容的選擇上,既要貼近幼兒的生活,這不僅使幼兒感興趣的事物和問題,又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。

　　于是,今天我開展了一個語言教學(xué)活動《方臉和圓臉》。首先我出示掛圖,請幼兒觀察掛圖,激發(fā)幼兒的興趣:山腳下住著一戶人家,我們一起來看看這戶人家住著誰?老公公和老婆婆長的怎么樣?然后我完整的講述故事第一遍,請小朋友討論:方臉老公公和圓臉老婆婆各喜歡什么東西?故事熟悉后我逐副出示掛圖再次完整講述故事,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　　請小朋友說說:老公公和老婆婆吵架要分家了,她們各自想要什么?老公公和老婆婆到底分家了沒有?為什么他們不分了?鼓勵幼兒相互交流閱讀的感受。最后幼兒說說在周圍環(huán)境中還有哪些物體是方的、圓的?在我們周圍還有哪些東西有圓也有方?分開會怎么樣?我還看到過什么形狀呢?

　　整個故事非常有趣味性,幼兒的注意力一直緊跟著老師沒有轉(zhuǎn)移過,而且在活動設(shè)計中,每個環(huán)節(jié)設(shè)計的問題都有循序漸進(jìn)的效果:第一個環(huán)節(jié)中,教師的提問是為了啟發(fā)幼兒觀察老公公和老婆婆的主要外貌特征--老公公挺瘦,長著長臉盤;老婆婆挺胖,長著圓臉盤。在第二個環(huán)節(jié)中,教師的提問更是讓幼兒懂得了圓有圓的用處,方有方的用處,就像方臉老公公和圓臉老婆婆不能返家一樣,方和圓缺了哪一樣,就發(fā)揮不出它的作用。而最后一個環(huán)節(jié),則是對整個活動的.一個延伸。通過趣味性的故事更是讓幼兒區(qū)分開了圓形和方形,而且在尋找周圍環(huán)境中的物體形狀時,也了解到了其他幾個圖形,通過自己的觀察和老師的講解,幼兒在活動結(jié)束后在腦子中也形成了一定的圖形概念。所以本次活動開展的非常成功。

　　幼兒大班教育教學(xué)反思【二】

　　在這次活動過程中“能讓幼兒從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣”是數(shù)學(xué)活動的重要目標(biāo)。該活動是一個以游戲為主的學(xué)習(xí)活動，幼兒在分東西的過程中不知不覺地理解了數(shù)的分合關(guān)系；在交流分享中學(xué)習(xí)了記錄方法并內(nèi)化數(shù)的分合知識：在幫玩具找家人時運用已有經(jīng)驗解決了問題，并獲得成功的喜悅。

　　數(shù)學(xué)是抽象的，需要幼兒通過游戲和操作去理解和掌握。活動中教師提供玩具讓幼兒操作，同時通過猜拳游戲增加活動的趣味性。猜拳結(jié)果的.不確定性使活動過程充滿挑戰(zhàn)，幼兒躍躍欲試；猜拳過程需要兩人的磨合，能鍛煉幼兒的交往能力與合作能力。

　　幼兒只有在生活和游戲的真實情境中，才能逐漸體驗到數(shù)學(xué)的意義。幼兒只有在不斷接受挑戰(zhàn)和不斷成功解決問題的過程中，才能獲得自信心，體驗活動的樂趣。如“幫玩具找家人”的游戲任務(wù)是讓幼兒運用已學(xué)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗解決問題。當(dāng)教師問及怎樣才能知道氣球中的秘密時．幼兒充分運用已有經(jīng)驗完成了任務(wù)，滿足感和喜悅之情溢于言表。

　　其實，玩具的活動遠(yuǎn)沒有結(jié)束，教師可以在節(jié)日里提供各種顏色和形狀的玩具讓幼兒分類、數(shù)數(shù)，嘗試按一定的規(guī)律擺放玩具，統(tǒng)計不同特征和種類的玩具，并進(jìn)行各種有趣的游戲。總之，教師應(yīng)努力讓數(shù)學(xué)教育回歸幼兒生活．以幼兒的生活經(jīng)驗為核心，將數(shù)學(xué)教育與其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)有機整合在一起，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和解決問題．提升相關(guān)經(jīng)驗，并逐步提高思維能力，感受學(xué)習(xí)的樂趣。