幼兒教育學的案例分析

　　游戲是兒童活動的基本形式之一，它通過虛擬情境以再現成人的社會經驗與人際關系，從而使兒童達到認識周圍世界的目的。因此，幼兒教育學的案例分析是怎么寫呢？下面請和小編一起來看看吧！

　　幼兒教育學的案例分析【1】

　　案例現象

　　最近，班級里有小朋友向我反映，說我們班的雨雨小朋友總說臟話。立刻引起了我的重視！我們園一直很注重禮儀教育，尤其注重文明語言的使用！為了給孩子創設優良的語言環境，平時在與孩子們交談時我們教師也很注意自身語言的引導和禮貌用語的滲透。而孩子們的確受到了影響，知道要使用文明用語，不能說臟話。對于大班的小朋友來說，已經很少發生這種情況！為什么雨雨小朋友會突然間說臟話？說了什么樣的臟話?為弄清原因，我對高鵬飛進行了格外細致的觀察。

　　通過觀察我發現，高鵬飛的確存在一些不太文明的舉動。那天我們班的陽陽小朋友在游戲時不小心踩到了他的腳，他就對陽陽說：“把你臭腳丫拿走。”于是陽陽馬上來向我報告，說雨雨說臟話了。雨雨小朋友看了看我立刻低下頭。一副做錯事后不知所措的樣子。陽陽聽到雨雨說“臭腳丫”時反應很激動，周圍的小朋友也都隨聲附和說雨雨沒禮貌！我看到雨雨的頭垂的更低了。我把雨雨叫到身邊來，他微微抬起頭，看了我一眼又低下頭。他的表現已經證明他知道自己說錯話了。我問雨雨：“你覺得像你那樣說陽陽對嗎？”他搖搖頭。我繼續說：“陽陽踩到你的腳，你可以對她說，請把你的腳拿開好嗎？”也可以對她說“請不要以后小心點”這樣說才是有禮貌的！知道嗎？”他點點頭。我繼續問：“你為什么會那樣說陽陽呢？”他悶悶地出聲說：“我爸爸就那樣說！”

　　我忽然間想起來有一天高鵬飛的'爸爸來接他，給他穿鞋時，他總是到處亂踢。于是高鵬飛的爸爸就說了一句：“臭腳丫老實點！”高鵬飛便哈哈大笑起來，仿佛聽到了很有趣的話！大概那時高鵬飛小朋友就記學會了這個“新鮮詞”所以引起了這次風波。

　　案例分析

　　盡管這是一場小風波，但卻引發了我對孩子模仿學習的的思考！孩子的模仿學習，有些是有意的，也有些是無意的，幼兒階段無意模仿的情況更多一些。例如學大人說話的腔調等。家里人的言語舉止，他都會模仿。如果家里大人舉止文明，孩子的舉動也文雅一些；如果大人言談粗俗，孩子的行為往往也不會文明。尤其是一些不良的習慣，如隨地吐痰、開口罵人、動手打人等，一學就會。因此父母和老師們在和孩子接觸時，一定要注意自己的言行舉止，哪怕是一句玩笑話，對于孩子也是不容小覷的!

　　幼兒教育學的案例分析【2】

　　案例分析：讓幼兒快樂很重要

　　案例情況：

　　大龍是從其他園轉到我們班來的，剛來的那幾天，大龍一走到教室門口就往回走，說不想進去，媽媽和老師怎么哄都沒有用，對教室和幼兒園的抵抗情緒很強烈。通過跟大龍媽媽的交流，才知道原來大龍在以前那個幼兒園時，老師說如果哪個小朋友遲到就要被罰，被批評規定一定要按時到園來，不能遲到，吃飯和睡覺時也是管得很嚴厲，哪個小朋友不聽話就被嚴厲。就因為這樣，所以大龍看起來性格非常沉悶，更加害怕上幼兒園，對幼兒園老師也有害怕的情緒。所以才出現了剛來時一走到教室門口就不肯進來，往回跑，看著老師時眼神里也流露著怯怯的樣子。

　　分析：

　　大龍正是由于在以前的幼兒園，老師的教育太嚴格了，或者可以說太過份了，違背了幼教的理念。大龍的`性格受到了嚴重的壓抑，對幼兒園產生抵抗情緒，如果一直下去，對大龍以后的性格發展會有嚴重的影響。

　　采取措施：

　　通過與大龍媽媽的溝通，和對大龍在班上所表現出來的形為，我們對大龍進行了家訪。

　　家訪時，我們主動地和大龍說話玩游戲，把老師和小朋友之間的距離縮短，把自已當成是小孩子，把大龍當成是自已最好的伙伴，大龍也由剛開始的抗拒到后來的和我們玩得很開心。

　　在幼兒園時，大龍有時獨自一個人玩時，我們會拉著小朋友做游戲，然后和一個小朋友叫大龍過來一起玩，大龍玩得很開心，對大龍說話時，我們的語氣和態度是非常親切可愛的，在圖書區域時，大龍在看一本小人書，我對大龍說，大龍，我給你講這個故事吧。大龍看著我，點了點頭，大龍已經不抗拒我們了，并且有點接納我們了，給大龍講故事時，大龍很認真的聽著，不時冒出幾個問題出來，很可愛。家園聯系冊上，大龍的媽媽說大龍說很喜歡們三個老師，并且大龍很想邀請我們去他家作客，我們去了大龍家，很有禮貌的叫我們。那天大龍玩得很心，我們走時，大龍還不肯讓我們走。

　　反思：

　　其實大龍本身是個性格很開朗的孩子，只是以前受到了壓抑，我們首先要做的就是消除他對幼兒園的抵抗心理，然后再讓他的性格得到充分的展現和發揮，經過我們的共同努力，大龍已經深深地喜歡上我們的幼兒園和我們老師。他媽媽說，到了星期六和星期天，大龍都吵著要上幼兒園，不愿呆在家里。還老是說要請老師去家里作客。大龍現在每天早上來看到老師都很有禮貌地跟老師打招呼，聲音還很大呢，上課大龍也很認真，和小朋友在一起玩得很開心。每天下午媽媽來接了，大龍都不愿意走，說還想玩，大龍媽媽說從來沒見過大龍這么喜歡幼兒園的。

　　通過大龍的事情，我深深地感受到，孩子，一個純真自由的個體，還是讓他們自由地成長，重要的是健康的心理。開心就好。

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