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關(guān)于生物技術(shù)藥物與疫苗的教學(xué)設(shè)計
第3節(jié)生物技術(shù)藥物與疫苗
【教學(xué)目標(biāo)】
知識與能力方面：
1.簡 述生物技術(shù)藥物的概念 。
2.舉例說明基因工程藥物、細(xì)胞 工程藥物的生產(chǎn)原理和意義。
3.舉例說明生物技術(shù)疫苗的生產(chǎn)原理和意義。
4. 進(jìn)一步體驗科學(xué)技術(shù)是一個不斷發(fā)展的過程及理解科學(xué) 、技術(shù)、社會三者間的關(guān)系。過程與方法方面：
本節(jié)課主要采取學(xué)生通過小組合作探究的方法，并通過瀏覽網(wǎng)站資料來了解當(dāng)前在生物技 術(shù)藥物和疫苗技 術(shù)的科學(xué)進(jìn)展。能夠說書生物技術(shù)藥物的各個種類及生產(chǎn)過程，在小組合作探究中理解科學(xué)、技術(shù)、社會三者的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生的合作探究精神，和自我學(xué)習(xí)、搜集信息和 處理信息的能力。
情感態(tài)度、價值觀方面：
【教學(xué)重點】
1.基因工 程藥物、細(xì)胞工程藥物的生產(chǎn)原理和意義。
2.生物技術(shù)疫苗的生產(chǎn)原理和意義。
【教學(xué)難點】
細(xì)胞工程藥物的生產(chǎn)原理。
【教學(xué)方法】
講授法和學(xué)生合作學(xué)習(xí)相結(jié)合
【教學(xué)課時】
2課時。
【教學(xué)過程】
（導(dǎo)入新課）師：教師用展示資料介紹中國發(fā)生的SARS對國民的危害，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師提出問題：目前有沒有治療SARS的方法？學(xué)生圍繞著這個問題展開討論，然后小組匯報交流。
教師：生物技術(shù)藥物內(nèi)容是什么？ 目前主要的方法有哪些？
（學(xué)生活動）學(xué)生閱讀教材解答以上兩個問題。
生物技術(shù)藥物的內(nèi)容是：生物技術(shù)藥物一般是利用DNA重組技術(shù)或其他生物技術(shù)的藥物。包括基因工程藥物、酶工程藥物、發(fā)酵工程藥物、細(xì)胞工程藥物等等。
教師：生產(chǎn)各種生物技術(shù)藥物的過程分別是什么？教師對學(xué)生進(jìn) 行分組，不同的組承擔(dān)不同的藥物生產(chǎn)過程內(nèi)容的探究。（主要探究 基因工程和細(xì)胞工程研制的藥物）
學(xué)生分組探究學(xué)習(xí)結(jié)束后，進(jìn)行交流。解答以下問題并展示：
1．基因工程藥物
（1）過程
（2）常見的基因工程藥物（教師用多媒體展示）
（3）在基因工程藥物的生產(chǎn)的過程中，最主要的環(huán)節(jié)是構(gòu)建工程菌，即通過轉(zhuǎn)基因工程技術(shù)將目的基因轉(zhuǎn)入細(xì)菌（大腸桿菌）中，形成基因重組工程細(xì)菌。
2.細(xì)胞工程的大致過程
（1）植物細(xì)胞培養(yǎng)制備藥物的流程
（2）動物細(xì)胞培養(yǎng)過程
教師：（提出問題）何為生物技術(shù)疫苗？目前常見的生物技術(shù)疫苗有哪些？
學(xué)生活動 （自主看書）
目前常見的疫苗 有：
1. 利用基因工程將病原體的某個抗原基因或某幾個抗原基因轉(zhuǎn)入適當(dāng)?shù)乃拗鳎M(jìn)行表達(dá)，獲得的表達(dá)產(chǎn)物作為免疫原使用，這稱為基因工程疫苗。例如，乙型肝炎抗原疫苗，就是將乙肝抗原基因轉(zhuǎn)入到酵母菌或動物細(xì)胞。
2. 核酸疫苗包括DNA疫苗和RNA疫苗，是近年備受人們關(guān)注的新型疫苗。它是由編碼能夠引起保護(hù)性免疫反應(yīng)的 病原體抗原的基因片段和載體構(gòu)建而成，然后導(dǎo)入人體進(jìn)行表達(dá)，產(chǎn)生抗原，引起免疫 反應(yīng)。
【板書設(shè)計】
【隨堂練習(xí)】
1.在基因工程藥物的生產(chǎn)過程中， 最重要的一步是：
A．從受體細(xì)胞獲得目的基因
B．目的基因的檢測
C． 目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞
D．工程菌大規(guī) 模繁殖
2.通過基因工程，把乙型肝炎抗 原基因轉(zhuǎn)移到番茄中，人吃這種番茄能夠預(yù)防乙肝。下列說法正確的是：
A．番茄的體細(xì)胞中含有青霉素，是青霉素其主要作用。
B．番茄能夠通過體液免疫產(chǎn)生對抗異性肝炎病毒的抗體。
C．番茄在生長發(fā)育中，發(fā)生了基因突變，產(chǎn)生了抗體。
D．轉(zhuǎn)入的乙型肝炎抗原基因在番茄的體細(xì)胞中合成了對抗乙肝病毒的物質(zhì)。
3.在動物細(xì)胞培養(yǎng)的過程中要加入胰蛋白酶，加入胰蛋白酶的作用是
A．分解蛋白質(zhì)，為細(xì)胞的繁殖提供營養(yǎng)。
B．使細(xì)胞分散開，便于充分接觸培養(yǎng)液，
C．是為了保證細(xì)胞的活性
D．為細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝提供酶。
4．利用基因工程產(chǎn)生的胰島素的作用是
A．治療冠心病
B．對胰臟患者起一定的療效
C．治療糖尿病
D．進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，催化葡萄糖分解
5.下列物質(zhì)是核酸疫苗的是
A．DNA B.氨基酸 C.胰島素 D.乙酰膽堿
【布置作業(yè)】做學(xué)案上的練習(xí)題
【教學(xué)反思】
生物技術(shù)藥物和疫苗這一節(jié)內(nèi)容是比較前沿的知識，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中比較感興 趣。加上本節(jié)課有大量的生活實例都與基因工程及疫苗有關(guān)。所以，在授課過程中，學(xué)生參與的比較高，加上采取了合 作教學(xué)，學(xué)生討論的很熱烈。但由于 本節(jié)課介紹的知識很寬泛，具體的操作流程，還需要教師幫助學(xué)生 所搜集一些相關(guān)的知識以及 典型題目，對所學(xué)的知識進(jìn) 行加深、鞏固和升華。
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