有關(guān)書(shū)香校園手抄報(bào)內(nèi)容
在學(xué)習(xí)和工作中,大家或多或少都接觸過(guò)一些經(jīng)典的手抄報(bào)吧,手抄報(bào)版面編排和美化設(shè)計(jì)也要圍繞著主題,根據(jù)主題和文章內(nèi)容決定形式的嚴(yán)肅與活潑,做到形式與內(nèi)容的統(tǒng)一。那么什么樣的手抄報(bào)才更具感染力呢?以下是小編整理的有關(guān)書(shū)香校園手抄報(bào)內(nèi)容,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

書(shū)香校園手抄報(bào)
當(dāng)你走在車水馬龍,人來(lái)人往的鞍山道上,也許一抬頭,就會(huì)看到一個(gè)建筑物,算不上富麗堂皇、氣派高大,但就是無(wú)比雅觀、一塵不染。
沒(méi)錯(cuò),這就就是我的校園——鞍山道小學(xué)二校區(qū)?v然沒(méi)有蓊蓊郁郁的樹(shù)木,沒(méi)有姹紫嫣紅的花朵,她卻質(zhì)樸地坐落在繁華吵嚷的街道上,像一支空氣清新劑,成為一道獨(dú)特而美麗的風(fēng)景。
一進(jìn)校門(mén),蓬勃的朝氣迎面撲來(lái)。在窄小的前廳里,我們仿佛走在進(jìn)入知識(shí)殿堂的路上。再往前走,首先映入眼簾的就是一個(gè)不大的操場(chǎng)和四周圍繞著的教學(xué)樓。怎樣大小的操場(chǎng)呢?五六百個(gè)人舉行個(gè)儀式什么的,剛合適。堅(jiān)硬而鋪得平坦的磚地上,灑下了我們的汗水,留下了我們的足跡。操場(chǎng)右側(cè),有一塊黑板,上面就是小型比賽成績(jī)記錄或張貼重要通知以及文件的地方。我們?cè)谶@里斗志昂揚(yáng),如果你仔細(xì)傾聽(tīng),也許還能聽(tīng)到吶喊助威的拉拉隊(duì)歡快的叫聲。體育課時(shí),會(huì)傳來(lái)陣陣嘻鬧聲或就是我們跑步時(shí)很響的踏地的聲音,像一支高亢的進(jìn)行曲。
教學(xué)樓別具一格,乳白色的樓房,時(shí)時(shí)傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲,十分唯美。門(mén)庭前方向左走,就是通往二樓的樓梯。樓梯扶手成古褐色,雅致樸素。走在樓梯上,仿佛被一種雋永深邃的氣韻深深吸引著。如果你仔細(xì)觀察的話,在樓梯的轉(zhuǎn)彎處,有一扇小小的窗,巧巧的,往里看,就是古老陳舊的平房和稍遠(yuǎn)一些的枯樹(shù)敗葉。
到了二樓,你看到的第一個(gè)教室便就是我的教室。上面掛著“四年二班”的小牌子,很干凈的門(mén),走進(jìn)去,豁然開(kāi)朗。
我們的教室寬敞而明亮。潔凈的桌椅,透著閃爍著的、迷離的光點(diǎn),一排排,一列列,整齊地放在安靜的教室里。左面,有四扇窗戶,玻璃透明得如鏡子般晶亮,打開(kāi)它,清新的空氣和和煦的微風(fēng)在教室里無(wú)聲無(wú)息地蕩漾,洗盡鉛華的純真浸染在這個(gè)特殊的環(huán)境中。后面,貼著我們的作文和資料,豐富多彩,就是我們?cè)诤迫鐭熀5奈墨I(xiàn)中尋找的最精當(dāng)、最華彩的篇章。往前走,腳下的木地板會(huì)輕輕地唱起歌,黑色發(fā)墨綠的黑板鑲嵌在潔白的墻上。上方就是“團(tuán)結(jié)活潑、好學(xué)守紀(jì)”八個(gè)醒目的大字和鮮艷奪目的五星紅旗,它們與老師的諄諄教誨一同銘刻在我心里。
在這樣安寧美麗的教室里,處處縈繞著書(shū)香、墨香、紙卷香。我們?nèi)琊囁瓶实厮蔽R(shí)的甘泉,享受學(xué)習(xí)的快樂(lè),不敢有一絲一毫的松懈。
離開(kāi)教室,來(lái)到寬寬的走廊,下課鈴打響,站在半開(kāi)半關(guān)的玻璃窗旁,俯視整個(gè)學(xué)校,或抬頭仰望湛藍(lán)的天空,平視幾座高聳入云的樓房,偶爾有幾只鳥(niǎo)兒隨著視線徐徐地越飛越高。深呼吸一下,消除學(xué)習(xí)的疲勞。
當(dāng)你離開(kāi)我們的校園,有必要再看一眼那乳白色的四層小樓,望一望晴空萬(wàn)里時(shí)柔綿的云朵和耀眼的太陽(yáng)。當(dāng)你踏出校門(mén),有必要再凝視這樸實(shí)古典、毫不張揚(yáng)的校園和前廳懸掛著的一幅字——學(xué)海無(wú)涯,再聞一聞那股墨香、書(shū)香、紙卷香。
這就就是我的學(xué)校,我摯愛(ài)的書(shū)香校園。
書(shū)香校園手抄報(bào)
書(shū)寧?kù)o而淡雅,用清新的書(shū)香撩起了我們的心簾。我們以書(shū)為友,以書(shū)為伴。就是書(shū)讓我們心手相攜,在人生道路上越行越遠(yuǎn)……
我跑進(jìn)了書(shū)店,直奔向一個(gè)角落,急切的尋找著。上次還看見(jiàn)那本書(shū),這回怎么沒(méi)有了呢。為了它,我可就是攢了好久的錢(qián)。我不甘心的搖搖頭,仔細(xì)的從頭又找了一遍。手指從一本本書(shū)上劃過(guò),我停下了目光。在那!我終于找到了!
我的指尖觸到了它,但一個(gè)女孩也驚喜的拿起了那本書(shū)。她緊緊的抱著那本書(shū),看了看我失望的眼神,問(wèn)道:“你很喜歡這本書(shū)么?”我遺憾的點(diǎn)了點(diǎn)頭。她猶豫了一會(huì)兒,把書(shū)遞給了我。我驚訝地看著她,看得出她也很喜歡這本書(shū)。她莞爾一笑,說(shuō)道:“書(shū)友不分彼此!薄澳俏覀兘粋(gè)朋友吧,我就是躍龍中學(xué)的金星瑩。”“原來(lái)我們不只就是書(shū)友,還就是校友。”她笑著說(shuō)道。“那這本書(shū)我們一起看!蔽艺鎿吹卣f(shuō)道。她開(kāi)心的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
書(shū),讓我們相識(shí),讓我們的心近了。
書(shū)香校園標(biāo)語(yǔ)
1、用書(shū)籍開(kāi)啟智慧,讓智慧點(diǎn)亮人生
2、讀好書(shū),做一個(gè)品德高尚的人
3、用心讀書(shū),善良做人,快樂(lè)生活,健康成長(zhǎng)
4、和聲細(xì)語(yǔ)顯淑女氣質(zhì);謙恭禮讓展紳士風(fēng)度
5、厚積薄發(fā),用書(shū)籍點(diǎn)亮人生;噴薄欲出,讓感動(dòng)溢滿校園
6、好讀書(shū),做一個(gè)手不釋卷的人
7、享受閱讀生活弘揚(yáng)校園文化;讀文化經(jīng)典傳承中華文明
8、高級(jí)教室:讀千古美文,做少君子。
9、讓讀書(shū)成為習(xí)慣,使書(shū)香充滿校園。
10、書(shū)乃物中精華,善求者必博
11、讀書(shū)滋養(yǎng)“底氣”,思考帶來(lái)“靈氣”,寫(xiě)作造就“名氣”。
12、讓書(shū)香溢滿校園,讓心靈徜徉書(shū)海
13、書(shū)是人類心靈的反光鏡,也是映射凡塵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)
14、文墨之香飄滿常春的心海,激情歲徜徉經(jīng)典的殿堂
15、低級(jí)教室:我讀書(shū),我快樂(lè),我成長(zhǎng)。
16、中級(jí)教室:和經(jīng)典相伴,與書(shū)香同行。
17、讓學(xué)習(xí)成為終身的必需,讓讀書(shū)成為永遠(yuǎn)的習(xí)慣
18、運(yùn)動(dòng)場(chǎng):鍛煉體能,磨礪意志,追求更快更高更強(qiáng);展示健美,較量智慧,錘冶靈氣才氣骨氣”
19、倡導(dǎo)經(jīng)典誦讀,傳承中華文化
20、讀書(shū)成就文明人生,文明成就讀書(shū)夢(mèng)想;
21、讀書(shū)豐底蘊(yùn),清氣溢師心
22、書(shū)籍點(diǎn)亮人生,書(shū)香洋溢校園
23、精讀一本好書(shū),點(diǎn)亮一盞心燈
24、營(yíng)造書(shū)香校園,倡導(dǎo)讀書(shū)人生
25、每辦公室一幅:博覽,開(kāi)闊視野;讀書(shū),遠(yuǎn)離平庸。
26、構(gòu)建書(shū)香家庭,培育儒雅一代。
27、與經(jīng)典同行,打好人生底色;同名著為伴,塑造美好心靈。
28、讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)
29、濃郁讀書(shū)風(fēng)尚,豐富心靈世界
30、共建書(shū)香校園,同享讀書(shū)之樂(lè)
31、熱愛(ài)書(shū)籍,享受閱讀,品味人生
32、與書(shū)本為友,與大師對(duì)話
33、與博覽同行,開(kāi)拓廣闊視野
34、與經(jīng)典同行,打好人生底色;同名著為伴,塑造美好心靈。
35、弘揚(yáng)民族文化激發(fā)民族自尊。營(yíng)造書(shū)香校園提高辦學(xué)品位。
36、讓閱讀成為習(xí)慣,讓書(shū)香飄逸校園
37、品味書(shū)香,品味生活,修身養(yǎng)德,詩(shī)意人生
38、熱愛(ài)書(shū)籍,享受閱讀,品味人生
39、與書(shū)本為友,與大師對(duì)話
40、讓讀書(shū)成為習(xí)慣讓積累成就輝煌
41、讀高雅書(shū),做高尚人
42、與經(jīng)典同行,打好人生底色,同名著為伴,塑造美好心靈
43、閱讀能致遠(yuǎn)、書(shū)香能修身
44、倡導(dǎo)經(jīng)典誦讀,傳承中華文化
45、共建書(shū)香校園,同享讀書(shū)之樂(lè)
46、讓學(xué)習(xí)成為終身的必需,讓讀書(shū)成為永遠(yuǎn)的習(xí)慣
47、營(yíng)造書(shū)香校園,倡導(dǎo)讀書(shū)人生
48、書(shū)籍點(diǎn)亮人生,書(shū)香洋溢校園
49、濃郁讀書(shū)風(fēng)尚,豐富心靈世界
50、精讀一本好書(shū),點(diǎn)亮一盞心燈
關(guān)于名人讀書(shū)的故事
1、王充博覽群書(shū)
王充是東漢著名的思想家、哲學(xué)家,他從小就喜歡讀書(shū)。可是他家里非常窮,根本沒(méi)錢(qián)買書(shū),王充便把街市上的書(shū)坊當(dāng)成自己的書(shū)房,每天在那里孜孜不倦地讀書(shū)。不管炎夏,還是寒冬,王充每天都早早來(lái)到書(shū)坊,拿起自己要看的書(shū)就讀起來(lái)。一翻開(kāi)書(shū),他就似乎什么都忘記了,一會(huì)兒點(diǎn)頭微笑,一會(huì)兒雙眉緊蹙。他讀完這家書(shū)坊里的書(shū)后,又跑到另一家書(shū)坊去讀。幾年下來(lái),他幾乎讀遍了街市上所有書(shū)坊里的書(shū),積累了大量的知識(shí)。后來(lái),王充花了三十多年的時(shí)間,完成了巨著《論衡》。
2、顧炎武勤于攻讀
顧炎武是明末清初的大學(xué)者,他學(xué)識(shí)淵博,在經(jīng)學(xué)、史學(xué)、音韻以及詩(shī)文諸學(xué)上,都有較深的造詣,是當(dāng)之無(wú)愧的一大名儒。顧炎武從小就勤奮學(xué)習(xí),對(duì)待學(xué)問(wèn)非常認(rèn)真。長(zhǎng)大后,每當(dāng)外出旅行時(shí),他都用馬或騾子馱著沉甸甸的書(shū),真正做到“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”。
在游歷中,顧炎武還非常重視第一手資料的搜集和整理。如果他走到某地,發(fā)現(xiàn)那里的地理、風(fēng)俗等情況與自己以往知道的不同,就會(huì)打開(kāi)相關(guān)的書(shū)本進(jìn)行核對(duì)、校正。顧炎武就這樣手不釋卷,刻苦攻讀,終于積累了豐富的知識(shí)。顧炎武憑著孜孜不倦的探索精神,在眾多學(xué)術(shù)領(lǐng)域成就非凡,開(kāi)啟了一代樸實(shí)學(xué)風(fēng)。
3、趙光義開(kāi)卷有益
宋太宗趙光義是一位聰明而又干練的帝王。少年時(shí)代,他曾任職于宋太祖所指揮的宿衛(wèi)軍。由于經(jīng)歷頻繁戰(zhàn)事,了解民間疾苦,繼位后他澄清吏治,整頓朝綱,使得人民安居樂(lè)業(yè),天下大平,被后人稱為一代賢君。
值得一提的是,這位有“賢君”之稱的趙光義的登基卻成為歷史上的一個(gè)謎案。按照封建社會(huì)的傳統(tǒng),宋太祖趙匡胤應(yīng)當(dāng)將皇位傳給自己的兒子,但他卻傳給了弟弟趙光義,實(shí)在出乎意料。
據(jù)記載,宋太宗太平興國(guó)元年(公元976年)十月二十日,趙匡胤召弟弟趙光義進(jìn)宮飲酒。當(dāng)時(shí)趙匡胤身體很好,酒后有些不舒服,就躺下休息。
趙光義讓所有人都離開(kāi),自己來(lái)照料哥哥。外人只遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)趙匡胤和趙光義說(shuō)了一些什么,接著燭影搖晃,似乎趙光義離席退避,隨后聽(tīng)到鐵斧戳地的聲音,聽(tīng)見(jiàn)趙匡胤高聲說(shuō):“你好好去做!
天快亮?xí)r,趙光義急忙叫人來(lái),說(shuō)趙匡胤已經(jīng)逝世。
天亮后,趙光義就在靈柩前即位,改元太平興國(guó)。這件事由于沒(méi)有第三人在場(chǎng),因此一直以來(lái)都有趙光義弒兄登基的傳說(shuō),但是無(wú)法證實(shí)。
盡管世人對(duì)趙光義取得政權(quán)的方式心存疑慮,卻不得不承認(rèn),歷史上的趙光義確實(shí)是一個(gè)有作為的皇帝。
太平興國(guó)二年(公元977年),為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,宋太宗命宰相李P等十四人編纂了《太平廣記》、《太平御覽》和《文苑英華》三大類書(shū),對(duì)中華文化的繼承和發(fā)揚(yáng)作出的重大貢獻(xiàn)。
《太平御覽》原名《太平編覽》,書(shū)編成后,獻(xiàn)給宋太宗審閱。宋太宗極為重視,認(rèn)真閱讀。他規(guī)定自己每天要看三卷,如果因一時(shí)政務(wù)繁忙,沒(méi)完成計(jì)劃,那么第二天一定要補(bǔ)上。當(dāng)時(shí),有的大臣認(rèn)為皇帝日理萬(wàn)機(jī),還要這么刻苦讀書(shū),未免過(guò)于辛苦,就勸皇帝放慢計(jì)劃,每天少看些。宋太宗卻笑著說(shuō):“只要打開(kāi)書(shū)就會(huì)有收獲,我不覺(jué)得辛苦!”
宋太宗用大約一年的時(shí)間,終于看完了全書(shū)。因?yàn)槭翘脚d國(guó)年間皇帝親自閱讀的書(shū),所以這部書(shū)又叫《太平御覽》。
4、路溫舒編席抄書(shū)
路溫舒是西漢時(shí)人。他幼年時(shí)家里非常貧窮,靠放羊?yàn)樯K苡兄鞠,雖然買不起書(shū),但經(jīng)常從別人那里借書(shū)來(lái)看?山栝喌臅(shū)總是要?dú)w還的,路溫舒常想:要是能有一冊(cè)書(shū)帶在身邊,一邊放羊一邊讀書(shū),那該多好啊。有一天,路溫舒去放羊,偶然發(fā)現(xiàn)蒲草的葉子很寬。他靈機(jī)一動(dòng),心想:蒲草的葉子這么寬,要是把它們編成席子,這樣不就可以在上面寫(xiě)字、抄書(shū)了嗎?于是,路溫舒趁著放羊的時(shí)候割草、編席,然后再把借來(lái)的書(shū)抄在編好的席上。通過(guò)這種方法,他積累了很多知識(shí),最終成為西漢有名的法官。
5、蘇洵發(fā)憤
蘇洵是宋朝著名的文學(xué)家,唐宋八大家之一。他小時(shí)候很貪玩,直到二十七歲才認(rèn)識(shí)到讀書(shū)很重要,從此開(kāi)始發(fā)憤讀書(shū),抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)。有一年端午節(jié),蘇洵從早晨起來(lái)就扎在書(shū)房里讀書(shū)。他的妻子端了一盤(pán)粽子和一碟白糖送進(jìn)了書(shū)房。將近中午時(shí),夫人收拾盤(pán)碟時(shí),發(fā)現(xiàn)粽子已經(jīng)吃完了,碟里的白糖卻原封未動(dòng),而旁邊硯臺(tái)上竟有不少糯米粒。原來(lái),蘇洵只顧專心讀書(shū),誤把硯臺(tái)當(dāng)成了糖碟。正是憑著這種認(rèn)真刻苦的精神,蘇洵成為了文學(xué)大家。
6、聞一多醉書(shū)
聞一多讀書(shū)成癮,一看就“醉”,就在他結(jié)婚的那天,洞房里張燈結(jié)彩,熱鬧非凡。大清早親朋好友都來(lái)登門(mén)賀喜,直到迎親的花轎快到家時(shí),人們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找,結(jié)果在書(shū)房里找到了他。他仍穿著舊袍,手里捧著一本書(shū)人了迷。怪不得人家說(shuō)他不能看書(shū),一看就要“醉”。
7、華羅庚猜書(shū)
著名數(shù)學(xué)家華羅庚讀書(shū)的方法與眾不同。他拿到一本書(shū),不是翻開(kāi)從頭至尾地讀,而是對(duì)著書(shū)思考一會(huì),然后閉目靜思。他猜想書(shū)的謀篇布局,斟酌完畢再打開(kāi)書(shū),如果作者的思路與自己猜想的一致,他就不再讀了。華羅庚這種猜讀法不僅節(jié)省了讀書(shū)時(shí)間,而已培養(yǎng)了自己的思維力和想象力,不至于使自己淪為書(shū)的奴隸。
8、侯寶林抄書(shū)
相聲語(yǔ)言大師侯寶林只上過(guò)三年小學(xué),由于他勤奮好學(xué),使他的藝術(shù)水平達(dá)到了爐火純青的程度,成為有名的語(yǔ)言專家。有一次,他為了買到自己想買的一部明代笑話書(shū)《謔浪》,跑遍了北京城所有的舊書(shū)攤也未能如愿。后來(lái),他得知北京圖書(shū)館有這部書(shū),就決定把書(shū)抄回來(lái)。適值冬日,他頂著狂風(fēng),冒著大雪,一連十八天都跑到圖書(shū)館里去抄書(shū),一部十多萬(wàn)字的書(shū),終于被他抄錄到手。
9、張廣厚吃書(shū)
數(shù)學(xué)家張廣厚有一次看到了一篇關(guān)于虧值的論文,覺(jué)得對(duì)自己的研究工作有用處,就一遍又一遍地反復(fù)閱讀。這篇論文共20多頁(yè),他反反復(fù)復(fù)地念了半年多。因?yàn)榻?jīng)常的反復(fù)翻摸,潔白的書(shū)頁(yè)上,留下一條明顯的黑印。他的妻子對(duì)他開(kāi)玩笑說(shuō),這哪叫念書(shū)啊,簡(jiǎn)直是吃書(shū)。
10、高爾基救書(shū)
世界文豪高爾基對(duì)書(shū)感情獨(dú)深,愛(ài)書(shū)如命。有一次,他的房間失火了,他首先抱起的是書(shū)籍,其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書(shū)籍,他險(xiǎn)些被燒死。他說(shuō):“書(shū)籍一面啟示著我的智慧和心靈,一面幫助我在一片爛泥塘里站起來(lái),如果不是書(shū)籍的話,我就沉沒(méi)在這片泥塘里,我就要被愚蠢和下流淹死!
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