家教守則

　　在充滿活力，日益開放的今天，制度起到的作用越來越大，制度是各種行政法規、章程、制度、公約的總稱。那么你真正懂得怎么制定制度嗎？下面是小編整理的家教守則，歡迎大家分享。

　　家教守則 1

　　一、做家教過程要注意的主要問題

　　1、 要盡可能運用你的知識和能力建立起一種威信，在家長和孩子的心中樹立一個知識豐富、品學兼優的形象。(要以優秀教師的標準要求自己，什么樣的老師才是一個優秀的老師?他(她)應該具備什么樣的特質?)

　　2、 在輔導學生的最開始階段(第一堂課)，由于你對學生的個性和學習情況不了解，自己也沒有充分備課，應該首先向家長耐心詢問孩子的學習情況，然后針對孩子的薄弱環節從課本知識(基本概念、基礎習題)開始輔導，盡可能在孩子不理解、有疑問的地方細心講解，可以運用形象的比喻或列舉生活中生動的實例的多種方式來啟發他�？傊�，第一堂課一定要做好最充分的準備，讓孩子一堂課下來能感到充實，有收獲，甚至產生煥然一新、豁然開朗的感覺(原來自己所學習的東西也很有趣的，和原來的感覺有很大不同!)。(旁敲側擊，多加詢問，發現他的問題所在，震撼效應，出其不意，攻其不備)

　　3、 在以后的輔導階段中，要不時地準備一些比較難的題，在解這些題的過程中讓孩子在心理上產生震撼(這些題對他很難，但在你看來如此簡單，讓他增加自信，消除對難題的恐懼感，同時讓學生對你感到心服口服，讓他產生一定的崇敬感，在內心里服你，把你看做學習的榜樣)，并可以適當地說一些自己在中學時的學習情況(當年自己的成績是如何如何，在班級排前幾名)，拉近與學生的距離。以后你就可以牢牢地掌控他的學習過程，讓孩子跟著你的思路走。(適當拔高，光環效應)

　　4、 對于嚴重偏科學生，要查看學生在薄弱科目平時測驗的卷子，對孩子的學習問題進行一番診斷，對學生的學習情況有一個整體性的把握，看看到底哪些方面存在問題，哪些屬于薄弱環節，然后在這些方面有針對性地加以重點輔導。(診斷檢查，督導)

　　5、 從問題入手輔導學生，這樣的話輔導效果好，家長也會很滿意。在學生做題過程中也會自己暴露出很多明顯的問題和缺點，這個時候要及時指出他的錯誤并加以糾正，找出他的學習中的薄弱點和不良習慣，明確羅列出他學習方法上的欠缺和不足。這個時候學生會有一種自慚形穢的感覺(強烈的`自尊心作怪)，對你產生敬畏感，這個時候是你樹立自己威信的最佳時刻。家長也會因為孩子暴露出根深蒂固的問題，你找到了孩子學習的癥結所在，感到高興和滿意，大多會激勵孩子在這些方面努力改進和提高。最好在利用這段時間多講一些學習方法，并針對他的薄弱點提出一些相應的學習改進計劃，以改善他的學習狀況，適當給孩子制定一些學習任務(如典型習題等)，但布置得學習任務一定要少而精，能夠讓他舉一反三，同時也要避免與他的日常作業沖突。(找缺點，批評他馬虎，屢試不爽。)

　　6、 在與家長約定時間方面要盡可能把握主動權，在時間安排上不要陷入被動，要讓你的時間有足夠的自由度，不要一下子把時間定死，你可以根據自己的個人情況大概約定一周要上幾次，然后再約定時間。(時間主動)

　　7、 在輔導做題時，只需要選擇幾種典型例題進行耐心講解和透徹分析，然后讓學生盡可能自己獨立去做一些同一類型的題，如果中間遇到困難做不下去，再進行及時的點撥。你也可以與孩子一塊做題，一起解決問題，最好有時給他出一些較難的題，在孩子獨立做題、思考、計算的過程中也為自己贏得了游刃有余的休息時間。(順水推舟，水到渠成，借雞下蛋，游刃有余)

　　8、 家教的作用不是講課，主要是啟發、引導和點撥，提高他自主解決問題的能力，而不是代替他去解決問題。這樣輔導起來也會比較輕松。

　　9、 對一些他反復出錯的題，一定要幫助他分析到底錯在哪里，為什么會做錯，最好幫他建立一本典型錯題集。(錯題集，復習必備好習慣)

　　10、 經常教給他一些你平時學習過程中比較管用的小技巧、小竅門，會起到意想不到、事半功倍的效果。(四兩撥千斤，小技巧，小竅門)

　　11、 一定要保持靈活性，有些特別難的題自己一時也會找不到突破口，就要學會打擦邊球，暫時繞開，等以后再給她講(比如對他說這道題對你來說難度太高，以后再給你講，咱們先做一些基礎題吧)，但要盡可能避免這種情況。(隨機應變，機動靈活，虛虛實實，實實虛虛，必要時的游擊戰)

　　12、 要經常說一些啟發引導的話，給他一些必要的提示，引導他的思路，并讓他集中注意力，“這道題應該怎么做?為什么做錯了?應該選排除哪一個?看看這樣做對不對?因該從那個地方入手分析?用哪一個公式去解?”(不時提問，引導思考)

　　13、 任何條件下都要保持健康積極的心態，時刻尊重孩子，任何條件下也不能說有損孩子人格尊嚴的話，更不能說臟話。運用之妙，存乎一心。

　　二、學生在學習過程中常犯的毛�。�

　　1、概念模糊不清，基本原理沒有理解透徹，在做題過程中不分條件地死套公式。(基礎沒有打好)

　　2、做題馬馬虎虎，經常在不該錯的題上丟分，男孩子這方面的問題尤為突出。告訴他的父母有些題屬于馬虎出錯，家長聽了也會很高興，因為他們認為這不是孩子的水平問題，孩子的成績還有很大的提高空間。(學習習慣和學習方法問題)

　　3、只記住了公式，而不理解公式的含義和使用條件。(對公式的理解問題)

　　4、對某一科目不感興趣，產生厭學情緒。(興趣問題，不必強求，盡力而為)

　　三、 家教要訣：

　　引導啟發，學練結合，總結歸納，舉一反三。

　　家教守則 2

　　一、基本禮儀與行為規范

　　長幼有序，平等和諧：

　　早上起床后要相互問好，孩子主動向父母問好，父母主動向祖父母問好。

　　離開家時要互相告知，孩子需得到父母允許后才能外出。

　　進入他人房間前要敲門并征得允許。

　　就餐時等待家人到齊，上桌、離桌需聽從家長指揮，并打招呼。

　　文明有禮，愉快交友：

　　待人熱情，主動與鄰居、同學、同事打招呼，并在得到幫助時表示感謝。

　　支持孩子與周圍人交朋友，引導孩子正確選擇朋友，并尊重孩子的選擇。

　　鼓勵孩子參與家庭禮儀活動，如接待客人、招待小客人等。

　　公共場合的行為規范：

　　控制說話音量，避免大聲吵鬧，尊重他人。

　　遵守公共秩序，如排隊、交通規則等。

　　愛護公共環境，不亂扔垃圾，保持衛生。

　　二、學習與成長

　　自主學習與獨立思考：

　　鼓勵孩子自主學習，不干涉但多鼓勵。

　　允許孩子犯錯，并引導孩子從錯誤中學習。

　　培養孩子的邏輯思維和解決問題的能力。

　　閱讀與興趣培養：

　　閱讀是孩子形成獨立人格的基礎，鼓勵孩子多讀書、讀好書。

　　支持孩子的興趣愛好，并為其提供發展興趣的`條件和機會。

　　時間管理與責任感：

　　教會孩子合理安排時間，制定學習和生活計劃。

　　培養孩子的責任感，讓孩子對自己的行為負責。

　　三、財務管理與節儉教育

　　合理用錢，厲行節儉：

　　家庭生活要有收支計劃，明確合理支出。

　　孩子的零用錢要定額，并用于必要開支。

　　鼓勵孩子通過勞動賺取零花錢，并學會節儉。

　　財商教育：

　　讓孩子了解金錢的價值和來源，培養正確的金錢觀。

　　教會孩子如何管理自己的財務，包括儲蓄和投資。

　　四、身心健康與安全教育

　　營養均衡與運動鍛煉：

　　保證孩子的飲食營養均衡，多吃富含蛋白質等營養物質的食品。

　　鼓勵孩子參加適當的運動鍛煉，保證充足的睡眠時間。

　　安全教育：

　　教會孩子基本的安全知識，如交通安全、防火防盜等。

　　告訴孩子在遇到危險時如何自救和求助。

　　五、情感交流與心理輔導

　　情感表達與溝通：

　　鼓勵孩子表達自己的情感和想法，與孩子建立良好的溝通渠道。

　　父母要表達自己的愛和關心，讓孩子感受到家庭的溫暖和支持。

　　心理輔導與情緒管理：

　　關注孩子的心理健康狀況，及時發現并解決問題。

　　教會孩子如何管理自己的情緒和壓力，保持積極的心態。

　　家教守則 3

　　一、長幼有序，平等和諧

　　禮貌問候：早上起床后要相互問好，孩子要主動向父母問好，父母也要主動向祖父母問好。

　　告知與尊重：離開家時要互相告知，孩子得到父母允許后才能外出；進入他人房間要敲門，征得允許后才進入。

　　共同用餐：除早餐外，等人到齊了才能開始吃飯；遲到者需提前通知或家人共同等待。

　　家庭會議：周末召開家庭會議，交流一周來的見聞和進展，真誠溝通。

　　生日與節日：家人生日時要互相送出祝福，舉行簡單慶祝；元旦、春節等節日也要互贈祝福和禮物。

　　二、合理用錢，厲行節儉

　　收支計劃：家庭生活要有收支計劃，合理支出要清晰列出，不合理支出要指明。

　　零用錢管理：孩子的零用錢要定額，用于必要支出，如文具、書籍等，不應用于買零食、玩具等。

　　壓歲錢與財務：孩子的壓歲錢在16歲前要由父母保管，16歲后可自行保管并報告財務情況。

　　自制禮物：提倡親手制作禮物，以表達真實感情，減少不必要的花費。

　　賺取零花錢：鼓勵孩子通過有償家務、出售廢品等方式賺取零花錢。

　　節水節電：注意節水節電，教育孩子珍惜能源和尊重勞動。

　　三、維護公共秩序，重視公眾形象

　　整潔形象：離家前注意穿著打扮，保持衣物整潔，情緒積極健康。

　　遵守規則：在公共場所遵守排隊等秩序，遵守交通規則，維護公共衛生。

　　積極參與：參加單位、小區組織的集體活動，積極工作，不敷衍了事。

　　四、營養均衡，按時作息，保持運動

　　健康飲食：多吃富含蛋白質等營養物質的食品，少吃甜食、零食和垃圾食品。

　　按時作息：確立起床、就寢的時間表，保證充足睡眠。

　　適當運動：父母要養成運動習慣，并帶領孩子參加適當的'運動，尤其是室外運動。

　　五、文明有禮，愉快交友

　　待人熱情：對鄰居、同學、同事要主動打招呼，樂于助人并表示感謝。

　　支持交友：支持孩子交朋友，并引導孩子正確選擇朋友，學會尊重他人。

　　禮貌待客：家里來客人時，讓孩子參與接待工作，培養禮儀意識。

　　六、以身作則，身教重于言教

　　父母責任：孩子有十個缺點，父母要為其中五個負責；教養孩子時，父母必須以身作則。

　　信任與尊重：相信孩子的感受與判斷力，不以自己的經驗取代孩子的感受；尊重孩子的發言權和想法。

　　挫折教育：讓孩子在碰撞中成長，而不是在呵護中長大；適度磨難是對孩子最好的鍛煉。

　　七、其他重要原則

　　誠信為本：教育孩子要誠實守信，不說謊話。

　　自我保護：讓孩子了解社會的黑暗面，學會自我保護。

　　尊重差異：告訴孩子每個人都是不同的，不要盲目比較。

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