教師工作反思范本

　　在教學工作中你都進行過哪些反思呢？以下是小編收集的工作反思，僅供大家閱讀參考！

　　教師工作反思一

　　這個四月過得格外快，主要是這個月學校的活動特別多，有觀影活動，有春游，有三獨比賽，有兩次國際手風琴專家來校的交流活動，還有運動會，幾乎每周都有大型活動，所以覺得特別忙碌也特別累。正因為學校活動多，學生的精力特別容易分散，班級的學生開始漸漸浮躁起來。

　　三月份，我們班級在學校各項評比中扣分最多，有不戴紅領巾的，有遲到、打鬧、買零食的。所以在第五周一開始，我就用了一整節品社課來強調各項校紀校規，并制定了懲罰的措施。然而就在我上午剛強調完，結果中午又有2位學生因為買零食而扣班分。我頓時非常生氣，馬上把這兩位同學叫來狠狠批評了一頓，并再一次在班級強調，對她倆提出了嚴厲的批評。我最生氣的是為什么我才剛剛強調完，下午就又有同學無視紀律去違反各項規定。

　　我仔細分析了原因，主要有幾個，第一是學生零花錢帶得太多，想吃零食;第二雖然教師強調了，但學生還是抱有僥幸心理。認為不會被抓，根本沒有意識到學校的主要目的不是扣班分，而是消除這種不良行為。學生的認識達不到，教師強調再多次也沒有用的。第三教師對以前違反校紀校規的學生的處罰沒有落到實處。學生印象不深刻，長期就產生了無所謂的態度，所以屢教屢犯。因此，我又以在班級教育這兩位學生為契機，重新強調了各項校紀校規，并著力在思想上讓學生有所提高和認識。漸漸的，學生扣班分的情況少了，第8周的時候只有一位同學扣了班分，比起第五周的扣8分已經進步了，看來還得繼續強調和堅持。

　　本月還進行了春游，我覺得通過這次春游讓我看到了同學們的另一面，許多同學都非常能干，積極完成任務獲取食材，分工合作做出一頓中餐，以前總覺得我的學生很小，什么都不會，什么都搞不好，這次的春游讓我對他們的看法有了很大轉變，孩子們還是很懂事的`。在來的車上，班級氣氛們特別活躍，唱了一路的歌，平時膽子不大的同學也爭著來唱歌，還讓我用手機給他們放他們最喜歡的TFboys的歌。當他們驚奇于我也會唱TFboys的歌時，感覺和學生的距離一下子拉近了。經過上個月一個月的上課紀律的整頓，課堂紀律已經好了很多，隨便插嘴的人少了，但是還有個別學生上課容易走神，不跟著老師來。看來在教學上還要多下功夫，多引起學生的興趣。

　　教師工作反思二

　　青春是美麗的。但一個人的青春可以平庸無奇；也可以放出美麗的火花。可以因虛度而懊悔；也可以用結結實實的步子，走到輝煌壯麗的成年。這就是我的青春格言。正是在這條格言的指引下，一路走來，身后留下的是一串串堅實的腳印。從成為教師的第一天起，我就知道唯有勤奮才能讓自己從一個新手成為能手；唯有謙遜才能讓自己由“孤軍奮戰”到“博采眾長”，只有二者兼備才會有素質的全面提高。

　　在工作中，我時刻嚴格要求自己：踏踏實實地教書育人，認認真真地做好本職工作，絕不辜負領導對我的信任。XX年剛參加工作，學校就安排我擔任兩個畢業班的教學工作兼九（17）班的班主任，興奮中夾雜著惶恐和不安，但我很快冷靜了下來，將壓力轉換成動力，積極投身于工作和學習中。

　　教學上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨，注重對學生能力的培養，不僅教他們學習知識，而且讓他們在學習過程中學會學習，學會做人。教學中注意分析學生的特點，根據不同學生的學習情況采用靈活多樣的教學方法，極力營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍。此外，我還注重自身素養的提高，經常閱讀各類專業書籍，學習別人先進的教學方法和教學經驗，并適當加以改變運用在自己的教學工作中，時刻做到學以致用。我還積極與備課組其他教師進行教學方法方面的交流，向他們虛心請教引導學生進行總結復習的方法策略，汲取他們的教學經驗以彌補自己的不足之處，不知不覺一學期下來，聽課次數達到了56節。教學之余，我也經常與同事一起探討教學科研方面的問題，了解教學改革的新動態，并以此指導自己的教學工作，不讓自己所教的內容成為滯后產品。天道酬勤，在20XX年的中考中，我所帶的班級取得了優異的成績，進入重點高中的人數達到了22人，錄取率超過了50%。我們學校的物理平均分排名也取得了重大突破，名列全縣第一。我取得的成績與學校的培養和物理組這個優秀的團隊是分不開的。

　　我對自己嚴格要求，對工作一絲不茍，教學以實為本，育人從實際出發。我深信只要踏實肯干，定能贏得學生的認可，同事的認同。

　　今年我接手八年級（12）班的班主任工作，以及四個班的物理教學工作。經歷了畢業班工作的“洗禮”，再一次身處班主任的位置上，我的工作開始變的得心應手起來。在接班以前，我就了解到，這個班在陸老師的管理下，各項考核指標已達到年級組前列，屬于傳統意義上的“好班”。在信心與壓力俱在的前提下，結合學校的現代班級建設理念，我對班級進行了多項制度的改革和創新。首先是著力打造班級管理團隊，從班委會、值周組、小組長以及團委，實行競聘上崗和監督機制。班級內部有班委會和值周組兩套管理體系，班級日常管理有值周組負責，班委領導和考核值周組，團委除了本職工作外還要負責考核班委。管理者之間合作與競爭達到了平衡，有效提高了管理的水平和效率。其次是制定了《希望12彈性懲戒制度》，把學生被動挨訓變為主動接受懲罰，體現了自我教育的理念，也促進了學生的`自主管理，班風有了很大的改善，得到了領導和同事的一致認可，同時也拉近了我與學生之間的距離，可謂一舉兩得。針對學風不濃的現狀，結合學校“打造書香校園”的契機，在班級展開了豐富多彩的讀書交流活動，取得了顯著地成果。在學校一年一度的評優樹模活動中，我也榮獲XX學年度“優秀班主任”稱號；所帶班級也獲得了“文明班集體”殊榮。

　　日常生活方面，我對自己高標準、嚴要求，嚴格遵守國家法律法規，遵循學校的各項規章制度，樂于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領導交給自己的每一項任務。注重自身的師德修養，秉承“才高為師，身正為范”的理念，時時處處注意自己的言行舉止，在同事及學生面前做出表率，力爭成為一名大家公認的合格乃至優秀的青年教師。在完成好教學工作的同時，我也希望能挖掘展示出自己更大的潛力。

　　馬克思說，人活著是要有點精神追求的。我堅信這句名言。因此，在搞好本職工作的同時，我還渴望有更多的鍛煉自己的機會，不斷地完善自己，超越自己。所以從進入三中的第一天起，我就下定決心在搞好教學工作的同時，讓自己在三中的舞臺上能有所成就。在學校組織的優質課評選活動中，我也是積極準備和參與，獲得了校級二等獎。

　　當然，在前進路上，總有坎坷與不平。回顧自己近兩年來的工作，還是留下了許多遺憾：有些學生的思想工作沒有做好；教學過程中出現的失誤；起初設定的學習計劃也沒有如期完成？？教學中還有待加強和改進的地方：對課程標準的理解不到位，不能很好地把握知識的重難點；教學方法的運用還沒有做到收放自如；班主任工作任重而道遠，還需加強學習等等。

　　“別人站得遠，我們就走進，距離便會縮短；別人若冷漠，我們待以熱情，就會逐漸熱絡。唯有主動付出，才有豐盈的果實得以收獲。”世間任何事，縱然前路布滿荊棘，只要你傾注全部熱情，用心去做，總會有最豐厚的回報。這就是我心中始終不變的信念。

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