立志造橋第一課時教學實錄

　　橋的目的是允許人、車輛、火車或船舶穿過障礙。下面是小編為你帶來的立志造橋第一課時教學實錄 ，歡迎閱讀。

　　一導入

　　1. 出示錢塘江圖，簡介錢塘江大橋。

　　2. 這座橋是茅以升設計建造的，簡介茅以升。

　　3. 板書課題，齊讀課題。

　　二.檢查預習作業

　　1. 課文寫了一件什么事？

　　2. 課文有幾個自然段。

　　三.明確學習目標

　　1. 借助漢語拼音自由讀課文，讀準字音。

　　2. 茅以升想：“我長大以后，一定要做一個造橋的人，造的大橋結結實實，永遠不會倒塌！”這個句子在課文第幾自然段出現？

　　3. 茅以升為什么要立志造橋？

　　4. 立下志愿后，茅以升是怎么做的？取得了什么成績？

　　四檢查自學情況，深入理解課文

　　1. 師：茅以升想：“我長大以后，一定要做一個造橋的人，造的大橋結結實實，永遠不會倒塌！”這句話出現在第幾自然段？

　　生：第三自然段。

　　師：這句話應該怎么讀？為什么？

　　生：讀出堅定的語氣，因為這句話是茅以升的決心，立下的志愿，立志就要堅定。（板書：決心）

　　師：指名讀這句話。

　　生：（學困生）

　　2. 師：茅以升為什么要立志造橋？

　　生：因為龍舟比賽時看熱鬧的人太多，把橋壓塌了，死了好多人。

　　師：板書原因：橋塌人亡

　　師：哪位同學讀一讀第1、2自然段，讓我們了解一下當時的情況。

　　生：讀

　　師：親眼目睹橋塌人亡時間的小伙伴立下造橋的志愿了嗎？

　　生：沒有。

　　師：聽到橋塌人亡這個不幸的消息的茅以升，為什么能立志造橋？

　　生：因為他關心家鄉人。

　　生：他對家鄉人有一份愛心，有同情心。師板書：愛心、同情心。

　　師：第三自然段哪些句子能體現出他對家鄉人的那份愛心？

　　生：聽了這個不幸的消息，茅以升非常難過。

　　生：他一個人跑到秦淮河邊，默默地看著斷了的橋發呆。

　　師：這句話應該怎樣讀？

　　生：難過的語氣。

　　師：誰來讀一讀。

　　生：（學困生）

　　3. 師：茅以升立志后是怎么做的？

　　生：發憤讀書。

　　師：他努力的結果是什么？

　　生：他建造了中國第一座現代化大橋-----錢塘江大橋，成為我國著名的橋梁專家。

　　師：你喜歡茅以升嗎？你來夸一夸他吧。

　　生：有愛心的茅以升.

　　生：有決心的茅以升。

　　生：了不起的茅以升。

　　師：總結：茅以升為我國橋梁事業做出了巨大的貢獻，我們也要像他一樣，從小立志，長大為祖國建設出力。

　　五.課堂作業

　　一. 填空，并用所填的詞語造句。

　　1.（）看熱鬧的人太多了，把秦淮河上的一座橋都壓塌了，好多人都掉進了河里。

　　造句

　　2.我長大以后，（）要做一個造橋的人，造的大橋結結實實，永遠不會倒塌！

　　造句

　　二. 給加點字選朋友

　　秦（qín qí）淮河倒塌（tā tà）默默（mò mè）優異（yì yí）碩（shuò suò）士

　　三. 美文回放

　　茅以升有     心     心     心，立志后      讀書，他設計建造了中國第一座現代化大橋————（          ），他成為我國著名的             。

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