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朱鹮飛回來了教學(xué)實錄
朱鹮又名朱鷺、鹮、日本鳳頭鹮、紅鶴、朱臉鹮鷺。朱鹮為雄雌同形同色的鳥類，成鳥全身羽色以白色為基調(diào)，但上下體的羽干以及飛羽略沾淡淡的粉紅色。下面是小編為你帶來的朱鹮飛回來了教學(xué)實錄 ，歡迎閱讀。
（一）、談話導(dǎo)入，揭示課題
同學(xué)們，請看一組數(shù)字：1＝1；1＝8760；1＝？
1=l，表示每一小時就有一種生物滅絕。1＝8760，告訴俺們一年里有8760種物種在俺們這個美麗的星球上消失。l＝？你們知道一只熊貓的價格嗎？猜猜？（同學(xué)自由發(fā)言）熊貓是無價的。在俺國陜西秦嶺一帶，有一種鳥，它的數(shù)量比熊貓還要少，它比熊貓還要珍貴，你們知道它叫什么嗎？
（板書課題）
（二）、讀懂“閱讀提示”，掌握學(xué)習(xí)目標。
1．這篇課文比較長，俺們要在一節(jié)課中讀懂、學(xué)會，有什么好方法？（同學(xué)談方法）
俺們可以根據(jù)閱讀提示中的要求來進行閱讀，也可以使用自身習(xí)慣的學(xué)習(xí)方法。
2．引導(dǎo)朗讀閱讀提示。
3．提示告訴俺們可以怎么讀？（投影出示）
（1）讀讀想想，課文是怎樣一步一步敘述的。
（2）在課文中找一找小光和小伙伴們?yōu)榱藢ふ�、維護朱鹮都做了哪些事。
�。�3）想想他們的做法給俺們什么啟發(fā)。
（三）、自讀課文，弄清課文的記敘順序，了解文幸的主要內(nèi)容。
1．同學(xué)自讀課文，不熟練、不通順的地方可以多讀幾遍認讀生字。
2．討論：課文先講了什么？又講了什么？最后講了什么？（提醒同學(xué)可以找有關(guān)時間的詞語。）
先介紹了小光巧遇科考隊員，并得知他們此行是為了尋找珍稀的朱鹮；再講在小朋友的熱心協(xié)助下，科考隊員發(fā)現(xiàn)了朱鹮，并開展了一系列的維護工作；最后講陜西省洋縣被列為自然維護區(qū)，成群的朱期在那里快樂地生活。
3．用自身的話說說課文的主要內(nèi)容。
（四）、指導(dǎo)朗讀，理解內(nèi)容。
1．找出有關(guān)段落，讀一讀。
2．討論：小光和小伙伴為了尋找、維護朱鹮都做了哪些事？用簡要的詞句概括。（板書）
�。�1）積極發(fā)動
（2）耐心尋找
�。�3）全力維護
3．小光和他的小伙伴們?yōu)榫S護朱鹮立了大功，俺們應(yīng)該好好把他們的事跡宣傳一下，也好讓更多的人加入到維護野生動物的隊伍中來。誰把他們的事跡讀一談？
指導(dǎo)朗讀。
�。�1）“積極發(fā)動”局部要讀出不**物的不同特點，抓住小光和小胖子的神態(tài)、動作、語言，體會他們的天真可愛和熱情。在熟讀的基礎(chǔ)上，還可以分角色朗讀。
�。�2）“耐心尋找”局部要讀出他們的“忍耐”和發(fā)現(xiàn)朱朝后的喜悅，體會他們對朱鹮的珍愛。
�。�3）“全力維護”局部，品味描寫他們對小朱鹮悉心照顧的句子，體會他們對朱鵲無比珍愛的感情。
（五）、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)談話，進一步理解課文。
1．假如小光和他的小伙伴們今天來到俺們班，你想對他們說些什么？會向他們提出什么問題？
2．選兩位同學(xué)扮演小光和小胖子。其他同學(xué)談自已的體會，或向他們提問。
（六）、交流查找的資料。
同學(xué)匯報交流他們找到的有關(guān)資料。
（七）、小結(jié)。
同學(xué)們，動物是俺們?nèi)祟惖呐笥�，維護動物是俺們每一個公民應(yīng)盡的義務(wù)。讓俺們向小光他們學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在開始，維護身邊的動物，保護俺們身邊的一草一木，讓俺們的地球永遠生機勃勃，永遠多姿多彩！
（八）、安排作業(yè)。
1．復(fù)習(xí)鞏同生字。
2．把課文中優(yōu)美的語句摘抄下來。
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