《送給老師的心靈雞湯》讀書心得（通用15篇）
讀完一本書以后，想必你一定有很多值得分享的心得，不能光會讀哦，寫一篇讀書心得吧。怎樣寫讀書心得才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編幫大家整理的《送給老師的心靈雞湯》讀書心得，希望能夠幫助到大家。
《送給老師的心靈雞湯》讀書心得 1
也許長期一個人在家，承擔了家里的大大小小的事情，每到雙休日，總會在老公的耳邊叨叨嘮嘮個不停，他先是和我狡辯，后來因為我經常頭痛，醫生建議要不能生氣，心情要愉悅，他便在幾年前就給我買了本于丹的《論語心得》，剛開始我還耐著性子看，結果還是只翻了個大概，也許喜歡經常在他面前提起我們班的事情，最近他又送給我了一本《送給老師的心靈雞湯》，一打開書，我就深深地喜歡上它了。
用書中的話說：這是一本獻給教師的心靈之書。它用溫情﹑智慧和愛詮釋教育的真諦，用一首首激情澎湃的教育詩篇禮贊教師工作的神圣，用一個平凡而真切的故事撫慰教師的心靈。
開篇的前言：呵護心靈，善待生命。就像磁鐵般把我吸引：生活中的每一次滄海桑田，每一次悲歡離合，都需要我們用心體會﹑去感悟。如果我們的心是暖的，那么眼前出現的一切都變得那么愜意和甜美——燦爛的陽光﹑晶瑩的露珠﹑繽紛的落英和飄蕩的白云……無論生活多么清苦﹑艱辛，我們都會感受到來自心底的快樂；而心若冷了，再熾熱得烈火也無法給這個世界帶來一絲溫暖，我們眼中也將充斥著無邊的黑暗﹑冰封的雪谷﹑殘花敗絮般的凄涼……
《能把你的車票給我嗎》。一位普通的英語老師——櫻子老師，為了幫助我，先是巧妙地送我一本我最喜歡而又沒錢買下的書，接著又找我要車票，說是學校要報銷的，直到有一天我高中畢業去和她告別時，才從她同事口中得知：原來學校根本沒什么車票報銷的福利，櫻子老師只是用這種善意的謊言來呵護孩子的心靈。——原來那一片秘密綻放的花兒，之所以如此清香持久，是因為它們與我一樣，活在櫻子老師了無痕跡卻又那樣溫暖柔軟的愛里。這種至善至純的無私的真愛，才是人世間經久不散的濃郁的'芳香。
《零分之約》。我是一個讓老師感到頭疼的孩子，調皮，厭學，愛做白日夢，每次考試成績都是C，直到卡爾森老師來到我們班后，與我有了一個特殊約定：“你要是考了零分，那么在我的課堂上你一切自便，我絕不干涉；可如果沒有考到零分，你就要服從我的管理，好好學習！”我一次又一次向零分沖刺，慢慢發現自己有把握做錯的題越來越多，換句話說，我會做的題越來越多，終于我成功的考到了第一個零分！這就意味著，試卷上的所有題目我都會做，老師大聲宣布：祝賀你，終于考到了零分！全班響起了熱烈的掌聲——這是祝福的掌聲。考試，永遠是教育的手段，而不是教育的目的。教育的真正目的是激發每一位學生學習的興趣，讓他們愛上學習，通過學習提升自我。
《我愿為你收藏一粒鹽》。一位高三的學生把一本雜志私自“拿”出閱覽室，被當場“抓”住，為了嚴肅校紀，管理員要求公示通報批評，在我的一再請求下，管理員答應了我的要求，撤銷公示，但要我回到班級后嚴肅處理，我考慮再三，隱瞞了此事，因為考慮到孩子馬上要高考了，畢業前的最后一次班會，我語重心長地說：“同學們，在你們成長的過程中，肯定犯過這樣那樣的錯誤，也因此得到過這樣那樣的教訓。有一些錯誤，你們犯過了，以為像一粒鹽，永久地溶入了歲月中，沒有人注意，也沒有人計較。然而，你們是否知道，這粒鹽原本并沒有溶化掉——因為錯誤終究是錯誤，只是有人怕硌疼你們，悄悄地為你們藏起來。而我這里，就收藏著這樣一粒鹽。但是，我不想告訴你們這粒鹽是屬于誰的，我愿意把這粒鹽一直收藏下去，因為，我想用我的永久收藏，來換來這位同學一顆一輩子不去犯錯誤的心。”包容是一種手段，更是一種尊重，它的目的就是要讓被包容者的心靈得到凈化，換回一顆純潔﹑善良的心靈。
……
讀著讀著，眼睛濕潤了，書中的故事一顆顆璀璨如珍珠，卻又一粒粒樸實如種子，用心去讀，就會發現平凡的生活中其實充滿了新奇與感動。
《送給老師的心靈雞湯》讀書心得 2
第一次與書結緣是在6歲的時候媽媽送我的一本《格林童話》，從翻開第一頁起，便深深為其魅力所傾倒，從此結下不解之緣。只有在書里，我才能感覺到生活的無憂無慮，上天入地，穿越古代，暢想未來。我似乎與每個故事、小說中的主人公合為一體，和他們同悲傷共快樂。踏上工作崗位之后，教師相關類書籍的涉及量便逐漸多了起來。《窗邊的小豆豆》、《心靈啟示錄》、《教師的課堂管理藝術》……在這當中，有一本書給我留下了深刻的印象——《送給老師的心靈雞湯》。
三年多的教師工作讓我對這份職業有了一個全新的認識，彷徨、自責、無奈這些當初壓根沒想到的詞眼一個個不時的涌上心頭。當我一個人站在空曠的音樂教室，心中的癥結深深壓抑著我：我的寬容之心呢？我當初立下的“用愛感化每一個學生”的工作理想呢？難道我就這么放棄了我的理想？直到看到《送給教師的心靈雞湯》，讀完書里70多個小故事，真有被“雞湯”滋潤的感覺，讓我找到了些許慰藉，猶如一股無形的力量在呼喚我內心的希望與愛！《四分錢的午餐》、《能把你的車票給我嗎？》、《一朵梔子花》、《零分之約》……這些小故事讓我看到了一個個心細如發的老師，用睿智、獨特的教育方式填補學生心中敏感、自卑的心坎，喚醒學生埋藏的自信、勇氣。尤其是《我相信你第101次保證》，書中像陳剛這樣的問題學生我們都碰到過。
五年級有個叫莫和偉的學生每次上課都要說話，搗亂紀律，別人吹口琴，他說話；別人唱歌，他吹口琴。一開始，我也像王老師一樣耐心說理，寬心原諒，座位都換了好幾個，他的表現總是時好時壞。幾次之后，我便失去了信心和耐心，換之厲聲批評或者罰抄歌譜等一些“冷暴力”手段。起初也有效果，但時間一長，學生便也麻木了，又開始重蹈覆轍。看到他臉上那種不屑、抵觸的表情，我真的是傷心、無奈又自責。而故事中的王老師卻堅持用寬容和信任來感化陳剛，一直到他改正。孩子總會犯錯的，可貴的是王老師始終用“放大鏡”在看孩子的優點，當孩子第三次向老師保證的時候，她的回答是：“別說你保證三次，就是保證100次后有100次的反復，老師都會相信你的第101次保證，只要你是發自內心的。”正是這份簡單而又質樸的愛幫助陳剛找到了他自己人生的坐標。
寬容，是一個永久不衰的話題。我們都有一顆寬容的心，但要堅持這份寬容卻很難，而恰恰很多時候，我們只要再堅持一下，就會有意想不到的收獲。就像王老師一樣，用一顆執著寬容的心善待了孩子，同時也善待了自己的心靈。
在這些平凡的教師身上，我看到的是最真最純最善的教育情懷和悉心呵護。他們沒有豪言壯志的口號，沒有驚心動魄的事跡，也沒有怨天尤人的抱怨，只是用他們最平凡的行動、最真摯的愛和智慧詮釋教育的真諦。慚愧的是我們都是人民教師，我們有著共同的責任和義務，但我卻不能豁達的接收每個孩子的缺點，我也不能嫻熟的、智慧的開啟每個孩子的心智，書中教師的一些教育方法雖然很平凡，卻小中見大，猶如一把開啟心靈的.鑰匙。
善待自己的心靈，用寬廣的胸懷去接納別人，分享快樂。善待自己的心靈，用樂觀自信的態度去面對這個世界，驅散心底的陰霾。善待自己的心靈，用一顆善良的心去關懷滋潤別人的心靈。善待自己的心靈，用一顆感恩的心去感謝親人，感謝朋友，感謝學生。
“每一個孩子，其實都是從天上掉下來的天使。他們為什么會掉下來呢？因為他們的翅膀斷了。他們從來到這個世界上，就一直在尋找為他們縫補翅膀的人。當成人世界不再嘲笑他們的青澀、荒唐和魯莽，給他們一種鼓勵、一種包容時，他們便會在沒有忘記天空的時候，縫上翅膀重新翱翔，成為天使。”當看到這句話的時候，我油然而生一種責任感和自豪感。我，作為一名一線教師，就要做那個給天使們縫補翅膀的人。善待自己的心靈，就是善待學生。行動的改變來自心靈，換一種態度對待生活，即是獲得了一次重生。
《送給老師的心靈雞湯》讀書心得 3
假如你因為班上調皮的學生而沮喪；
假如你因為教學成績的不理想而困惑；
假如你因為激情耗盡而不思進取；
假如你因為教師微薄的待遇和辛苦的工作而迷茫……
那么，請你在寧靜的夜晚，靜靜地品讀《送給老師的心靈雞湯》。
適逢寒假，身心都放松了，沒有忙碌的工作，沒有教學的壓力，可以自由支配自己的時間了。在閑暇之際，我又拾起了這本看了一半丟至一旁的書，讓自己在放松中充充電。
書的前言主要是說：呵護心靈，善待生命。不管做什么事，遇到什么困難都要用心靈去體會，學會調整自己的情緒，用樂觀自信的態度去面對這個世界。用自己的博愛之泉去滋潤別人的心靈。教師是一個神圣的職業。身為教師，不但要呵護學生的心靈，也要呵護自己的.心靈。善待心靈，要從打開心窗開始，《送給老師的心靈雞湯》正是那把打開心窗的鑰匙，就像這本書粉色封面上幾行大字總結的那樣：“緩解教師的心理壓力，啟發教師的生活和教學智慧”。
教師不是一份輕松的職業，有時繁瑣的工作會讓我們無暇去感受生活中的快樂和幸福，《送給老師的心靈雞湯》這本書，隨手翻一翻，細心讀一讀就能感覺到這字里行間里透著一股讓人淡定的力量。這種感覺，恰似一位疲憊的行者遇到了好心人送上的一碗清香的雞湯。書中七十余篇美文，它們呈現給我的，不僅僅是成功的教育理念和高超的教學智慧，更多的是對生活的感悟和對人性的理解。它們讓我們對生活、對學生、對教師這份神圣的工作充滿愛意，從而實現心靈上的成長。
每看完書上的一個故事，自己都會反思，反思自己對待教育教學工作的態度。書中鮮活的案例，讓我們看到了榜樣的作用，看到了教師充滿了智慧的教學方式所帶給孩子的影響。印象很深的是《刻骨銘心的兩分》，文中的老師是善良的，也是聰明的，他給學生施壓作為讓步的條件，讓學生變壓力為動力，他成功了。這讓我想起了一位老師的做法：每次測驗后，如果學生能一次性把錯題訂正全對，就給他加2分，這看起來有悖于原則，但細想，利是大于弊的。這其中，包含了老師的智慧。
《送給老師的心靈雞湯》真可謂是一桌“精神大餐”，也是一盞指路明燈，在你即將迷失方向的時候，提醒你接下去的路該怎樣走。
《送給老師的心靈雞湯》讀書心得 4
這個學期，我按照學校要求認真閱讀了《送給老師的心靈雞湯》一書，好長時間沒有閱讀教育書籍了，一拿起書就被吸引了。這是一本獻給教師的心靈之書。它用溫情、智慧和愛詮釋教育的真諦，用一首首激情澎湃的教育詩篇禮贊教師工作的神圣，用一個個平凡而真切的故事撫慰教師的心靈。下面我把自己的一點體會，與大家分享下。
善待心靈，要學會調整自己的情緒，用樂觀自信的態度面對這個世界。生活中總會遇到一些風風雨雨，總會面對各種各樣的壓力，你可以選擇自怨自艾，讓它們成為一段不堪回首的記憶，一道道心底抹不去的傷痛;也可以選擇悉心地調節自己的情緒和心情，用陽光驅散心底的陰霾。 有人說，如何自我調適情緒，緩解壓力，已經成為了當今社會成功者必備的技能。不管是生活上還是工作上，我們都不可避免地會遇到一些挫折和壓力，如何才能不被這些東西打倒，把它們作為我們成長的臺階，需要我們認真的思考。
從《送給老師的心靈雞湯》這本書里面，我得到了一些啟發。比如說，作為一名教師，我們經常會遇到各種各樣的問題學生，常常使我們感到頭痛，有時會采取一些比較偏激的方式來對待，或嚴厲訓斥，或置之不理。讀了方向的《五元錢的故事》后，能啟示我們更需要用充滿智慧的教學藝術，用愛去幫助、感化孩子。現在學生家庭條件參差不一，不可避免地對學生心理造成了一定的影響，而這些往往會給我們的教學工作帶來種種難題。我認為，作為學校和教師應當營造公平和諧的教育環境，要從我們教師自身做起，幫助他們樹立信心，正確對待人生，改變命運，實現理想。《四分錢的午餐》《能把你的車票給我嗎?》文中講述的都是面對家庭貧困、心靈敏感、沉默自卑的兒童，老師心細如發，現身說法，重新煥醒了貧困生的自信，更將貧窮作為一種磨礪，一份精神財富。文中的那位櫻子老師更是悄無聲息地給予了無痕的幫助，喚起了學生奮發向上的學習動力。孩子們的.心靈就是是一汪清泉，需要我們用愛去疏導流向;孩子的心靈是一首歌，需要我們用愛去圓潤學生的雜音;孩子們的心靈是一幅畫，需要我們用愛去扶正學生的畫筆，促進學生健康成長。
《送給老師的心靈雞湯》就像是有滋有味的雞湯，讀后給人啟示，耐人尋味，讓我們這些平凡老師體會了教育的真諦，學到了成功的教育理念和高超的教學智慧，還有對生活的感悟和對人性的解，讓我對生活、對學生、對教師這份神圣的工作充滿愛意。
《送給老師的心靈雞湯》讀書心得 5
拿起這本書，最先看到的是封面上的幾行大字：緩解教師的心理壓力，啟發教師的生活和教學智慧。
顯然，這本書有三個目的：一是緩解教師的心理壓力，幫助教師從日常繁瑣和繁忙的教學生活中，用溫情和激情發現教育的意義，認識到教書育人是光榮和神圣的職業。作為一名教師，只有熱愛現實生活和自己的職業，全身心地投入到教書育人的事業中去，才能享受工作的樂趣，體驗人生的價值。《送給老師的心靈雞湯》這本書，隨手翻一翻，細心讀一讀就能感覺到這薄薄的扉頁里透著一股讓人淡定的力量。這種感覺，恰似一位疲憊的行者遇到了好心人送上的一碗貼心的雞湯；二是啟發教師的生活智慧，都知道教師是個責任極大的職業，并且教師日常的工作非常多，可是每一位教師也不過是一個普普通通的人而已。試想，我們連自己的生活都一團糟，何來“教學的快樂”，又何來“工作中的滿足”呢？而這本書里短小精悍的故事啟迪著我們要在生活中獲得滿足和快樂，并且告訴了我們許多提高生命質量的技巧；三是啟迪教師的教學智慧，這本書里，給我印象極其深刻的一篇是美國人保羅斯蒂文佛的《零分之約》，這篇文章講述了一個老師是如何通過鼓勵和激勵的辦法，讓一個幾乎被老師放棄的“問題少年”成長為出色學生的故事，并且這位老師運用的技巧非常睿智，值得學習。
書中精選的七十余篇美文。它們呈現給我的，不僅僅是成功的教育理念和高超的教學智慧，更多的是對生活的感悟和對人性的.理解。它們讓我們對生活、對學生、對教師這份神圣的工作充滿愛意，從而實現心靈上的成長。教師與學生是一對互相依賴的生命，是一對共同成長的伙伴。教師每一天在神圣與平凡間行走，為未來和現在工作。教師首先是一個人，他有自己的喜怒哀樂，有自己的油鹽醬醋，他必須做好一個人，一個能夠影響學生健康發展的人，一個永遠讓學生記住并學習的人。
豐富自己的內心世界，適時用智慧和內心的力量調試自己的心理，給自己減壓。做老師的心情常常是壓抑的，但我們應該努力營造快樂的環境，讓學生快樂。我們也得找到讓自己快樂的窗口。只有真正快樂了，才不會留下太多的遺憾，只有真正快樂了，才無愧于自己的職業。
《送給老師的心靈雞湯》讀書心得 6
這本書的名字很特別，一下子吸引了我，到底送給老師的是什么樣的心靈雞湯啊?我急忙地讀了這本書。這是一本獻給教師的心靈之書。它用溫情、智慧和愛詮釋教育的真諦，用一首首激情澎湃的教育詩篇禮贊教師工作的神圣，用一個個平凡而真切的故事撫慰教師的心靈。
書中選取了七十余篇充滿溫情、智慧，富有啟發意義的精短美文。當我閱讀這本書后，它給予我的不僅僅是成功的教育理念和高超的教學智慧，更多的是對生活的感悟和對人性的理解。它們讓我對生活、對學生、對教師這份神圣的工作有了新的認識，從而實現了心靈上的超越。
生活中我們總抱怨上帝的不公平，工作中繁瑣的事情讓我們感受不到快樂和幸福，當我讀了這些短小精悍的小故事后，那些充滿哲理和人生感悟的話語讓我發現平凡的生活中其實充滿了新奇與感動。
“有什么事能夠比改變幾百人的生活更重要呢?有什么比改變無數孩子的命運更崇高呢?”這是在土崗村工作的北京師范大學的女教師的話，值得每一位老師深深思考，并從新品味一下自己的選擇，因為，那份選擇所承載的，是整個人類的未來。這位女大學生一人獨住山崗，沒有水，沒有電，卻用自己脆弱的肩膀支撐起學生知識的天堂，沒有抱怨，沒有淚水，在她的臉上始終洋溢著幸福與快樂。正如有人說得“生活中的每一次滄海桑田，每一次悲歡離合，都需要我們用心去體會、去感悟。如果我們的心是暖的，那么眼前出現的一切都變得那么愜意和甜美——燦爛的陽光、晶瑩的露珠、繽紛的落英和飄蕩的白云……無論生活多么清苦、艱辛，我們都會感受到來自心底的快樂;而心若冷了，再熾熱的烈火也無法給這個世界帶來一絲溫暖，我們眼中也將充斥著無邊的黑暗、冰封的雪谷、殘花敗絮般的凄涼。”說的多么好啊，教師的生活是清苦的，可無論多么辛苦，每當看見學生求知的眼神時，我們身上就充滿了力量;教師的'職業是平凡的，可每當收到遠方學子來信時，我們就感到桃李滿天下的光榮與偉大。
在教學工作中，老師也會有瓶頸的時候，以前我總覺得應該保持師道尊嚴，于是，總是巧妙的繞過。在我為自己的小聰明沾沾自喜地時候，米哈朵夫老師懷特森老師給我上了深刻的一課。他們用自己的行動告訴自己的學生：堅持真理，敢于懷疑權威和教條。他們的身上都體現著一份崇高與偉大，令人心生敬意。這些故事讓我明白了：作為一個教育工作者，我們要讓學生做到“吾愛吾師，但更愛真理”。在以后的教學工作中，當自己出現錯誤以后，大膽的在學生面前承認錯誤，發現學生提問的越來越多，教學效果反而更好了，自己和學生的關系也越來越融洽。所以打開我們的心窗，將真實的自己展示給學生，接納別人的見解與主張，就能在與他人的分享與交流中感受歡欣與喜悅。
總之，《送給老師的心靈雞湯》這本書，它教我們換一種態度對待生活，去尋找我們曾經忽略的美，珍惜我們現在擁有的幸福。愿每位老師都能從平凡生活的細微之處感受到最真實的快樂與幸福!
《送給老師的心靈雞湯》讀書心得 7
學校里成立了小田魚讀書會給每一個老師帶來了精神食糧。我選了一本《送給老師的心靈雞湯》被封面上的心靈雞湯四個字給深深吸引住了。我肯定他是一本好書。真的不錯。這是一本獻給老師的心靈之書。書中選取了七十余篇充滿溫情的、智慧的，富有啟發意義的精短文章。他們呈現給我們的，不僅是成功的教育理念和高超的教學智慧，更多的是對生活的感悟和對人性的理解。他們會讓你對生活、對學生、對工作充滿愛意，從而實現心靈上的超拔。
這本書可以緩解教師的心理壓力，幫助教師從日常繁瑣和繁忙的教學生活中，用溫情和激情發現教育的意義，認識到教書育人是光榮和神圣的職業。作為一名教師，只有熱愛現實生活和自己的職業，全身心地投入到教書育人的事業中去，才能享受工作的樂趣，體驗人生的價值。隨手翻一翻，細心讀一讀就能感覺到這薄薄的扉頁里透著一股讓人淡定的力量。這種感覺，恰似一位疲憊的行者遇到了好心人送上的一碗貼心的雞湯。
這本書啟迪教師的教學智慧，書里的天使縫補翅膀篇章中一篇是李巧妍的《舉起你的右手》給我印象極其深，這篇文章講述了一個老師是如何通過鼓勵和激勵的辦法，讓一個幾乎被老師放棄的'“問題少年”成長為出色學生的故事，并且這位老師運用的技巧非常睿智，值得學習。
教育要用情。孩子的心靈是脆弱的，需要時時細心的呵護，遇到挫折的時候，失去自信心的時候，他們期待的是一雙有力之手，期待的是真誠的鼓勵和飽滿的愛。這種情是來自與對學生的大愛，來自于做教師的責任。善意的對待學生會讓孩子記得一輩子。教師要憑借愛心、智慧和耐心，挽救那些搖搖欲墜的學生。書中很多故事中從學生回憶開始，寫了自己的老師如何給她信心給她愛給她學習的力量的感動事情。
它教我們換一種態度對待生活，它教我們用睿智的方法去教育學生，在給我們帶來閱讀享受的同時，也拂去了我們職業的倦怠，身心的疲憊，讓我們的心靈得到了一次次的休憩和啟迪。花的事業是珍貴的，用我們的關愛去點亮每一盞生命的小橘燈，給天使縫補翅膀，把整顆心獻給孩子，在天使的心靈撒下最美好的種子，用一生的知識儲備，做影響孩子一生的老師，收獲感動一生的幸福。這是《送給老師的心靈雞湯》帶給我們的教育真諦。
《送給老師的心靈雞湯》讀書心得 8
在一次班主任會議上，通化市教育局發給每位班主任一本《送給老師的心靈雞湯》，接過這本書，懷著解壓和欣賞的心情不足兩天就讀完了這本書，讀后，真像作者所說的那樣：“這是一本獻給教師的心靈之書，這也是一本緩釋教師心理壓力，啟發教師生活與教學智慧的書，它用溫情、智慧和愛意詮釋了教育的真諦，它用一首首教育詩篇禮贊教師工作的神圣。用一個個真實而平凡的故事，撫慰我們的心靈。”書中七十余篇充滿溫情、智慧、富有啟發意義的精短美文帶領我從打開心窗開始，擺脫心理頑疾，躲過人性的暗渠，感悟到了教師的愛與善良和做一名教師的快樂與幸福，使我對我所從事的職業有了一個全新的理解，像是一座燈塔，指引了我前進的方向。
讀這七十個精短美文，就如同一位智者對話;如同在春風中沐浴;如同在酷暑中消熱;如同在秋日中收獲;如同在冬雪中偎爐。
總以為自己知道如何為人師，總以為自己摯愛這個事業，可細細品讀這些故事，品讀這些老師后，卻感覺自己做得還很少，愛得還不夠深。我真的`被故事中那些老師的言行所感動著，我讀到了尊貴與崇高，睿智與堅韌，溫暖與感動，廣博與從容。流連其間，一個故事，一段思索，一種徹悟，一種超脫。繁雜的日子變得寧靜起來，焦躁的心緒變得安然起來。汩汩清泉心間溢流，精神隨之飄逸。
他們真不愧為人民教師，教學有方，用愛在學生稚嫩的心田中種下夢。讓一個一說話就臉紅的學生開始自己的演講生涯，讓一個“萬人如海一身藏”的學生變得活潑自信，讓一個思想品質敗壞的學生從此樹立了自尊心，讓一個學習差的無可救藥的學生看到了黎明的曙光……老師的愛，像一顆綴在葉尖的露珠，也許它很小，卻可以滋潤一朵花，讓他美麗綻放;老師的情，像一縷早晨的春陽，照進學生心靈，給他們以自信和勇氣，使他們的生命從此郁郁蔥蔥;老師的心，像一面明鏡，照亮了學生前進的路，使他們不斷收獲快樂和幸福，并把這份愛、這種情、這顆心繼續傳遞!
它讓我感慨!它讓我懂得感恩、寬容、理解!
書中有這樣一段感悟：“為人師者，就像一株桑，期待學生美好，自己必須美好;期待學生堅強，自己必須堅強;這樣才能夠支撐天地，對抗風雨。為人師者，就應超越自我生命的局限，把無限的希望植根于學生的未來;為人師者，就應該和學生一起成長，理解他們的頑皮，擁抱他們的稚嫩，引導他們告別青澀，漸漸走向成熟。”讓我們記住這段美妙的字句，從中領會教育的真正內涵!
讀了“刻骨鉻心的兩分”，不禁讓我想起了我讀高三時的一件事……，那是一次月考，我的物理成績是106分，我班的最高分是107分。最后一道計算題滿分是18分，我只得了10分，虛榮心和自負讓我拿起了卷子找到了我的物理老師;“最后一題我只是結果錯了，過程對了大部分，扣分太多了”，然后我又輕輕地說了一句“如果加上2分，我就是全班最高分了，老師笑了笑說：“是啊，扣地太多了，應該給你加上2分。”然后又拍了拍我的肩膀。
四年后，我和我的物理老師成了同事，我的老師善意地滿足了一個少年的虛榮心，以他寬容的心，潤物于無聲!這兩分雖不足以改變我的一生命運，但那是一種寬容、一種鞭策、更是一種鼓勵。它讓我恰如其分地了解了自己的學習能力，時刻鞭策著自己保持成績前行!
成為教師的我，總是再想：我能不能為了給某個學生加上二分，鞭策他，而失去公平的原則呢?這是一個讓我難以回答的問題。但我覺得，如果他的目標純一、對他以后的學習有幫助，對他的人生有好的影響，那這2分，我加!
人生三寶精氣神。氣由書生，讀書可以養氣。養正氣、靈氣、浩然之氣。最后以書中的一首詩送給大家：我寄給你一粒種子/它，就是一片風景 /如果你喜歡大樹/它將長成一片森林/森林里每一棵樹/都會伸出枝葉/為你搭一座綠色的宮殿 /你自由呼吸吧，呼吸吧/這里連空氣都涂著綠色 / 我寄給你一粒種子 /它，就是希望
我愿與各位同仁一同載著美好的希望每天暢游書海，蕩滌心靈，溫暖我們的生命。
《送給老師的心靈雞湯》讀書心得 9
從學校圖書室借來一本《送給老師的心靈雞湯》，于是，它成為我枕邊常翻的書籍。
這是一本獻給教師的心靈之書，它用溫情、智慧和愛詮釋教育的真諦，用一首首激情澎湃的教育詩篇禮贊教育工作的神圣，時時處處告訴我們教育的真諦是愛和智慧。書中七十余篇精短美文，沒有豪言壯志的口號，沒有驚心動魄的事情，講述的只是一個個發生在教師和學生之間很平常的故事，正是因為這一個個小故事，才讓人覺得如此貼近生活。它們會為布滿塵埃的心靈拂去灰塵，會讓你對生活、對學生、對教師這份神圣的工作充滿愛意，從而實現心靈上的凈化與升華。
從這本書中，我讀到了對教師心靈的按摩，讀到了對教師心靈的撫慰。無論是于丹、冰心等大家的作品，還是那些平凡的教育者的文字，都能給我以心靈的體貼。如同一位摯友，不需要華麗的辭藻，只需要在耳邊娓娓道來。那些鼓勵，那些關愛，那些提醒，那些支持，那些措施與方法，那些堅持與肯定，都一一的記在心間。于是，內心里充滿暖意。這暖意與季節無關，是來自心底的陽光所帶來的溫暖。我真切地感覺到了身體里涌動著的對教育的熾熱的情感。
教師職業，是用“心”的職業。在教育工作中，我們教師要不斷地付出愛心；要保持童心；要有很高的責任心；要有體貼入微的關心；要有堅持不懈的恒心；要對孩子們事事關心；要對孩子們有耐心；要對犯錯學生有寬容心；要對工作有上進心；要工作上有創“心”…… 為了使孩子們健康成長、成材，教師不斷地在發掘自己的`心力，付出自己的真心。繁忙的工作、艱辛的生活，來自社會、家庭和學校的各種壓力，使教師的心力交瘁。“哀莫大于心死”，如果教師的心沒有陽光，沒有溫暖的話，那么教育將進入“無果的寒冬”。是的，只有我們教師懷揣著激情與夢想，擁有著脈脈溫情的心靈，具備著對教育的炙熱的情懷，才能真正將教育扎根于人性，才能實現促人發展的教育。
讀著一個個充滿溫情的小故事，我的心中充滿著感動。作為一名教師，在平時，我們也許有很多煩惱，但不管我們心里想什么，我們的一言一行都會默默影響著學生，甚至是終生。為此，我們在為人師的時候，要學會調節自己的情緒，用樂觀平和的心態去面對學生，用心中的善良去關心每一個學生，讓愛、智慧、激勵、肯定、贊賞……時時處處充滿教育的每一個過程，讓每個孩子都能全面、健康、快樂成長，讓我們回首往事時，心中充滿的是自豪、欣慰，而不是愧疚。
《送給老師的心靈雞湯》讀書心得 10
在繁忙的教育工作中，偶爾的停歇與閱讀，如同荒漠中的甘泉，給予我無盡的滋養與慰藉。《送給老師的.心靈雞湯》這本書，就是這樣一碗溫暖而深刻的心靈雞湯，它不僅僅是一本書，更是心靈的燈塔，照亮了我前行的道路。
書中匯集了眾多關于教育、師生情誼以及個人成長的溫馨故事和深刻感悟。每一個故事都像是一顆璀璨的星辰，雖小卻光芒四射，它們共同編織成一幅幅動人的畫面，讓我在閱讀中感受到了教育的力量與美好。我特別被那些關于耐心、愛心與堅持的故事所打動，它們提醒著我，作為教師，我們的一言一行都可能對學生產生深遠的影響，因此，我們必須時刻保持一顆敏感而溫柔的心，去傾聽、去理解、去引導。
讀完這本書，我更加堅信，教育不僅僅是知識的傳授，更是情感的交流與心靈的觸碰。它讓我明白，只有當我們用心去關愛每一位學生，用愛去溫暖他們的心靈，才能真正成為他們成長道路上的引路人和同行者。
《送給老師的心靈雞湯》讀書心得 11
《送給老師的心靈雞湯》不僅是一本溫暖人心的讀物，更是一本啟迪智慧的寶典。書中的每一個章節，都像是一次心靈的對話，讓我在思考中不斷成長，在成長中不斷進步。
我特別欣賞書中對于教育理念的`闡述。它強調，教育的本質在于激發學生的潛能，培養他們的創造力與批判性思維能力。這讓我深刻反思自己的教學方法與策略，是否真正做到了以學生為中心，是否給予了他們足夠的自由與空間去探索、去實踐。同時，書中也提到了許多實用的教學技巧與方法，如如何有效溝通、如何設置合理的教學目標等，這些都為我今后的教學工作提供了寶貴的參考與借鑒。
此外，書中還融入了許多哲學思考與人生智慧，讓我在閱讀中不斷提升自己的思想境界與人生格局。我意識到，作為一名教師，我們不僅要關注學生的學業成績，更要關注他們的心理健康與人格發展，努力成為他們成長道路上的良師益友。
《送給老師的心靈雞湯》讀書心得 12
《送給老師的心靈雞湯》這本書，就像是一位老朋友，在我需要時給予我溫暖的陪伴與鼓勵。它讓我明白，在教育的道路上，我們并不孤單。無論是面對學生的挑戰與困惑，還是面對自己的疲憊與迷茫，我們都可以從書中找到力量與答案。
書中的故事與感悟，讓我更加珍惜與學生之間的每一次相遇與別離。我意識到，每一個學生都是獨一無二的個體，他們有著自己的夢想與追求。作為教師，我們的責任就是幫助他們發現并實現自己的潛能與價值。同時，我也更加感恩那些在我成長道路上給予我支持與幫助的人，是他們讓我更加堅定了自己的'教育信念與人生追求。
讀完這本書，我更加堅信教育的力量與美好。我相信，只要我們用心去關愛每一位學生，用愛去溫暖他們的心靈，就一定能夠點燃他們內心的火焰，照亮他們前行的道路。在未來的日子里，我將繼續秉持這份信念與熱情，為學生的成長與發展貢獻自己的力量。
《送給老師的心靈雞湯》讀書心得 13
在繁忙的教育工作中，教師常常扮演著多重角色，既是知識的傳播者，也是學生心靈的引路人。《送給老師的心靈雞湯》這本書，如同一盞溫暖的燈塔，照亮了我前行的道路，給予了我無盡的啟迪與力量。
書中匯集了眾多關于教育、成長與自我提升的溫馨故事與深刻哲理，每一個章節都像是與一位智者的對話，讓我深刻體會到教育的'真諦不僅僅在于傳授知識，更在于塑造靈魂、啟迪智慧。通過閱讀，我學會了如何以更加寬容和理解的心態去面對每一位學生，理解他們背后的故事與需求，用愛心和耐心去引導他們成長。
此外，書中還強調了教師自我成長的重要性。它提醒我，作為一名教師，只有不斷學習、不斷進步，才能更好地引領學生走向未來。這讓我更加堅定了繼續深造、提升專業素養的決心，同時也激發了我對教育事業的無限熱愛與追求。
總之，《送給老師的心靈雞湯》不僅是一本關于教育的書籍，更是一本關于人生、關于成長的智慧寶典。它讓我在教育的道路上找到了方向，也讓我更加堅信：只要心中有愛，眼中有光，就能成為學生心中那盞永不熄滅的燈塔。
《送給老師的心靈雞湯》讀書心得 14
《送給老師的心靈雞湯》這本書，如同一股清泉，緩緩流淌進我的心田，給予了我無盡的滋養與慰藉。在這個快節奏、高壓力的時代，教師這個職業往往承載著太多的期望與責任，而這本書則像是一位貼心的朋友，靜靜地聽我訴說，給予我鼓勵與支持。
書中通過一個個生動的故事和深刻的道理，讓我重新審視了自己的教育理念和職業追求。它讓我明白，教育不僅僅是一份工作，更是一種使命和責任。作為教師，我們不僅要關注學生的學業成績，更要關注他們的心理健康和人格成長。只有這樣，我們才能真正成為學生生命中的良師益友，陪伴他們走過每一個重要的階段。
同時，這本書也讓我學會了如何更好地管理自己的情緒和壓力。它告訴我，在面對困難和挑戰時，保持一顆平和的心態至關重要。通過積極的心理調適和有效的情緒管理，我們可以更好地應對工作中的各種壓力和挑戰，保持良好的`工作狀態和心態。
總之，《送給老師的心靈雞湯》是一本值得每一位教師細細品味的書籍。它讓我們在忙碌與疲憊之余，找到了一片寧靜的港灣；在困惑與迷茫之時，找到了一盞指引方向的明燈。
《送給老師的心靈雞湯》讀書心得 15
《送給老師的心靈雞湯》這本書，如同一碗精心熬制的雞湯，不僅溫暖了我的身體，更滋養了我的心靈。在閱讀的過程中，我仿佛經歷了一場心靈的洗禮和升華，對教育事業有了更加深刻的理解和感悟。
書中通過豐富的案例和深刻的剖析，讓我看到了教育工作的艱辛與偉大。它讓我明白，作為一名教師，我們肩負著培養未來社會棟梁的重任。我們的每一句話、每一個行為都可能對學生產生深遠的影響。因此，我們必須時刻保持高度的責任感和使命感，用心去關愛每一位學生，用智慧去啟迪他們的心靈。
同時，這本書也讓我學會了如何更好地與學生溝通和交流。它告訴我，每個學生都是獨一無二的個體，他們有著不同的性格、興趣和需求。因此，在與學生相處的過程中，我們要尊重他們的個性差異，傾聽他們的心聲，理解他們的困惑和煩惱。只有這樣，我們才能建立起真正的師生情誼，成為他們成長道路上的良師益友。
此外，這本書還讓我認識到了自我成長的重要性。它提醒我，作為一名教師，我們不僅要關注學生的成長和進步，更要關注自己的成長和發展。只有不斷學習、不斷進步，我們才能跟上時代的步伐，適應教育改革的'需要，為學生的成長提供更好的支持和幫助。
總之，《送給老師的心靈雞湯》是一本充滿智慧和溫情的書籍。它讓我在教育的道路上找到了方向和目標，也讓我更加堅定了為教育事業奮斗終身的決心和信念。
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