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幼兒《小苗快快長》的課堂實錄

時間：2022-07-02 12:15:26 語文我要投稿

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幼兒《小苗快快長》的課堂實錄

　　執教：隆昌蓉指導：李達平

幼兒《小苗快快長》的課堂實錄

　　師：同學們請認真觀察：（課件出示兩幅畫面：張開笑臉的太陽娃娃慢慢升起來，陽光明媚，鮮花綠草。春雨落在田野中的麥苗、油菜花上，雨珠晶瑩，麥苗青青，長勢茂盛。）

　　師配畫外音：春天來了，可愛的太陽娃娃高興地爬上山頭，把自己溫暖的陽光灑向大地，小草綠了，花兒笑了，多美呀！春雨蒙蒙地下，小小雨點沙沙落在田野上，樂得小苗爭著往上長，快樂地歡笑著。

　　生（非常驚訝，不時發出“啊”的贊嘆聲，有的學生甚至站起來。）

　　師：在這生機勃勃的春天里，人們都在干什么呢？我們一起去看看。

　　師出示課件（1）：（人們植樹的情景）請大家認真觀察，圖上有什么人？在干什么？

　　生：許多人在植樹。

　　出示課件（2）：（農民插秧的情景）這上面有些什么人？在干什么？

　　生：有許多人在種小草。

　　生：有許多人在種禾苗。

　　師：對，他們在種禾苗，不是種小草，禾苗也叫秧苗，我們這里叫插秧。

　　生：我不知道秧苗是什么？

　　師：（點擊課件）介紹：秧苗長大后，會結出稻谷，用脫粒機把谷粒脫下來，磨出大米，就可以煮成我們平常吃的大米飯。

　　（生高興的點頭，表示已明白了）

　　課件出示（3）：（花農種花的情景）上面有什么人，他在干什么？

　　生：有位叔叔在種花。

　　生：有位農民伯伯在種花，還在給花拔草呢。

　　師：春天里，他們都在種小苗。

　　師：你們想不想知道他們為什么要在春天里種小苗呢？

　　生齊聲：想。

　　師：誰想當小記者，現場采訪一下，你愿意采訪誰就采訪誰，注意要有禮貌。

　　生：我想采訪種花的叔叔。

　　（生上講臺，師點擊課件，出現人們種花的畫面。）

　　生：種花的叔叔，請問你們為什么要在春天里種花呢？

　　課件畫外音：你好，小朋友！因為春天到了，天氣暖和了，小小雨點沙沙沙地落在花草上，小花苗就能快快長大，開了漂亮的花來。

　　（上臺采訪的學生回自己座位坐好，另一位同學上來采訪。）

　　生：老師，我想采訪種樹的人。

　　（師點擊課件，出現人們種樹的畫面。）

　　生：種樹的叔叔阿姨們，你們好！請問你們為什么要在春天里種小樹苗呢？而且人這么多？

　　課件畫外音：小朋友，今天是3月12日植樹節，每年的這段時間植樹的人特別多，因為春天天氣好，泥土濕潤，小樹苗長得快，長大后就會變成一片茂密的森林。

　　（第二位采訪的同學回到座位，其余同學都想來，后來一位女生走上講臺來采訪。）

　　生：老師，我想采訪插秧的人。

　　（師點擊課件，出示人們插秧的畫面。）

　　生：插秧的農民伯伯們，你們好！你們為什么要在春天進行插秧呢？

　　課件畫外音：你好，小朋友，因為春天到了，太陽好，雨水多，適合小秧苗的生長，秧苗插下去就能快快長大。到了秋天，小秧苗會長出金燦燦的稻穗來，可喜人啦！

　　師：同學們，你們從剛才觀察到的和現場采訪中了解到的，知道了什么？

　　生：我知道了小樹苗長大了會變成大樹、森林。

　　生：我知道了春天里花苗會開出許多花兒來。

　　生：我知道春天到了，天氣暖和，雨水多，小苗長得快……

　　師（點擊課件）（畫面內容：人們正忙于植樹、插秧、種花、小苗長大了，小樹苗變成一片茂盛的森林，小秧苗結出金燦燦的稻穗，小花苗開出五顏六色的鮮花）：一年之計在于春，春天里天氣暖和，春雨蒙蒙，種植的好時節。春天里人們種下的各種小苗長大后到處是稻谷金黃，鮮花遍地，樹木成林，不但能美化我們的環境，而且給我們的生活帶來快樂。

　　活動：學習種植

　　師：春天里，你們種過小苗嗎？你會種什么呢？把你知道的講給同組的小伙伴聽。

　　學生討論。（課堂上各小組討論的氣氛很熱烈，有的學生說得眉飛色舞，有的小組甚至邊講邊給小伙伴動作示范，表情異常興奮。）

　　師：誰愿意把自己種過的或知道的講給老師和大家聽？

　　生：我種過月季花。

　　生：我種過桃花。

　　師：桃花能種出來嗎？你覺得該怎樣說才對？

　　生：我種的是桃樹，長大了，春天開出桃花。

　　師：桃樹怎樣種？講給大家聽一聽好不好？

　　生：我先在土里挖個坑，把樹苗放進去，埋上土就行了。

　　師：同學們，桃樹苗放進坑里，埋上時要注意什么？你們知道嗎？

　　生：把土壓緊。

　　生：用鐵鍬把土使勁壓緊，再澆上水，才行。

　　師：你說得很不錯，不過教師給你糾正一下，埋土時是要壓緊，這樣有利于樹苗在土里生根，但壓得太緊也不行。

　　生：我種過吊蘭。先把吊蘭分一小株，在花盆里挖個小坑，把吊蘭栽下去用土壓緊，如果土干了，就適當地澆點水，放在太陽曬得到的地方，而且天天要去觀察，看它長得怎樣。

　　師：你是在哪兒學會的？

　　生：媽媽教我的。

　　師：你真能干。同學們，你們要向這位同學學習，不懂就要問。

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　　師：同學們，你們覺得剛才哪位同學講得好一些？

　　生：彭雨講得好（種吊蘭那位）。

　　師：那請你們把掌聲送給彭雨。彭雨，老師也送你一顆勤勞星，希你繼續努力。

　　師：你們真能干，知道這么多。老師很高興，為了鼓勵你們繼續努力，特為大家表演一個小節目。

　　師：表演魔術（變大蒜）。

　　（學生注意力很集中，師切換到實物投影儀，把節目表演的兩瓣大蒜放在展示臺上）

　　師：請同學仔細觀察，這兩瓣大蒜有什么不同？

　　生：一瓣大蒜長芽了，一瓣沒有長芽。

　　師：你觀察真仔細。今天老師教你們怎樣種大蒜，讓蒜瓣長出新蒜苗，好不好？

　　生齊聲：好。

　　師：你們誰種過大蒜？上來試一試。

　　（一名學生上臺用土種大蒜，在展示臺上操作：他種時先用水和土混在一起，再把大蒜放下去。）

　　師：這位同學你種好了嗎？老師這兒也有一杯種好的大蒜，（出示種好的大蒜）這是老師去請教了一位老農后種下去的，老農經驗豐富，說如果選擇半干半濕的土來種，下種時就不用再澆水，直接把蒜尾插進土里，蒜頭向上，再用土輕輕蓋上，也可不蓋就可以了，這種方法叫土種。老師今天帶來的土正是半干半濕的，正合適，你們看剛才這位同學種的大蒜和老農講的有什么不同的地方嗎？

　　生：他剛才在土里加了很多水，土都稀了，不對。

　　生：他種歪了。

　　生：老師剛才說今天種蒜的土可以不澆水，他澆水了。

　　生：他把蒜頭插進土里了，應該是蒜尾插進土里。

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　　師：他應怎樣做呢？

　　生：直接把蒜瓣插進去就可以了。（生再演示）

　　師：你們還知道哪些種大蒜的方法呢？

　　生：我把大蒜泡在水里也能長出新蒜苗。

　　師：你怎么知道的？

　　生：我昨天看書的。

　　（課件出示：書上40頁種植蒜瓣的圖）

　　師：你還會課前預習，真不錯，上來試一試

　　生上臺來用水種。（師又切換到實物投影儀，生到展示臺上操作：該生加了大半杯水，把蒜瓣泡在里面）

　　師：你們覺得他種得好不好？

　　生：不好，水太多了，會把蒜瓣淹死的。

　　師：對，會淹死，水太多了，會把蒜瓣泡壞，腐爛，應少取一點水，只要把蒜尾泡住了就可以了。這種方法叫水種。不過，你能事先預習，這種習慣很好，老師送你一顆勤學星。

　　師：你們學會了嗎？想不想過把癮，做一做。

　　生高興地說：想。

　　師：老師需要請幾位同學幫忙。一位同學幫著取泥土，一位幫著發杯子，一位幫著發蒜瓣，一位幫著取水。

　　師提出要求：

　　（1）用土種的只能取土。

　　（2）用水種的拿著杯子取適量的水。

　　（3）取材料時要有順序排好隊，取完后速回座位上。

　　師強化要求：

　　師：你打算種什么？應怎么做？

　　生：我用土種，取土。

　　師：真不錯，大家都知道怎么做了，那就開始取材料種植吧。（隨即音樂《小雨沙沙》起）

　　生種植大蒜，師巡視。（學生態度很積極，種得很認真，很開心。種植完畢，音樂聲停。）

　　師：誰愿把自己種好的拿上來展示一下？

　　生展示（水種的）用了半杯水。

　　師：你覺得自己種得怎樣？

　　生：種得很好。

　　師：同學們，你們認為呢？

　　生：我覺得他用的水太多了，不好，應倒掉一些，不然，會把蒜瓣泡壞的。

　　師：誰還想上來展示一下。

　　生展示（土種的）

　　師：你覺得自己種得怎樣？

　　生：很好。

　　師：你們認為呢？

　　生齊：很好。

　　師：把掌聲送給他，老師再送你一顆智慧星（送獎品）。

　　師：同學們，今天種的大蒜能馬上長出新苗來嗎？怎樣做才能讓它快快長出新苗，并長大呢？說其它的小苗也行。

　　小組討論、交流。

　　師：大家討論好了，誰說說。

　　生：我要天天給它澆水，曬太陽。

　　師：天天澆水行嗎？

　　生：不行，要土干了，才能澆水。

　　生：要天天去看它，關心它，土干了就澆水，經常曬太陽。

　　師：我們要天天去看它，關心它。

　　生：小苗長大了，還要給它拔草、捉蟲、施肥。

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　　師：你們真能干，懂得這么多，不過，老師有個問題想不明白，你們能幫幫老師，一起想明白嗎？

　　課件出示：兩位同學種吊蘭，一盆茂盛，一盆枯萎了。

　　說一說：他們一樣種的吊蘭為什么長得不一樣？

　　生小組討論、交流。

　　師：大家想好了嗎，誰愿幫助老師？

　　生：那位女同學的吊蘭，她經常去給吊蘭澆水，還給吊蘭曬太陽，所以長得很茂盛。那位男同學把吊蘭種下后，天天也不管它，你看看，花盆里的土干了也不澆水，所以，吊蘭就死了。

　　師：你們這么一說，老師明白了，謝謝你們。你們想對那位男同學說點什么呢？

　　生：我想對他說：你不要只貪玩了，要好好管管你的吊蘭，吊蘭快要干旱死了。

　　生：我想對他說：你要向那位女同學學習，天天去照顧你的吊蘭，澆水，讓它曬太陽，你看她的吊蘭長得多好。

　　師：老師替那位男同學謝謝你們，我想他一定會改正的。

　　師：只要辛勤勞動了，就會有好收獲。我們來看看一位種瓜的小朋友，他做得怎樣？

　　課件出示：舞曲《種瓜》（一位小男孩種了幾粒西瓜籽，天天去看它，經常澆水，西瓜發芽、開花，結了西瓜，長大后，搬都搬不動。）

　　師：讓我們隨這位小朋友的動作，一同跳起來吧。

　　（師生共同跳，生跳得很認真、很高興。）

　　師：你們覺得他做得怎樣？

　　生齊：哇，好大的一個大西瓜呀！

　　師：你想對種瓜的小朋友說什么呢？

　　生：你真棒！

　　生：你真能干，我要向你學習，天天照顧我的小苗，讓我的小苗快快長大，和你比一比。

　　師小結：對，只要自己堅持天天觀察，并作好記錄，關心照顧小苗，它們一定會快快長大，結出豐碩的果實的。

　　師：我們再一起來學習怎樣記錄植物的生長過程。

　　課件出示：

　　大蒜的生長過程

　　生長情況

　　時間

　　形狀

　　下種

　　發芽

　　長葉

　　師：請同學們拿出筆，在下種的日期上填時間，師指導填寫：時間為4月14日，形狀可以用拼音或文字填寫，也可把蒜瓣畫下來。（生填）

　　師：剩下的發芽和長葉的日期及形狀能馬上填嗎？為什么？

　　生：不能，要等它發芽后和長葉后才能填寫。

　　師：對，回家后好好觀察照顧它，等長出來后在家長的幫助下填寫。

　　師：回家后在家長的幫助和指導下自己另外種植1～2種自己喜歡的小苗，用自己喜歡的方式記錄下來。

　　師：小朋友們，我們今天學會了種什么？

　　生：種大蒜。

　　師：希望你們回家后堅持天天觀察，關心照顧小苗，讓小苗快快長大，它們一定會非常可愛的。老師這兒有些長大了的小苗，一起來欣賞一下。

　　課件出示：一組漂亮的小苗圖。

　　（師：瞧，小苗發芽了，它們探出小腦袋，伸展著自己綠綠的身子，可愛極了。長大了，小樹苗長成了一棵棵大樹，變成森林；小花苗開出了一朵朵鮮花，那么美，那么艷。校園里、公園里、馬路邊……在人們的辛勤勞動下，各種小苗用它們特有的風采裝扮我們生活的每一個地方，讓人賞心悅目。）

　　（學生一邊看一邊驚訝地歡呼）

　　師：用自己的小手，在我們的校園里，在我們生活的其它地方多栽一株花，多種一棵樹，讓我們的生活變得更美，多一份勞動，多一份收獲，多一份美麗！小朋友們，快行動吧！

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