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高效課堂小學(xué)英語論文
一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)方式
在轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念的同時，需要創(chuàng)新教學(xué)方法，教師在課堂教學(xué)中應(yīng)當(dāng)全力以赴地創(chuàng)新與學(xué)生生活相貼切的教學(xué)方法，積極組織開展高效的課堂教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生在高效的課堂教學(xué)中更高效率地獲取知識。創(chuàng)新教學(xué)方法就是要貼近學(xué)生的生活實際，將生活英語引入其中，促使他們更為積極有效地進行學(xué)習(xí)和應(yīng)用。另外，所創(chuàng)新的教學(xué)方法必須是因人而異的，根據(jù)學(xué)生水平的不同，設(shè)計不同層次的教學(xué)活動。
二、綜合運用圖片，活用多媒體
多媒體在課堂中的運用不但可以活躍氣氛，而且能夠通過圖片擁有更為直觀的圖片感受，增加學(xué)生練習(xí)的機會。多媒體技術(shù)的發(fā)展，使得英語課堂更加豐富多彩，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時，還能夠提高學(xué)生的聽說讀寫能力。小學(xué)英語內(nèi)容相對來講比較豐富，在多媒體應(yīng)用中，每一部分的內(nèi)容都可以加上一首優(yōu)美的小詩或者一首好聽的歌曲，學(xué)生在觀看幻燈片或者視頻的同時，可以對課文內(nèi)容有相應(yīng)理解。學(xué)生都喜歡在輕松愉悅的環(huán)境下學(xué)習(xí)，因此，教學(xué)過程中的多媒體運用能夠很好地活躍課堂氣氛，啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生理解能力和觀察能力。在有聲有色的教學(xué)過程中，學(xué)生更愿意接受知識，從而提高課堂教學(xué)效率。
三、采取多種手段活躍課堂氣氛
1.活動貼近生活
任何形式的英語活動都需要以生活為原型，選擇符合學(xué)生生活經(jīng)驗的認知活動。在教學(xué)中，如果能夠?qū)⑸詈蛯W(xué)習(xí)很好地結(jié)合在一起，引導(dǎo)學(xué)生積極地對知識進行拓展，讓他們將英語帶向生活，這樣的活動既符合現(xiàn)代小學(xué)生的特點，又能夠提高課堂教學(xué)效率。
2.小組式學(xué)習(xí)
有效的小組學(xué)習(xí)，能夠激發(fā)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，不僅能減輕教師負擔(dān)，還能進一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在小組內(nèi)部，學(xué)生有更大的發(fā)揮空間，一般每個小組都會挑選出相對較為優(yōu)秀的一員帶動其他學(xué)生學(xué)習(xí)，在小組討論中，他們會產(chǎn)生思維火花的有效碰撞。對于討論效果較好的小組，教師應(yīng)當(dāng)進行適當(dāng)獎勵，對于那些蓄意利用小組討論破壞課堂紀律者，要盡量避免對于個人的處罰，應(yīng)當(dāng)以小組為單位。
3.創(chuàng)設(shè)情境，進行模擬訓(xùn)練
英語少不了的就是人與人之間的交流，所以在學(xué)習(xí)課本上的一些對話時，教師可以找?guī)孜煌瑢W(xué)進行情景模擬訓(xùn)練，也就是將對話內(nèi)容表演出來。他們可以有自己的表演方式，甚至可以在前一天晚上布置好任務(wù)，選擇好搭檔，像演出舞臺劇一般第二天為同學(xué)們帶來歡樂。這樣不僅能夠幫助學(xué)生進行學(xué)習(xí)，而且能夠增強課堂的娛樂性，讓學(xué)生在輕松愉悅的狀態(tài)下學(xué)習(xí)。
4.開展英語角
如果每一堂課都按照固定模式進行，未免顯得很枯燥，所以，英語教師每周完全可以抽出一節(jié)課開展“英語角”的活動，也就是為同學(xué)們創(chuàng)造一種開放式的英語環(huán)境，讓同學(xué)們感受全英語情境。在英語角開展的過程中，鼓勵他們積極挑戰(zhàn)，既活躍課堂的氣氛，又擴大知識面，這種英語角的活動正是學(xué)生學(xué)習(xí)的催化劑，比起一周都是固定模式的英語教學(xué)，更能夠激發(fā)學(xué)生對英語的熱愛之情。
四、加大科研力度，促進個人課堂教學(xué)效率的提高
教師不僅要在學(xué)生身上下工夫，更要在自己身上下工夫。教師應(yīng)當(dāng)積極參與教研方面的活動，加強英語學(xué)科的集體備課，在備課時，加強與其他教師的交流，敢于接受教師的批評指正并虛心接納。在教學(xué)過程中，也應(yīng)當(dāng)多接觸其他教師的教學(xué)，進行聽課活動，看看其他教師是怎么讓一節(jié)課高效起來的。教師更應(yīng)當(dāng)積極地學(xué)習(xí)并及時交流思想，善于反思自己的不足，加強自身的各項基本技能。只有教師將自身的綜合素質(zhì)提高了，才能從根本上構(gòu)建出高效小學(xué)英語課堂。
五、結(jié)語
興趣、能力和知識是當(dāng)代教師的永恒追求，隨著小學(xué)英語新課改的進行，提高小學(xué)英語課堂教學(xué)效率越來越受到教師重視。課堂教學(xué)有巨大的生命力，只有教師將活力帶到了課堂，才能讓英語課堂高效起來。
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