幼兒園樹(shù)葉繪畫(huà)的教案

　　1教案一：《葉子變變變》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、根據(jù)樹(shù)葉原有的形狀組合，拼貼圖案。

　　2、發(fā)展剪、貼、添畫(huà)的美工技能。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、收集多種形狀顏色的樹(shù)葉，并進(jìn)行壓制處理（葉子壓平整不要完全脫水）剪刀、膠水、雙面膠、畫(huà)紙、各種樹(shù)葉（顏色、大小不一樣的）。

　　2、粘貼畫(huà)范例（小金魚(yú)、小烏龜）

　　3、輕柔的音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、游戲?qū)�入，觀察樹(shù)葉。

　　1、引導(dǎo)

　　師：“小朋友，秋天到了，秋風(fēng)把樹(shù)葉吹落下來(lái)，老師把他們請(qǐng)進(jìn)了我們的教室，讓它和小朋友們一起做游戲，讓我們來(lái)看看吧！”

　　2、觀察樹(shù)葉

　　出示真實(shí)的樹(shù)葉

　　讓幼兒認(rèn)識(shí)法國(guó)梧桐樹(shù)葉，桃樹(shù)葉，女貞樹(shù)葉，銀杏樹(shù)葉、香椿樹(shù)葉等，并說(shuō)說(shuō)葉子的樣子？（讓孩子們認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)樹(shù)葉，有象征性的，并讓兩葉子進(jìn)行比對(duì)，注意：一大一小樹(shù)葉不能比高低。讓幼兒仔細(xì)的觀察并說(shuō)出葉子的形狀、顏色和大小）它像什么？（幼兒在回答時(shí)可讓幼兒有秩序的一次起來(lái)說(shuō)）

　　二、出示范畫(huà)，請(qǐng)幼兒觀察，并引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察粘貼畫(huà)制作過(guò)程。

　　“小樹(shù)葉真神奇，形狀不同，可以像那么多東西！看看我們把幾個(gè)樹(shù)葉拼擺在一起會(huì)變成什么？”

　　1、出示范畫(huà)（金魚(yú)）

　　粘貼的是什么？是有哪幾種樹(shù)葉粘貼成的？

　　我們看看還拼成了什么？

　　出示范畫(huà)（烏龜）

　　他是用同等大小的葉子拼成的嗎？

　　請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察并回答。

　　樹(shù)葉除了可以拼貼小金魚(yú)和小烏龜，還可以拼成什么？（讓孩子們發(fā)揮想象，積極回答）

　　2、教師現(xiàn)場(chǎng)做粘貼畫(huà)一幅

　　“小朋友來(lái)看看老師拿的是什么樹(shù)葉，我們剛才認(rèn)識(shí)了一下它。”（法國(guó)梧桐樹(shù)葉）

　　“這么漂亮的樹(shù)葉，老師想用它做一幅畫(huà)。小朋友們來(lái)看看。”

　　引導(dǎo)并示范孩子怎樣用剪刀（讓孩子知道用剪刀要注意安全）、膠水、雙面膠、彩筆等粘貼添畫(huà)。和孩子們一起做一幅秋天的圖畫(huà)。（提醒孩子，讓孩子們自己動(dòng)腦經(jīng)除了用剪子修剪樹(shù)葉的外形，還可以用用手撕出來(lái)。讓孩子觀察樹(shù)葉畫(huà)制作步驟，對(duì)過(guò)程有整體系統(tǒng)的印象。）

　　三、制作粘貼畫(huà)

　　“老師的樹(shù)葉拼貼畫(huà)做完了，你想不想也來(lái)做一副樹(shù)葉拼貼畫(huà)？”

　　要求：在拼貼畫(huà)前，我們先在你的腦中想好拼什么，其次選擇你想要的樹(shù)葉，在紙上先拼好，然后再用膠水粘貼。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友輕輕的抬起你的小板凳找一個(gè)位置開(kāi)始拼貼吧！

　　在孩子開(kāi)始進(jìn)行拼貼畫(huà)時(shí)，在黑板上出示多種不一樣的樹(shù)葉拼貼畫(huà)，以引導(dǎo)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造想象的空間、時(shí)間。

　　1、幼兒自由選擇樹(shù)葉，初步嘗試拼擺。播放輕柔的音樂(lè)。

　　師：“小朋友，你最喜歡哪種樹(shù)葉，你想用樹(shù)葉粘貼什么呢？”請(qǐng)幼兒自由的選擇樹(shù)葉，構(gòu)思自己的樹(shù)葉粘貼畫(huà)，在畫(huà)紙上拼擺，調(diào)整。

　　2、請(qǐng)幼兒跟同伴說(shuō)說(shuō)自己拼擺的是什么，是怎么做的？相互啟發(fā)更好的創(chuàng)意。

　　3、讓幼兒粘貼，制作作品。

　　請(qǐng)幼兒適當(dāng)調(diào)整或重新組合好的作品，粘貼，添畫(huà)，美化自己的作品。注意用剪刀要注意安全，膠水涂抹在葉子的反面，并涂抹均勻。樹(shù)葉要輕壓，防止碎裂。

　　教師對(duì)不同水平的幼兒分層指導(dǎo)。

　　四、欣賞作品。

　　將幼兒的作品一一定在白板上，讓幼兒之間互相評(píng)價(jià)欣賞粘貼畫(huà)作品，獲得美感與經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，讓完成作品的孩子幫助沒(méi)有完成作品的孩子們，體現(xiàn)合作精神。

　　2教案二：畫(huà)樹(shù)葉

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒樂(lè)意在集體面前說(shuō)話，能夠積極地用語(yǔ)言描述事物，并表達(dá)自己的思想。

　　2、引導(dǎo)幼兒能抓住基本形狀進(jìn)行繪畫(huà)。

　　3、引導(dǎo)幼兒提高辨別各種形狀和各種色彩的能力。

　　4、能耐心仔細(xì)地傾聽(tīng)別人的講話。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)各種圖形和各種色彩，能正確畫(huà)出各種圖形。

　　難點(diǎn)：了解不同樹(shù)葉的形狀和色彩。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　不同樹(shù)葉、油畫(huà)棒、樹(shù)的圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、觀察手中的樹(shù)葉

　　鍛煉說(shuō)一說(shuō)樹(shù)葉的形狀、色彩。

　　二、欣賞樹(shù)木圖片

　　說(shuō)出你看見(jiàn)了什么？鍛煉語(yǔ)句完整性。

　　三、教師小結(jié)

　　樹(shù)葉的形狀各不相同，有心形、手掌形、劍形、圓形、橢圓形等。

　　樹(shù)葉的色彩也各不相同，有紅色、綠色、黃色等。

　　四、欣賞樹(shù)葉圖畫(huà)

　　引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)形狀、色彩。

　　五、范畫(huà)

　　教師有步驟的進(jìn)行繪畫(huà)，并進(jìn)行講解：先利用基本形如圓形;再詳細(xì)勾畫(huà);涂色時(shí)先勾邊，要認(rèn)真慢，最后上色。（指點(diǎn)油畫(huà)棒的使用方法）

　　六、學(xué)生嘗試?yán)L畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)。

　　七、展評(píng)學(xué)生作品

　　讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己或他人的作品，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

　　八、總結(jié)

　　九、延伸

　　讓幼兒養(yǎng)成在生活中要細(xì)心觀察身邊的事物的好習(xí)慣

　　讓幼兒把自己是超人的美好愿望畫(huà)下來(lái)，布置在“小小宣傳欄”里廣而告之。

　　要求家長(zhǎng)正確引導(dǎo)幼兒觀看動(dòng)畫(huà)片，注意挑選一些有益的兒童動(dòng)畫(huà)片供幼兒欣賞。

　　幼兒園樹(shù)葉繪畫(huà)教案大班，對(duì)于繪畫(huà)這件事情很多幼兒都覺(jué)得比較困難，但是又擋不住喜愛(ài)繪畫(huà)的心情，所以我們可以教幼兒一些簡(jiǎn)單的繪畫(huà)方式，讓所有的幼兒都能簡(jiǎn)單的享受繪畫(huà)的感覺(jué)。

　　3教案三：樹(shù)葉花

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)幼兒的想象，組合樹(shù)葉，能夠?qū)W會(huì)使用樹(shù)葉粘貼及拓印。

　　2、通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)幼兒想象力、創(chuàng)造力及動(dòng)手操作能力、組合造型的能力。

　　3、在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種形狀的樹(shù)葉人手一份操作紙（上面一層薄的白紙，下面一層鉛畫(huà)紙）

　　抹布牙簽（抹白膠）白膠蠟筆

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話（根據(jù)教室中的物品導(dǎo)入課題，引起幼兒的興趣。）

　　1、今天，我們教室中間的椅子上放了許多的什么啊？（和老師一起在幼兒園撿的各式各樣的樹(shù)葉）

　　2、這些樹(shù)葉可以組合成些什么？（幼兒在昨天撿樹(shù)葉后，教師組織幼兒拼樹(shù)葉）（幼兒講述自己想拼的東西）

　　3、等會(huì)請(qǐng)小朋友將自己想好的東西拼貼在紙上。

　　二、介紹拓印

　　1、教師提出疑問(wèn)：這里怎么有兩張紙？有什么不同？為什么？

　　（幼兒討論、講述，教師總結(jié)）

　　兩張紙用來(lái)印樹(shù)葉的

　　上面一層薄的白紙，下面一層鉛畫(huà)紙

　　樹(shù)葉粘貼在鉛畫(huà)紙上，拓印在薄的白紙上

　　薄紙印更加清楚、方便

　　2、拓印

　　（幼兒討論、講述，教師總結(jié)）

　　將樹(shù)葉拼貼好

　　將薄的白紙印在上面

　　用蠟筆躺著來(lái)回壓著涂，進(jìn)行拓印

　　3、要求

　　幼兒總結(jié)桌面材料的操作要求，教師總結(jié)

　　強(qiáng)調(diào)在制作時(shí)要輕輕的

　　4、步驟

　　想象自己制作的物體

　　挑需要的樹(shù)葉

　　拼貼樹(shù)葉

　　拓印組合的樹(shù)葉造型

　　三、幼兒活動(dòng)

　　1、想好了再進(jìn)行拼貼。

　　2、提醒幼兒粘貼樹(shù)葉時(shí)可以多使用一些白膠，將大的樹(shù)葉粘貼。

　　3、拓印時(shí)兩只手要協(xié)調(diào)，一只手拿蠟筆，一只手壓著紙。

　　（教師巡回指導(dǎo)幼兒操作）

　　4、將自己完成的作品展示在墻面上，有的小朋友制作的是樹(shù)葉花，有的是小動(dòng)物，有的是……。