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趣談如何用5S管理你的生活
某些企業在推行5S過程中，只講解理論知識，常常會使員工感到厭煩，導致企業無法推行下去。那如果換一些推行方式會不會有所改善呢？小編帶來的趣談如何用5S管理你的生活。
隨著《來自星星的你》這部電視劇的熱播，都敏俊成為了無數少男少女的偶像，一時之間，教授形象迷倒眾生，成為上到老太太，下到小姑娘，中間包羅眾多明星的男神。
為什么都敏俊的形象這么吸引人？長得帥，有知識，有財富，與女主或虐或粉紅的故事催生的浪漫想象這些自我必說，但是我印象非常深刻的是都敏俊讓人嘆為觀止的良好生活習慣。
大家可能還記得有一幕講述都敏俊的個人生活習性，他拉開家里的冰箱，冰箱里非常整齊的排列著各種瓶瓶罐罐。高矮，大小，品類，有著近乎嚴苛的排列標準。再看他的家里，一塵不染，井井有條，立刻為他裹上一層圣潔遙不可及的光輝，塑造他理智，精明，調理，嚴苛，謹慎，整潔，注重品質的形象。
好，現在咱們切入我們的話題，其實，這就是執行了5S的結果。
那么對于我們個人來說，5S有什么應用效果呢？我們的教育職業能力培訓導師李玲老師來帶領大家趣味透視，5S在生活中的應用，運用5S，提升生活品質，改變自己一塌糊涂的狀態，形成有序，品質的生活，塑造自己良好的形象。
首先我們了解一下，什么是5S？
什么是5S？"5S"是整理(Seiri)、整頓(Seiton)、清掃(Seiso)、清潔(Seiketsu)和素養(Shitsuke)這5個詞的縮寫。起源于日本，是指在生產現場對人員、機器、材料、方法等生產要素進行有效管理，這是日本企業獨特的一種管理辦法。
1S-整理
定義：區分要與不要的東西，職場除了要用的東西以外，一切都不放置。一個概略的判定原則，是將未來30天內，用不著的任何東西都可移出現場。
目的：將"空間"騰出來活用
2S-整頓
定義：要的東西依規定定位、定方法擺放整齊，明確數量，明確標示，"三定"：定名、定量、定位
目的：不浪費"時間"找東西
3S-清掃
定義：清除職場內的臟污，并防止污染的發生
目的：消除"臟污"，保持職場干干凈凈、明明亮亮
4S-清潔
定義：將上面3S實施的做法制度化，規范化，維持其成果
目的：通過制度化來維持成果
5S-素養
定義：培養文明禮貌習慣，按規定行事，養成良好的工作習慣
目的：提升"人的品質"，成為對任何工作都講究認真的人。
5S在現在企業中應用十分廣泛，企業執行5S，幫助企業造就安全、舒適、明亮的工作環境，提升員工真、善、美的品質，從而塑造企業良好的形象，實現共同的夢想。
5S在生活中的應用
5S拓展到生活當中也是很實用的，舉個例子，我們學生的日常生活中，有一個場所和我們企業類似，我們的大多數時間在這里呆著，產出，休息，成長。這個地方就是我們的宿舍。為了讓大家在干凈整潔的宿舍里學習，休息。學校也經常組織一些宿舍的評比。事實上，或多或少的，是對5S執行效果的一個檢驗。那我們就從宿舍出發來看看執行5S和未執行5S的區別吧。
1S-整理
執行：區分要與不要的東西，將未來長期用不著的任何東西移出現場。該扔的東西扔了，該處理的東西處理了，一方面可以將不再要用的東西通過轉賣的方式獲得資金的回收。另一方面，將可以打包寄回去的東西寄回家，極大的節省宿舍的占用空間，使得整個宿舍看起來明亮，寬闊，在這樣的宿舍里，整個人都變得精神起來。
不執行：東西雜亂堆放，什么都留著，宿舍本來空間就不大，東西一多甚至插不進去腳，每天走個道都要墊著腳尖一頓跳，這躲閃一下，那躲閃一下，時不時不注意還磕磕碰碰一下，實在是憋屈的緊啊。
2S-整頓
執行：所有的衣服，鞋子，書籍，日用品等依次按順序放好，并能夠按一定的規則排列好，比如冬天的衣服，鞋子和夏天的分開擺放。當季的放在容易拿到的位置，總而言之，輕輕松松找到自己想要的東西。
不執行：永遠找不到自己想要的東西在哪里，亂七八糟的擺放，一方面在找東西的時候耗費大量人力，另一方面不記得買過或者找不到導致重復購買，浪費財力。其次，當人看到非常亂的狀態，心情也是一樣的亂糟糟。
3S-清掃
執行：執行之后的宿舍，窗明幾凈，干干凈凈的宿舍不會滋生病菌和蟲鼠，心情也是各種敞亮啊。
不執行：到處都是臟的，我經常看到有些宿舍的洗手臺長滿了青苔也沒有人打掃和清理，東西堆在角落全是灰，拿出來揚起的塵都糊眼睛，更不用提那些很久沒人用而長滿霉菌的飯盒了。在這樣的環境下生活，能開心嗎？衛生不好的宿舍往往也是人與人相處，矛盾比較多的宿舍。
4S-清潔
執行：清潔重在對之前結果的維持，保持宿舍的干凈、整潔，這個說起來容易，其實做起來也不容易，已經要求大家要有意識的來維護了。這樣的宿舍一般會指定宿舍規范，規定多久打掃一次，規定大家不要亂扔亂放，規定大家剩飯剩菜及時倒掉，規定大家衣服鞋襪及時清洗等。這樣，每一天，宿舍都干干凈凈的，每一天，心情都很陽光燦爛。
不執行：不執行的后果是，有一天宿舍的人心血來潮把宿舍搞了一個大清掃，宿舍變得干凈了，大家滿意的看著自己的勞動成果，可是，大家生活習慣沒變，又沒有制度的約束來保持，那么干凈整齊的狀態持續不了幾天，又會變得臟亂差，一旦一次干凈變臟亂差之后，大家就會想著反正最后也是一樣的結果，就再也提不起勁來做第二次大掃除。于是宿舍的狀態就持續惡化。
5S-素養
執行：培養文明禮貌習慣，按規定行事，養成良好的工作習慣，不僅僅是對于宿舍，對于整個"人"都是非常講究的，有講究的生活態度，講究的工作習慣，這樣整個人給人感覺非常的干凈、利落、有序，做什么事情都是有條理，一步步來的，這對我們的生活和工作都有很大的幫助。
不執行：生活隨意，無序，給人的感覺是邋遢而糟糕的。這樣的人看起來好像生活的很輕松，因為沒有規范，想怎么樣怎么樣，但是事實上，因為無序而浪費的時間的精力以及給人形成的不可信的印象反而會讓生活過的很辛苦，并沒有多大的自主權。
通過宿舍的例子，李老師給大家貼近生活的講解了5S，一方面幫助大家認識這樣一個企業常用的管理工具，另一方面，希望大家能學會舉一反三，學會將工具進行更好的應用，相信這樣，可以讓我們同學養成有序，品質的狀態，迎接美好的人生。
李老師還說，其實不僅僅是5S，其他的工具也好，其他的企業管理理念也好，都是共通的，如何應對工作，可以認為就是如何應對生活，應對人生的。我們要學會融會貫通，學會將這些工具和理念運用起來，駕馭這些工具，這才是真正的學習。
趣談如何用5S管理你的生活
一、講堂教學加現場解說
通常情況下，在解說5S管理根底的常識點的時分，咱們能夠在訓練室進行，可是要注意的是，你的PPT不要文字一大堆，必定要多用圖像，用一些公司實踐事例的圖像來進行解說會有很直觀的感受。在進行根底的常識訓練后，能夠跟參訓人員去出產車間進行實地解說，將車間5S管理做的好的當地解說給咱們聽，給咱們看，將5S管理做的欠好的當地現場進行解說，并提出改善定見。經過講堂教學與現場解說相結合的方法，能夠將學員學到的根底常識與現場的實踐情況結合起來，起到較好的作用。
二、5S管理常識比賽
常識比賽咱們大概都是知道的，在進行5S管理時，咱們換個思想方法，進行一次5S管理比賽，讓部分組隊代表部分參與，采納淘汰賽的方法，設置相應的獎品跟獎狀。咱們必須在常識比賽前發足夠的材料給各參與部分，讓他們自行溫習。采納這種方法不光有利于加強人員的盲目學習性，營建一個極好的5S管理空氣，也能夠加強本部分人員的向心力、團隊協作才能。
三、5S管理辯論賽
用辯論賽的方法來進行5S管理也是一個極好的方法，出一個關于5S管理方面的出題，讓各部分以部分為單位組隊參與，提前發材料給各部分溫習等，也有利于5S管理空氣的培育與部分團隊精神地培育。
四、5S管理拍攝、寫作大賽
這一種方法，只需你有手機、相機等都能夠進行，在平常的作業中將關于5S管理的情形拍下來或寫下來，在經過評價后將獲得相應的禮物，并在宣揚欄上、季刊上大力宣揚，也不失為一種好的方法。
在這里需求闡明的是公司的5S管理不是進行幾回訓練就能夠做好的，必定要有一個完善的安排去推進，比方建立5S管理推廣委員會，并且必需要獲得高層的注重，在這里就不再多說了。
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