機械加工的應用及教學側重點反思論文

　　摘要：在中職院校中，數控專業是其一門重要的課程，也是學生們學習過程中比較難于掌握的一門課程。因此，為了將教學效率提升，使學生們能夠切實的掌握其中的技術原理，文章通過對數控教學中機械加工應用的相關內容進行了闡述，從而為相關教學人員在實際工作中提供一定的借鑒作用。

　　關鍵詞：數控教學；機械加工；教學側重

　　為了將數控教學質量提升上來，我們要認真分析數控加工的教學方法和設計原則，同時，機械加工對于提升數控教學質量也會帶來一定的幫助。所以，在實際教學中，應該將機械加工的相關知識和理論有效的應用到數控教學中。

　　一、數控教學的相關內容闡述

　　現階段，很多中職院校在進行數控教學的時候，主要是對編程的基本技巧和方法進行培養。內容主要涵蓋了一些基本指令，例如對端面、圓弧、螺紋、臺階和外圓的加工等，在實踐當中也只是通過大量的練習基本指令仿真軟件，非常簡單的就能夠完成編程的加工與操作。而在操作的時候，對于加工工藝很多學生們都感覺到非常的茫然，對于先加工哪端都非常的模糊。面對學生們接受能力差、學習興趣不高和知識水平有限等方面的不足之處，有必要對機械加工的學習進行強化，進而確保學生們對于數控加工中的一些內容可以更加透徹的進行掌握，使他們能夠清晰的認識到，只有認真的學習了機械加工的相關內容，才能夠更好的完成數控學習，進而將學生們學習的興趣和主觀能動性提升。此外，機械加工的相關內容同課本中的知識還存在很大的差別，高端的操作技術，簡易的機械制造工藝文件，同企業之間更加緊密的聯系起來，在這樣的客觀背景下，通過大量的實踐總結，在數控教學中將機械加工工藝有效的應用進去，同學生們的基本知識需求能夠非常吻合，將學生們綜合操作的能力能夠非常有效的提升上來，同現代企業的需求能夠緊密的結合起來。

　　二、具體的應用情況分析

　　1.認真了解和應用具體的機械加工文件

　　這種文件指的是在進行機械加工的時候，對零件操作方法與加工過程等多層面的技術引導：主要涵蓋各個工序的實際內容、工件的檢驗項目、零件加工的工藝路線、所應用的工藝裝備和設備、切削的時間定額和用量等。零件制造或者工件加工的步驟即為機械加工工藝，對機械加工的方法進行應用，將毛坯的尺寸、表面質量和形狀等直接進行改變，將其直接制作成零件。例如，粗加工、精加工、裝配、校驗、包裝為一個普通零件的加工工藝流程。

　　2.有效的劃分操作工藝

　　和普車進行比較，數控加工中的工序劃分有著自身特有的一面，工序的基本任務為進一步確定出工序的切削用量、工藝裝備、定位夾緊、道具運行軌跡和加工內容等。一次安裝也被包含于其中，加工業屬于工序中的一種；在劃分工序時，以相同把刀具加工為主；同時，在劃分工序時，也需要依據相應的加工部位，可以按照工件的結構特征，將較多加工內容的工件分為多個組成部分，例如曲面、平面、外形和內腔等。同時，將各個環節的加工都當做一個工序；在加工普車的時候，一旦一些工程需要進行精加工或者粗加工，通常都應該分開其中的各個工序；在數控加工時，一般會一同完成精加工和粗加工，因此，有的時候會在一個相同的工序中完成粗、精加工，因此，同普車的區別就會非常的大。

　　3.重視加工工藝參數的重要性

　　將機械加工的相關理論和技術應用都數控教學中，一些時候設備少、教學課程有限，指令性的教學在其中還占據著一定的比例，進而就會影響到實際教學質量，幾乎沒有學習到真正的加工工藝參數內容。零件的質量可以通過加工工藝參數給予保證，所以，必需要引導學生們去積極的學習工藝參數的相關內容。在機械加工的過程中，切削用量時其中不可忽視的重要參數，同時，它是否存在合理的數值，對加工效率、生產成本和加工的質量都會帶來很大的影響。具體的生產實踐中能夠發現，對切削用量靈活的進行應用，能夠有效的提升加工的效率，進而確保學生們能夠更加高效的學習和了解加工工工藝參數和加工工藝文件的相關內容，確保更加有效的更提升學生的技能。

　　三、在數控教學中應用機械加工的重要性分析

　　1.確保更加合理的安排數控實習

　　在實際條件下產生了機械加工工藝文件，將比較合適的操作方法和工藝過程依據要求的形式轉變成相應的工藝文件，通過相應的審核，完成生產指導。把工藝文件內容往相應的格式卡片中填寫，這樣就變成了施工和生產準備的重要參考文件。總而言之，工藝流程在其中發揮著綱領性作用，各個步驟的詳細參數即為加工工藝，各個廠子按照具體情況編寫出的加工工藝即為工藝規程。在工藝文件工藝流程的基礎上，實習教學能夠有效的被安排出來，進而有效的指導實習教學工作的完成。

　　2.機械加工有利于學生們分析和解決問題能力的提升

　　在具體實習過程中，學生在機械文件相關規定的基礎上，將實習任務可以獨立完成，進而更好的指引學生們技能和知識的全面提升。從量具、刀具、工具的選擇，也都能夠自行完成，盡管零件十分簡易，然而需要將鏜孔刀、端面刀和外圓刀磨出來，也就是準備一定的量具和鉆頭，同時還需要自己按照加工工藝將加工的順序選擇出來，對切削用量進行選擇。一旦不具備獨立的工作能力和扎實的基本功夫，是不可能加工出來的。通過這種方法，可以將分析和解決問題的能力有效提升上來。

　　3.能夠有效的控制安全隱患

　　在數控教學中，因為存在著場地大、學生分布廣的特點，這樣，在進行相應的教學和實習中，一定要按照有關的操作規程去做，其中設備的應用和維護問題、預防和安全事故隱患等都是數控教學中需要注意的內容。如果學生們在操作的時候出現了安全事故，后果將不堪設想。所以，在將機械加工應用到數控教學中時，教師一定要遵循一定的規程原則去做，合理的選擇工藝加工文件中的工藝參數。時間額定、工藝順序和工藝參數等內容在機械加工工藝文件中都非常明確的規定，為有效安排加工的關鍵所在。

　　四、結語

　　綜上所述，在經濟和技術發展的推動下，為我國數控加工技術的發展帶來了極大的推動作用，并且，很多院校也開始加大了對這方面的教學力度，數控加工教學也成為了中職院校中一項非常重要的教學內容。對比傳統的加工技術工藝，當前的數控加工不管是加工工裝，還是設備，都已經完成了多工藝、自動化控制，并且機械加工原理和方法也被大量的應用到了其中，這樣一來，能夠提升數控機床的學習效率，優化零件加工質量。使學習人員能夠掌握更多的知識，進而更好的應用到工作當中。

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