小學生科技小制作比賽活動方案范文

　　為保障活動順利開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的活動方案，活動方案是闡明活動時間，地點，目的，預期效果，預算及活動方法等的書面計劃。那么優(yōu)秀的活動方案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小學生科技小制作比賽活動方案范文，希望能夠幫助到大家。

　　小學生科技小制作比賽活動方案 篇1

　　為深入推進弘揚民族精神，培養(yǎng)學生熱愛科學的精神，在我校營造“學科學、愛科學、用科學”的良好氛圍，提高全體小學生動腦、動手的能力，鍛煉他們的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新思維。我校擬舉辦寒小學生科技小制作、小發(fā)明比賽活動，具體活動方案如下：

　　一、指導思想

　　貫徹落實《中華人民共和國科技技術普及法》和國務院《全民科學素質行動計劃綱要》精神；加大我校小學生科學教育工作力度，扎實推進基礎教育課程改革；全面實施以培養(yǎng)兒童創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育；引導小學生從小樹立“學科學、愛科學、用科學”的觀念；弘揚科學精神；普及科學知識、科學方法和科學思想；提高小學生科學素養(yǎng)；培養(yǎng)小學生的觀察能力、獨立思考能力、動手能力、實踐能力、創(chuàng)新精神和科學文化素養(yǎng)。

　　通過活動的開展，為小學生提供展示才華、展現(xiàn)創(chuàng)新能力的舞臺，豐富學生的科技文化生活，促進小學科技教育的開展，全面推進素質教育的實施。

　　二、活動內容：科技小制作、小發(fā)明

　　三、作品上交時間：xxx年5月13日

　　四、參賽對象：小學3——6年級全體學生

　　五、參賽要求和程序

　　要求：

　　1．班級為單位，各班要充分宣傳發(fā)動，調動學生參與積極性。要發(fā)動學生家長與學生共同參與到活動中來；班主任老師和科學老師互相協(xié)作，共同指導學生的參賽作品。

　　2．學生在制作前要閱讀有關書籍，查閱關于科技小發(fā)明、小制作方面的資料，寫出作品簡介。

　　程序：

　　1．首先由班級組織本班比賽，通過比賽評選出本班的優(yōu)勝者，再按照學校的要求，每班推薦優(yōu)秀作品，參加全校的評比。

　　2.學校進行評選，并進行總結表彰。

　　六、作品要求

　　學生的作品必須是學生應用科學原理，根據(jù)已有的科學技術知識和實際能力，對于日常學習、生活、工作和勞動中，那些使用不方便、不稱心的用品和工具加以改進、改革和創(chuàng)新，或者是利用身邊普通的材料、物品、廢品或新材料、新產(chǎn)品加工制作成有新價值的實物。參賽作品要求：

　　1．創(chuàng)新性。作品立意要新穎，是原創(chuàng)的或在原有基礎上有較大的創(chuàng)新和改進的實物。作品應體現(xiàn)動手能力，體現(xiàn)作者的想像力和創(chuàng)造性。

　　2．科學性。作品的構思、設計、制作和成果符合科學原理，材料上更節(jié)省，性能上更優(yōu)越，使用上更方便，副作用更少；充分利用新方法、新技術創(chuàng)作作品。

　　3．藝術性。作品應該是小學生身邊的科學，是改進日常生活中經(jīng)常接觸到的東西，不是去搞高深的、尖端的、難以辦到的科技發(fā)明項目。作品在選題、設計、制作、美工上要有一定藝術水準，可視性強，有一定的收藏和保存價值。

　　4．實用性。作品的目的是為了應用更方便，作品應盡可能接近生活、生產(chǎn)實踐，能夠解決實際問題，有可預見的'經(jīng)濟效益和社會效益。

　　5．節(jié)約性。作品應該是充分利用廢舊物品、材料制作，應充分體現(xiàn)節(jié)約思想和環(huán)境保護意識。

　　七、作品說明

　　1．作品提倡學生自主和獨立完成，也可以是小組合作，或者是在老師和家長的指導、參與下完成。

　　2．凡參賽作品都要填寫參賽作品說明，寫明作品名稱、作者姓名、班級、輔導教師，并寫出作品的制作原理。

　　八、評審標準

　　（1）自主性：必須是作者本人構思、完成的，作品必須是作者本人獨立或者在老師或家長的指導下完成的。

　　（2）科學性：作品具有一定的科學性，設計形象生動，具有創(chuàng)新性。

　　（3）實用性：結構簡單、材料易找、加工容易，符合少年兒童心理。

　　（4）多樣性：作品可以是實物，也可以是各種模型。但必須能體現(xiàn)其特性。

　　八、獎勵辦法：

　　根據(jù)作品的創(chuàng)意，精美程度，實用程度，評出個人獎項的一、二、三等獎和鼓勵獎，并評出最佳組織獎（以班級為參評對象）。

　　九、其他事項：

　　參賽作品必須填寫《寒小學生科技小制作、小發(fā)明推薦表》和《參賽作品說明表》各一份。（見附件）。

　　小學生科技小制作比賽活動方案 篇2

　　（一）紙飛機模型要求

　　1、統(tǒng)一提供A4(80G)打印紙三張。

　　2、參賽選手必須在5分鐘內，現(xiàn)場制作至少一架紙飛機，并在自己的紙飛機上寫上選手的年級和姓名，以便核對成績。制作好后放在指定位置。

　　3、紙飛機不能粘貼、拆分、撕裂、裝訂或填裝其他物品。

　　4、制成的紙飛機至少有雙翼，要符合典型飛機造型。

　　（二）紙飛機投擲要求

　　1.紙飛機必須是由一個人親自用手投擲,不能借用其他工具投擲。

　　2.投擲的位置周圍應該沒有任何干擾。

　　3.投擲前不能采用快速的奔跑和快走等助跑形式。

　　4.投擲飛機的時候選手至少要有一只腳沒有離地，腳落地以后不能超過比賽起始線。

　　（三）手擲紙飛機模型直線距離比賽

　　1、飛行距離測量以投擲線為起點，以飛機落地完全靜止后飛機機身靠近起始線一端為飛行距離終點進行測量。以起點與終點之間的'直線距離為準。每1米為1分，精確至0.1米，不足0.1米不計入成績。

　　2、如果飛機在飛行過程中碰到了其他障礙物后墜落，以最終靜止點為終點。

　　3、手擲紙飛機放飛2輪，選手可使用同一架飛機，也可使用不同的飛機。

　　4、成績取最好一輪為最終成績。如成績相同，在相同成績參賽選手之間增加對抗賽決出勝負。對抗賽比賽規(guī)則與正式比賽相同。

　　小學生科技小制作比賽活動方案 篇3

　　一、集體賽：

　　一二三年級組，以班為單位參賽，要求全體學生參加。

　　二、個人賽：

　　分四、五、六年級組，不分男女進行。

　　三、比賽時間：

　　20xx年11月15日。集體賽地點：學校操場

　　四、競賽項目：

　　（一）集體賽：

　　一年級：紙飛機（可事先制作好（飛機折好后長與寬應分別大于或等于15cm,10cm），按比賽時投出后的直線飛行距離長短判定成績）

　　二年級：紙飛機（現(xiàn)場制作并試飛，（飛機折好后長與寬應分別大于或等于15cm,10cm），按比賽時投出后的直線飛行距離長短判定成績）

　　三年級：吹肥皂泡比賽。（材料自選自備，以吹出的泡離開吸管后至破裂的'留空時間長短判定成績）

　　（二）個人賽：

　　1、流星號彈射滑翔飛機2、直升飛機3、飛鷹多功能彈射機4、小康家園5、乘風號空氣動力快艇6、嘉年華豪華游輪電動拼裝模型7、揚帆號電動帆船拼裝模型8、八輪車9、空氣槳電動賽車

　　五、4項目采用自帶新件，現(xiàn)場組裝。

　　其它項目采用自帶制作好的模型方式參賽。

　　六、參賽資格及人數(shù)：

　　1、參賽時佩戴校牌，以便核查。現(xiàn)場制作成的或自帶的模型上要有明顯的姓名、號碼等信息。

　　2、各班均以一個代表隊參賽，限報選手人數(shù)為5人，每個代表隊中，女生不得少于參賽人數(shù)的20%。每人限報項目二項。但其中一項在1-5項目中自選；另一項在6-9項目中自選。

　　七、評獎辦法：

　　1、每個項目分別取前6名按7、5、4、3、2、1記分，不足六名，遞減一名錄取。按總分設年級團體獎（有下劃線學生名單不計團體總分）。

　　2、對個人單項前3名的，給予獎勵，以精神激勵為主。

　　3、器材和經(jīng)費：參賽器材由參賽選手自理。

　　4、成績評獎：

　　第1、2、3項目比：模型的騰空（留空）時間，時間長的獲勝；第5、6、7、8、9項目比：航向分，若航向分相同則看時間，時間短的優(yōu)勝。第4項目按有關規(guī)程評獎。

　　5、參賽期間各班主任負責對參賽選手和觀賽學生進行思想教育工作，特別是安全教育和管理，在規(guī)定的地點休息和觀看，等候檢錄，點檢未到的，作自動放棄。班主任和其他人員不入場指導，不影響裁判等工作人員的工作。

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