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你用這樣的方式教育了我作文（通用21篇）
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下的精彩內容是小編為大家整理的你用這樣的方式教育了我作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
你用這樣的方式教育了我作文 1
今天，我玩完電腦游戲后，媽媽說：“揚帆，你去寫作業，安妮去玩電腦游戲。”我依依不舍地打開書本，做起作業來。
我戴上眼鏡，用眼角偷偷瞟著電腦，擺出一副思考的樣子。安妮正在玩“泡泡堂”，她進了一個玩賽車的房間。游戲很快就開始了，只見安妮在中間放了一個泡泡，結果被炸到了自己，如果不及時搶救，十秒鐘后就會死掉，可安妮卻不會用我買給她的道具。這時，我什么也顧不上了，一個箭步沖上去，幫安妮控制這個局面。我按了一下“ctrl”后，道具發揮了作用，被控制的人物擺脫了危險。接著，我炸出了賽車，繞跑道跑了五圈。我完成了任務，大獲全勝，便得意洋洋地對安妮說：“你瞧！我多厲害，一下子就勝利了。”這時，媽媽來檢查我寫的'`作業了，看到我正在電腦前興致勃勃地玩游戲，生氣地說：“我讓你寫作業，一是讓你完成學校的任務，二是因為不想讓你長時間看電腦，影響視力。再說你做事三心二意，怪不得沒有質量。今天晚上你的游戲時間取消了！”我慚愧地低下了頭，一聲不吭地寫起作業來。
我想：以后可不能這樣了，既損失了寶貴的游戲時間，又損壞了視力，真是賠了夫人又折兵啊！
你用這樣的方式教育了我作文 2
我的爸爸媽媽以前是經營小店的。有一次，一位顧客來光顧，他用十元錢買了一些糖果，這些糖果總共只需要九元，但那位顧客聽錯了，他把九元錢聽成十元了。
那個顧客走后，媽媽仔細算了一下這次的收益。突然，媽媽說：“這些糖果加起來還不到十元呢，才九元。那個顧客多給了，我得趕快把這一元錢還給他呀！”
我不慌不忙地說：“不就是一元錢嘛，也不多，就不用交還給那個人了吧。”媽媽聽了我的話，叫我坐下，嚴肅地對我說：“一元錢雖然少，但也要還給那位顧客，做生意要講究道德與誠信。道德與誠信是用多少錢也換不回來的，懂了嗎？”
媽媽的這一番話讓我感受到了道德與誠信的.`重要。我趕緊對媽媽說：“媽媽，快去追吧，等那個顧客走遠了，這錢就還不了了！”“不用了，那個人也應該走遠了，等下次他再來我們小店的時候再把錢還給他吧！”
有一天，那位顧客偶然路過我們家小店，媽媽看見了，趕緊跑過去，說：“你就是那天來買糖果的那位客人吧，那些糖果只需要九元，你多給了我一元。”說著，媽媽從衣服口袋里掏出了一元錢。“謝謝你了，以后我會經常來你們小店買東西的。”那位顧客感激地說。
是啊，道德與誠信是多少金錢也換取不到的東西啊！
你用這樣的方式教育了我作文 3
昨晚，由于我有點兒難受因此 我就懶惰不做作業，吃晚飯再寫，大家想知到事兒是如何的嗎？讓我來告訴你們吧！
由于我不會做作業，因此 被媽媽罵了一兩句，我就痛哭，過了一會兒我逐漸靜下心來，我就逐漸寫做作業了。忽然，我碰到了難點，不容易干了，怎么辦啊？剛剛被媽媽罵了，我又害怕找媽媽問這道題如何做，怎么辦啊？唉！媽媽對我說：怎么啦？不容易做啊？我趕忙點了點頭。之后媽媽教會我這道題如何做，而且跟我說許多學習培訓和做人的道理。媽媽有點兒發火的說：我寫給你呢一封信，你有沒有看啊？我講：沒有。講完，我立刻翻背包，媽媽也帶侄子冼澡來到。我一看，信上寫著：沛雯，大家并并不是規定你成績高，去比分數看一下誰的高........看完后我的眼淚有嘩嘩的`流了出來。直至媽媽要我拿垃圾箱回來。我寧靜了出來。我內心默默地的想：我一定要好好學習，不要爸爸媽媽操勞，我長大以后帶她們玩兒。這句話印到我的心里里。
媽媽的信要我淚水流下來，我一定要好好學習，給爸爸媽媽降低一份壓力。
你用這樣的方式教育了我作文 4
在我的成長過程中，有許多人諄諄教導過我：老師、哥哥、爸爸……但是，讓我印象最深的是媽媽給予我的教誨。
當我把字寫得東倒西歪時，媽媽會對我說：“一涵，字要橫平豎直，端端正正。”當我吃飯狼吞虎咽的時候，媽媽會對我說：“一涵，吃飯要有吃飯的樣子，要細嚼慢咽。”當我的房間亂七八糟的時候，媽媽會說：“一涵，一屋不掃，何以掃天下？快把房間收拾干凈。”
一個星期六的下午，陽光明媚，媽媽帶我去爬尖峰山。起初，我和媽媽箭步如飛。但爬到三分之一的.時候，我開始氣喘吁吁了。媽媽看見我堅持不住了，就對我說：“一涵，你要堅持下去，你要像毛澤東說的那樣——世上無難事，只要肯攀登。加油！”媽媽的話，就像給我打了一針強心劑，讓我力量大增。在媽媽的鼓勵下，我繼續向峰頂發起進攻，最后成功地登上了山頂。
站在山頂上，眺望遠方，整個金華城盡收眼底。一條條馬路就像臥著的一條條長龍盤繞著金華城，美極了。我興奮得又蹦又跳，之前爬山的痛苦，頓時一掃而空。這時，媽媽笑著對我說：“一涵，如果你剛才沒有堅持下去，那現在就看不到這樣美麗的風景了。所以說，努力了就一定會有回報的。”聽了媽媽的話，我若有所思地點了點頭。
在我成長的道路上，一直都有媽媽的教誨相伴左右。它們像一盞盞指路燈，給我指明了正確的前進方向。
你用這樣的方式教育了我作文 5
一天晚上，媽媽讓我背書。當背到“與朋友交，言而有信”這句名言時，媽媽讓我把這句名言讀十遍，并讓我說出這句名言的意思。
我邊讀邊想：“不就一句話嘛！還要讀十遍！”但媽媽的話我不敢不聽，只好沒心沒肺地讀著。等到媽媽讓我說道理，我啞口無言，因為我根本就沒去認真體會。媽媽一看，嚴肅地說：“陳鈺茹，用心地把這句話再讀十遍！”媽媽陡地把話提高了八度。
這次，我非常用心，讀完后，我說：“這句話意思是說，你要跟別人交朋友，就要說話算話，誠實守信”。
“對，這是作為一個人應該具備的基本道德。那么，你做到了嗎？”媽媽的話，又一次令我啞口無言。
媽媽說：“媽媽以前也經常不守信用，不過后來改正了，正是因為這樣，媽媽現在的朋友越來越多，事業也越來越紅火。你如果想讓你的`朋友看得起你，就應該言而有信。如果你曾經失信過，就應該去找你的朋友說對不起！”
媽媽的.話，像一輪巨浪在我心頭涌過，我又想起了那一次次和同學、朋友交往失信的往事：與表妹約好在公園見面，因為貪看電視而爽約；說好為同學慶祝十歲生日，因為要去放風箏而失信；答應陪奶奶去晨練，因為愛睡懶覺而從未實現……
想著想著，我不禁臉熱心跳起來。放心吧，媽媽，我這就去給那些我曾經愧對過的親友說對不起，請他們原諒，我會牢記您的教誨，牢記“與朋友交，言而有信”這句千古名言，改過自新，做一個言而有信的人。
你用這樣的方式教育了我作文 6
昨天晚上，媽媽辛辛苦苦地洗完衣服，胃有點難受，便吃了一個蘋果，聽到媽媽吃蘋果的聲音，我睡在床上，饞得直流口水。
今天，上學的時候，我對媽媽說：“我想吃個蘋果。”“別吃了，路上太涼。”媽媽說道。我嘟起嘴：“不行，您昨天晚上都吃了一個蘋果，我也要吃！”
媽媽點了一下我的鼻尖：“喲，你的記性不差哩！你要是把吃蘋果的精神運用到學習上就好了……”
媽媽的話引起我的深思。
到了學校里，我苦苦思索媽媽提出的問題，我想了下面三條：
第一，如果我們可以把學習比作“吃蘋果”的話，那么，一個好學生就應當具有別人“吃”多少，自己也要“吃”多少，一點也不“少吃”，即一點也不“吃虧”的精神。
第二，別人比自己“吃”得早，自己不應當忘掉，一定要牢牢記住，設法進行“補吃”。
第三，即使“吃”同等數量的`“蘋果”，也要挑大的“吃”，力求在表面“相等”的情況下，實際上比別人“多吃”了一點。
下午放學回家，我把我的想法告訴了媽媽。媽媽親昵地又點了一下我的.鼻尖，高興地說：“你和媽媽想到一塊兒去了，吃蘋果的‘饞’勁不可多，學習上你的‘饞’勁不可少。按照你上面說的三條去做，學習定能搞好……”
我點點頭，表示記住了媽媽的話。
你用這樣的方式教育了我作文 7
在我的生活中有過這么一件事，它使我改掉了愛占小便宜的毛病。
那是我上三年級的一天，同學們都出去玩了，只有我一個人在教室里。我正想走，忽然發現地上有一支筆。我撿起來一看，嘿，還真漂亮！
金黃色的筆帽，金光閃閃，上面還有兩只五顏六色的蝴蝶。我心想：今天真走運，白得了一支筆，還挺好看。就把筆放到自己的書包里，高興地回家去了。
晚上，我打開書包，拿出作業本來寫。我正拿著那枝撿到的筆寫作業時，媽媽走進來要檢查我的作業。她一看到這支筆就問：“這支筆是哪來的？”我吞吞吐吐地答道：“在……在班里撿……撿的。”媽媽又問：“撿來的就是你的'了嗎？為什么不交給老師？”我撅著嘴說：“又不是偷來的`，大驚小怪的！
再說了，誰掉筆誰倒霉！
”媽媽嚴厲地說：“這就錯了。如果這支筆是你的，你不小心弄丟了，著不著急？”“當然急了，這支筆這么漂亮，又那么好使，誰都會喜歡的。”我不假思索地答道。媽媽認真地說：“你說得很對，那你應不應該讓失主著急呢？”“當然不能？”我毫不猶豫地答道，“好，我明天就交給老師。”
第二天一到班里，我就把筆交給了老師，老師還幫助我找到了失主。從這件事以后，我改掉了愛占小便宜大毛病。這件事雖然過去了很久，但媽媽對我的教誨，我永遠也忘不了。
你用這樣的方式教育了我作文 8
每當我在考場時，的老毛病——馬虎，“舊病復發”的時候，媽媽說過的那句話“慢功出細活，細節決定一切”便會從我耳邊響起，我便會認真仔細的檢查起來。
“媽媽，媽媽，快開門！”門外傳來了我的喜悅聲，等媽媽把門打開，我便喜出望外的從門外走進來，媽媽看著我高興的樣子便疑惑的問：“咦，什么事情把你高興成這樣啊？”我拿出一張考了98分的試卷，臉上露出了滿意的笑容，她笑這說：“恩，不錯，可這兩分”我一聽不介意的說道：“不就是組詞的時候把‘本想’寫成了‘木想’了嘛。”媽媽的臉頓時突然“晴轉多云”，一臉嚴肅的說道：“慢功出細活，細節決定一切，如果你只是看道大問題卻馬虎的忽略了一些小細節的話，這樣吃虧的可是你呀。”我坐了下來，用手托這腮，便陷入了沉思，便想起那件事，那次，我因馬虎漏寫了“學生”二字，第二天，我便被老師訓了一頓，老師便把一本新華字典放在了桌子上，我明白老師的意思后，便翻開字典尋找到學生二字，我便馬虎的填了上去，下午，我便被老師叫到了辦公室，他把試卷遞給了我，“這是什么字呀，是我寫的嗎？”我將信將疑的'看著試卷，“喔，原來是我太馬虎把‘學生’寫成了‘穴聲’了。”我看著老師，慚愧的低下了頭。
我看著這98分，它的顏色不再那么鮮艷，原本鮮紅的98分，一下子變得灰暗，我微微的嘆了一口氣，失落的離開了。
“慢功出細活，細節決定一切”這句話深深的印在了我的心底，這句話，如
驚雷如飛雪一般，橫掃一切，帶走了我馬虎、懶惰的一面，而我即將面對的是一個嶄新是世界！
你用這樣的方式教育了我作文 9
在三年級快要期末考試的時候，我得到了一次媽媽的教誨。
期末考試之前會有一些單項測試。那天，數學口算發下來了。我一看，100分，還不錯，想著回家一定要給媽媽看。回到家媽媽也很開心，表揚了我。我有些驕傲了，心想：看來自己學得還不錯，明天的英語肯定也不在話下。已經得意忘形的我并沒有像以往那樣好好復習第二天的考試內容。
第二天考英語可就不一樣了，人家都“陰轉晴”，而我是“晴轉陰”了。看到成績的`時候，我頓時目瞪口呆，英語才考54分！一個晴天霹靂嚇得我腿都發抖了：今天放學媽媽接我——這下慘了！
放學了，因為頭一天的數學考得好，媽媽對我的英語還挺期待的，所以主動問我：“今天英語發了嗎？考得怎么樣呀？我怕媽媽批評我，所以說了個謊：“沒發呢……我覺得考得還可以。”誰知話音剛落，媽媽的電話就響了。原來是我們班同學的奶奶，聽到奶奶在電話里的話，我想：這下完了，沒想到這么快就被打臉了，紙里始終還是包不住火呀。她說：“英語成績發了，你們家的考了多少分？我家這個才考80分，氣死我了！”我一聽，天呀，那個同學考得都比我多，此時的我真是無地自容，恨不能找個地縫鉆進去。
媽媽掛了電話，又問我：“你們真沒發？”
“發了，我才考了54分。”我怯聲回答。
媽媽很生氣，但很快平和下來，對我說：“下次努力，不能說謊，回家和你一起復習，你要記住，謙虛使人進步，驕傲使人落后。”
聽了媽媽的教誨，我明白了，考好了不能驕傲，考不好也不能逃避說謊，要敢于面對錯誤。
你用這樣的方式教育了我作文 10
在我的記憶中，教給了我許多東西。是教會了我讀第一首詩，是媽媽給我買了第一本書，是媽媽握著我的手寫下了第一個字也是媽媽讓我學會了禮讓。
那時我還很小。一次，來我家玩。最大的缺點就是任性，如果她要一樣東西，就必須給她，否則她就不停地哭，眼淚能把人給淹死。我那時也還小，我們常常會搶一樣兩個人都想要的東西。比如那天，她在我家看見了一只很可愛的玩偶，毛絨絨的，她抱住了就不愿松手，還跟“”玩起了醫生聽診的游戲。我一看，不樂意了，把綁在兔子耳朵上的絲帶解了下來，換上了一個藍色的蝴蝶結。表妹生氣地把蝴蝶結拿了下來，然后抱著那只兔子玩具說：“不許你給我的兔子戴東西！”我也很氣憤，說：“這是我的玩具！”正想把兔子奪回來，妹妹“哇”地一聲哭開了。我沖她做了個鬼臉，然后把兔子搶了過來。
媽媽急忙從樓上跑了下來。“搶我兔子！”媽媽先安慰表妹，然后讓我把兔子給表妹。“你玩別的，把兔子還給妹妹，好不好？”媽媽說。“這本來就是我的'！”我委屈極了。媽媽蹲下來，柔聲對我說：“我知道這是你的，但妹妹比你小，你是不是應該讓讓她？你是，應該更懂事呀！媽媽知道你是個懂事的孩子，一定會讓著妹妹的，對不對？”“嗯”我有點心不甘情不愿的。“媽媽一直相信你是個懂得謙讓的好孩子。你不會讓媽媽失望吧？”“對不起，兔子給你吧。”我終于被媽媽說動了。
“禮讓是人生中很重要的一門課，你知道嗎，寶貝？”媽媽溫柔地說。那時，我并不明白媽媽的話，但現在我明白了，也明白了媽媽那時的良苦用心。
媽媽教會了我謙讓，也教會了我許多其他的東西。媽媽的話，我會銘記在心，媽媽的教誨，會一直留在我的記憶深處。
你用這樣的方式教育了我作文 11
我的媽媽不高也不矮，一雙明亮的大眼睛閃著光。
在小學一年級時，媽媽開始教我畫畫。一天吃完午飯，媽媽教我怎樣從不同的角度觀察一件東西。她拿來一個香蕉，媽媽把香蕉橫著擺在桌子上，讓我來畫。我仔細地觀察，覺得很像一條小船。媽媽又把香蕉的.皮剝開，讓我畫剝開皮后，從上面看的香蕉樣子。我認認真真地看、仔仔仔細細地畫，但是我看到的`不像平時看到的香蕉，而是像一朵開敗了的花，“花瓣”向下垂著。媽媽看了看我的畫笑笑說：“是的，看到是什么樣的就畫成什么樣。”媽媽又拿了一個楊桃，同樣從側面看，真像一個五角星。
媽媽的教誨使我一生受用，她不但教給我畫畫，同時也教我了要實事求是的做人。
你用這樣的方式教育了我作文 12
生活中有很多影響我的人，比如說醫生、環保工人、警察……但影響我最深的還是我的媽媽。
這件事發生在我十歲那年。
一天晚上，媽媽要帶著我去跑步。“跑就跑唄，反正我在家閑著也是閑著”我聲高氣昂地說道。
開始我還津津有味，一會兒就不耐煩了。“媽，回去吧，我不想跑了，都跑了這么遠了！”“還遠著呢，繼續跑吧”于是我又跑了一會兒，累的氣喘吁吁。“這次可以回去了吧，天都黑透了”我力不從心地說。“你怎么可以半途而廢呢？開始你還答應我跟我去跑步呢，現在你又想回去？把你開始的那點精神拿出來！”“可是我真的跑不動了”“跑不動也得跑”我知道我現在怎么反駁都是沒用的，只好繼續往前跑。終于到家了，我向媽媽訴苦，媽媽不但沒有心疼我，還批評我說：“你不能半途而廢，自己選擇的'路，哭著也要走完！”
從那以后我干什么都沒有半途而廢，即使遇到困難了，我也要哭著走完。媽媽的教誨影響了我，使我受益終生！
你用這樣的方式教育了我作文 13
直到今天，我都難以忘卻在暑假里學做沙拉的事情。
那天天氣很熱，我寫完暑假作業后，突然想做點兒水果沙拉解解渴，于是便信心百倍地走向廚房。
走進廚房，我從冰箱里拿出一個雞蛋，很麻利地敲開雞蛋，把蛋清、蛋黃流進碗里。可是，下面該怎么做呢？嗨！不管三七二十一，干脆把家里能夠做沙拉的材料全都拿來。我在裝雞蛋的碗里放了半勺色拉油，然后又把桃子、梨子去皮洗凈切成小塊放進碗里，接著，往碗里放了一勺糖。最后，我在水果沙拉里放了一盒酸奶、番茄醬。為了水果沙拉的味道更好，我還特地把沙拉攪拌了一會兒。
水果沙拉做好了，我把它端到餐桌上，看著自己的“杰作”——散發著濃郁香味的水果沙拉，我迫不及待地想品嘗。正在這時，媽媽下班回來了，我便邀請媽媽品嘗我做的`水果沙拉，誰知她剛吃了一勺，便吐了出來。原來！我竟把鹽當糖放了進去！
“晨晨，做事可不能如此的粗心呀！”
直到今天，媽媽的教誨還一直銘記在我的心中。
你用這樣的方式教育了我作文 14
昨天晚上，因為我有點不舒服所以我就偷懶不做作業，吃晚飯再寫，你們想知到事情是怎樣的嗎？讓我來告訴你們吧！
因為我不做作業，所以被媽媽罵了幾句，我就哭了，過了一會兒我漸漸平靜下來，我就開始寫做作業了。突然，我遇到了難題，不會做了，怎么辦啊？剛才被媽媽罵了，我又不敢找媽媽問這道題怎么做，怎么辦啊？唉！媽媽對我說：怎么啦？不會做啊？我連忙點點頭。后來媽媽教會我這道題怎么做，并且告訴我很多學習和做人的道理。媽媽有點生氣的說：我寫給你了一封信，你有沒有看啊？我說：沒有。說完，我馬上翻書包，媽媽也帶弟弟洗澡去了。我一看，信上寫著：沛雯，我們并不是要求你分數高，去比分數看一下誰的高。讀完后我的眼淚有嘩嘩的流了下來。直到媽媽叫我拿垃圾桶過來我才平靜了下來。我心里默默的`想：我一定要好好學習，不要爸爸媽媽操心，我長大后帶他們去玩。這句話印到了我的`心底里。
媽媽的信讓我眼淚流下，我一定要好好學習，給爸爸媽媽減少一份負擔。
你用這樣的方式教育了我作文 15
在我成長的過程中，有許多的人幫助過我溫柔的老師，漂亮的姐姐，耐心的爸爸但是給我教誨最多的人是媽媽。
那一天，媽媽得知我數學沒考好時，頓時火冒三丈。她的頭發豎了起來，眼睛瞪得圓鼓鼓的，眼珠子就像要蹦出來似的，眉毛也翹了起來。我看了，嚇得恨不得馬上找一個地洞鉆進去，我心想：糟了！回家準要吃“竹筍炒肉”了。
上車后，媽媽居然溫和地說：“陳曦！給我看看你的試卷！”我聽了，緊張極了，手忙腳亂地找到了試卷。當我把試卷遞給媽媽時，心都提到了嗓子眼兒，我以為媽媽要大發雷霆。沒想到她仔仔細細地把試卷看了一遍后，語重心長地說：“你看，你的'錯誤都在計算題上，主要是抄錯數字和算錯題。這些都是不該犯的低級錯誤。老子說過天下之難事，必做于易；天下之大事，必做于細。細節決定成敗，希望你一定要努力改正。”我原以為媽媽會很生氣，但她卻和顏悅色地跟我講道理。這比她打我、罵我更讓我覺得慚愧。
從小到大，媽媽的教誨就像點點春雨，又如縷縷春風，呵護著我這株小苗努力向上，向上，快樂地成長。
你用這樣的方式教育了我作文 16
媽媽出去買東西了，我進了媽媽的房間，打開了電腦，心想：就玩一下下，玩一會兒就寫作業。我點進了游戲，一開始我東張西望，聽一聽媽媽回來沒，可后來我越玩越帶勁，這時，我感覺好像有人在輕輕拍我的肩。我一邊玩游戲一邊不耐煩的說：“誰？沒看見我在玩游戲。”
我說完后，感覺有點不對勁，回頭一看。呀！是媽媽。媽媽對我笑了一下，不過那是冷笑，“鄧妍皙，不寫作業，在干嘛？”那聲音很冷，冷得令我發抖。
我低下頭，小聲對媽媽說：“媽媽我……我錯了，請……請您原諒我。”
媽媽嘆了一聲說：“皙皙，要聽話，學完了再玩，多好。”
可過了幾天，我又悄悄打開電腦，剛一點游戲，媽媽發現了，把電腦關了。
這一次，媽媽沒有說我，而是坐在沙發上認真的學習著。
媽媽雖然沒有說我什么，但我的心無比的'痛，我走向我的房間，認真的寫著作業。
從那以后，我每次都認真完成作業，沒想到一個月后，媽媽竟主動的把電腦給我玩，并說：“皙皙，你已經養成了好習慣，恰當玩電腦，但要記住‘認真學，痛快玩’。”這句話我仍然字字牢記在了心頭。
你用這樣的方式教育了我作文 17
下午，媽媽出去有事，讓我一個人在家里玩，我高興極了！因為我功課多，很少有時間看電視，這次可以看個痛快了。
我把茶幾上擺好零食和香噴噴的月餅，在柔軟的沙發上放好美麗的毯子和軟綿綿的靠枕，躺在上面，打開電視，開始了我自己的`下午，我正在目不轉睛的看著電視，當我正在津津有味的看著《喜羊洋與灰太狼》的大畫連篇600的時候，“叮零”，門被媽媽推開了，啊！是媽媽回來了，我馬上把電機給關掉，跑到媽媽的身邊，說：“媽媽，你回來了。”“嗯”，媽媽說完就往客廳里“沖”，“咦，媽媽，你去哪？”我急忙攔住媽媽，“我去看看。”我攔不住媽媽，只好讓媽媽進去了，我的命運就這樣，不管干什么也逃不過媽媽的“千里眼”，于是，我底著頭向媽媽走過去，等著被媽媽的批評，可出乎我意料的是，媽媽沒有批評我，反而輕輕地對我說：“希望下次不要在撒謊了，還有，零食和月餅會危害人的健康，以后要少吃！”媽媽說完就去做家務了，
那個時候，我霎時明白了，雖然這只是普普通通的幾句話，但給我留下了深刻的印象，我從心底上發誓，以后一定不在出現這樣的情況。
你用這樣的方式教育了我作文 18
小寶寶一生下來就會被媽媽當成心肝寶貝來看待，而我不同，我一生下來就受到了比別人更加嚴格的管教：不到2歲上幼兒園；一不聽話屁股就會開花；一不小心做錯了事，她就不由分說地拳腳伺候。但她也有溫柔的一面。
記得有一次吃晚飯，外婆給我煮了我最喜歡吃的清蒸魚肉，我好似一只饑餓難忍的老虎，狼吞虎咽的吃了起來。正當我吃的津津有味時，碗里突然多了一大把的青菜。“到底是誰夾的！”我怒氣沖沖的問到。原來是“老虎”媽媽夾到我碗里去的。正當我準備物歸原主時，卻感到了一股濃濃的“殺氣”，隨之而來的便是一聲“河東獅子吼”，“不準扔！”她的`聲音簡直超過了200分貝，把我嚇得魂飛魄散！我看了看母親的碗里，居然只有兩根青菜，我馬上還嘴說：“己所不欲，勿施于人！”“媽媽這是節食，但你還是孩子，要長身體，青菜里面含有豐富的維生素，吃了才能長高，請相信媽媽！”聽了媽媽的話，我的眼睛濕潤了，這才明白了媽媽的良苦用心，于是便大口大口地吃起青菜來。
還記得有一次，我讀三年級的時候，上課注意力不集中，經常開小差，結果考試只考了88分。我回家不敢把卷子拿給媽媽看，連大氣都不敢出。母親問我說昨天的卷子在哪兒，我緊張的說：“沒……沒發。”母親識破了我的謊言，二話不說把我的書包拿來“大掃蕩”，“88分，這么差…。”聽了媽媽的話，我的眼淚不禁意間流了下來，我怕媽媽家法伺候，可她卻是蹲下來安慰我：“別哭了，媽媽不會怪你，不過你要認識到自己錯誤，一個人只要活得誠實，就等于有了一大筆財富。下次別再犯錯了！”我慚愧地答到：“下次再也不犯了！”
媽媽謝謝您的教導，是您讓我學會了做人的道理。
你用這樣的方式教育了我作文 19
在記憶的長河中，我有著許許多多難忘而又珍貴的回憶，它們沉淀在那條長長的河流中，即使時間的流水不斷沖刷，依舊永不褪色。我記憶中的媽媽是慈祥的，是溫柔的，媽媽從不會用“武力”解決問題，她總會用她深深的'教誨喚醒我迷途的心靈。
在上小學時，我的學習還不錯，在班里名列前茅，所以就有了驕傲的心理，逐漸不把老師和同學放在眼里，總有一些優越感，驕傲的火焰燃燒在心里，每天沉醉在自我滿足中，總認為自己是最棒的，每天都“飄飄然”的，一點都不再謹慎面對學習了。
于是，時間一天天從指尖溜走，轉眼間到了期末考試，同學們都開始了最后沖刺，只有我依然不緊不慢，別人都爭分奪秒，只有我一如既往絲毫沒有改變。直到考試試卷引入眼簾的那一刻，我心中的驕傲之火才被無情的撲滅，只留下一縷輕煙，漸漸也消失得無影無蹤。
我低著頭走出考場，天空灰蒙蒙的，我的心中也被烏云籠罩著，先前的優越已全然不見了蹤影，剩下的只有失望和頹喪。回到家，我再也抑制不住心中悲傷的情緒，撲到媽媽懷里嚎啕大哭。我原以為媽媽知道這件事情后會責備我，沒想到媽媽語重心長的對我說：“孩子，你知道么？一次失敗并不代表著永遠，一次考不好不代表次次成績都不理想，不能因為一次的失敗就否定了自己。同時，媽媽也要告訴你一句話‘虛心使人進步，驕傲使人落后。’你要記住，一個人不能安于現狀，只有不斷努力，不斷進取，才能有進步，而只滿足于現狀，就會止步不前，這樣你就失去了前進的動力，失去了動力，就沒有了方向。”
媽媽的教誨時時縈繞在我的耳邊，為我照亮著前進的道路，敲響著進步的警鐘，雖經歲月磨礪，但仍絲毫不曾褪色，它是我最最寶貴的人生財富。
你用這樣的方式教育了我作文 20
人們都說媽媽是最偉大的，她把我們撫養長大，把一生的愛全部都給了我們。媽媽是把傘，為我們遮風擋雨；媽媽是路燈，在黑暗中為我們指明方向；媽媽是微風，給我們送來陣陣清涼。
一個風和日麗的星期六，我和媽媽準備去爬山。過了一會兒，我們便來到了山腳。我一路上蹦蹦跳跳，可開心了。一陣風吹來，真涼快啊！突然，一個紅色的塑料包裝袋吹到了我的臉上，我氣憤地說：“是誰呀？這么不講禮貌，把包裝袋隨地亂扔，沒看見有人在下面啊！”于是我用力把包裝袋往地上狠狠地一甩，走上去踏了兩腳。媽媽溫柔地對我說：“孩子，不要生氣了，萬一別人是手沒拿穩，滑了呢？你要將心比心，如果換做是你，別人大聲在下面罵你呢！”媽媽剛說完，一個弟弟跑下來不好意思地對我說：“姐姐，剛才是我亂丟垃圾，吹到了你的臉上，不好意思得很。”說完他撿起垃圾，小心地放進垃圾箱里。媽媽在一旁對我說：“你看，這個弟弟勇于向你承認錯誤，你應該向他學習哦。”
可是我心里的怨氣還是沒有消。于是我跑上前去，把吃完的包裝紙使勁一扔，扔到了那位弟弟媽媽的臉上。媽媽看見我這么做，急忙跑上來，跟那位阿姨道歉，還叫我去跟阿姨道歉，我不去，急忙跑開了，心想：憑什么要去道歉嘛，是他先扔到我臉上的。阿姨見我還是小孩子，才勉強原諒了我。
回到家里媽媽狠狠地批評了我，并告訴我：小孩子犯錯誤了不可怕，可怕的`是犯了錯不改正。因為這件事情媽媽還罰我一個星期不許吃心愛的零食。現在回想起這件事，我還會不由自主地低下頭。
媽媽的教誨使我一生受益。
你用這樣的方式教育了我作文 21
從第一時間知道你們的期末考試，我就建議你給自己列一個整體的復習規劃，你照做了。因為英語是12號考試，這些天除了完成老師布置的作業外，你的重點放在了英語上，這樣做是對的。連續幾日的復習，從單詞、對話、句型，加上練習冊，每晚我們一起一課一課進行，效果顯而易見。今晚，我們復習的是第10課，還是先英漢對照記單詞，然后默寫，已經20分鐘過去了，單詞還是沒過關，接下來還有對話、句型、練習冊，第一環節占用過多時間，后面的復習就會跟著延后，這樣就會影響你的休息時間。媽媽當時看你不在狀態，心一急，說話的語氣也重了，你掉著眼淚繼續默寫著，總算OK了，你站起身出去了，媽媽以為你去拿餐巾紙擦眼淚，等你再回到書桌旁，媽媽絲毫沒看出你的不滿。如果在那一刻，媽媽就知道你在用另一種方式提醒我，接下來我們的復習也許會不一樣。可是直到我上床休息時才看到枕頭旁你給媽媽寫的一張紙條和一本書，當時媽媽看到那本書，心揪了一下，馬上意識到我又犯錯誤了，一個很嚴重的錯誤。不知道今晚你是什么樣的心情睡下了，媽媽看著熟睡中的你，心中隱隱的疼，對不起，兒子，你能原諒媽媽嗎？
手里拿著你寫的紙條“被贊美長大的孩子，被責備變小的孩子”還有和你紙條上寫的一模一樣的這本書。這是一本以漫畫為題材的書，是2005年我們去北京時在圖書館買的。媽媽記不得哪句話說重了，但是一定是傷害了你，要不然你不會用這種方式提醒媽媽。重新翻開這本書，媽媽也開始做書中老師的作業“仔細觀察，找出同學身上的20個優點”，唯一不同的是媽媽所觀察的對象是你，媽媽把你的優點認真的一條條寫在日記本上，其實這項作業對媽媽來說并不難，因為你真的很棒！是媽媽太貪心。謝謝你用這樣的方式教育了我，媽媽一定會謹記“被贊美長大的孩子，被責備變小的孩子”！
反思：兒子在一天天長大，思想也在發生著變化。今晚的事情，兒子給我做了榜樣，他沒有正面的和我沖突、犟嘴，而是用另一種方式提醒我，兒子能顧及到我的面子，可是我卻傷害到了他，兒子的做法讓我感到慚愧！我用同樣的方式給兒子寫了一個紙條“謝謝你教育了媽媽，讓媽媽意識到了自己犯下了一個不能原諒的錯誤。不過請你理解媽媽，媽媽是擔心影響你的睡眠，所以性子一急話就說重了。已經開始沖刺了，鼓足勁，向前沖！”寫完后，放在了兒子的文具盒里，希望他看到這張紙條時能理解我這個媽媽！
下面就是媽媽寫的你的優點：
1、你是一個善良、有愛心的孩子，能主動伸出援手幫助需要幫助的人；
2、公交車主動讓位，不和同學打鬧；
3、主動幫媽媽干家務（買菜、打掃衛生、學著做飯、洗碗）
4、體貼父母，媽媽生病了照顧媽媽；
5、尊敬長輩、疼愛小弟弟；
6、放學回家先寫作業，當天的事情當天完成；
7、上學后，一直遵守周一到周四不看電視的規定；
8、從來不給爸爸媽媽提無理的要求；
9、堅持練小號，雖然有時候覺得累，但不放棄；
10、時間抓得緊，每天的作業有一大半在校就已經完成；
11、愛護公共衛生，重視環保。六一節在三色鴿牛奶基地活動現場，主動撿垃圾，得到工作人員的夸贊。
12、敢于挑戰，積極參加單位組織的活動。比如：正月十五的輪滑表演、六一的讀書演講會。
13、喜歡看書，并堅持寫讀書心得。兩次獲得校訊通“閱讀天使”。
14、愛好廣泛，喜歡跑步、打乒乓球、籃球。
15、尊敬老師，團結同學。
16、能自己處理應急事件。
17、能正視自己的錯誤，并努力改正。
18、不怕吃苦，積極參加軍訓接受鍛煉。
19、堅持寫日記，連續4次冠軍，兩次亞軍。每日一題90%都能得上名次。
20、接受能力快，寫作業速度快。
…………
相信自己，你會越來越好 ！
被贊美長大的孩子 被責備變小的孩子
這本書的主人公少赫，由于爸爸媽媽經常的責備變得叛逆、調皮搗蛋，成為同學眼里的壞學生。可是偏偏被新來的班主任選為臨時班長，讓同學們感到不可思議。新來的.班主任讓每位同學把自己的名字寫在紙上，放進一個小箱里，然后每位同學從箱子里摸出一個紙條，并記住紙條上同學的名字，一周的時間關注你紙條上這位同學，找出他身上20個優點，寫成一封信寄給這位同學。同時校長也開始邀請家長參加學習班，學會贊美他人，包括自己的親人。少赫本來就是一個成績不錯的孩子，在老師的贊美中變得越來越優秀，同時同學們也發現了少赫身上的很多優點，最后在公開的班長選舉中竟然以最高票通過，爸爸媽媽通過學習班也意識到了自己的教育方法不對，開始注意發現少赫身上的優點，及時的贊美，最后少赫成為了大家公認的好學生。
這本書不但告訴我們要多贊美孩子，也要多贊美身邊的人，包括我們的親人。贊美可以讓我們的家庭更溫馨、幸福，可以讓我們和同事、朋友的關系更融洽。對孩子來說，可以讓他們從中學會怎么贊美同學、贊美老師、贊美親人，區分贊美和恭維，消除嫉妒，正確看待別人的成功。是一本大人孩子都能從中受益的書。
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