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《中國建筑的特征》教學素材
學習目標：
1、了解中國文化——中國建筑的特征
2、鍛煉搜集信息、整理信息、歸納總結的能力
課堂實錄：
師：先請熱愛語文的、字體非常漂亮的李初曦同學上講臺，拿起粉筆!
我們的文化寶庫中有許許多多和房屋建筑有關的成語，請大家七嘴八舌、脫口而出!請李初曦同學在黑板上做好記錄。
生：金碧輝煌、美輪美奐
師：很好，來自我們得字形積累，這兩個成語需要特別注意什么字?
生：“碧”“輪”!
師：很好，還有呢?
生：鱗次櫛比、登堂入室
師：這兩個成語的意思請課代表說一下吧!
生：鱗次櫛比，是形容房屋很多的;登堂入室，后來的意思成了學問或技能由淺入深達到很高的水平。
師：還有什么成語呢，大家可以從古詩文中攫取精華
生：紅墻綠瓦、雕梁畫棟、瓊樓玉宇、碧瓦朱甍、富麗堂皇、鉤心斗角
師：我們就從黑板上這10個成語入手來總結中國建筑的特征，首先，從顏色上，我們中國建筑以哪些顏色為主色調?
生：鮮艷的紅、綠、黃
師：(老師邊勾畫成語中有關顏色的詞語)的確如此，大紅、大綠、大黃是我們中國大型建筑的主色調，譬如故宮!再者，從裝飾來看，雕刻、繪畫、塑像融合其中。下面我們來欣賞中國四大名樓和四合院的圖片，并根據圖片了解一些中國建筑的特征。
先看第一幅，這是岳陽樓，黃色琉璃瓦、紅色木質主體;上還點綴吉祥獸雕塑;房檐是典型的鉤心斗角!
請高米勒同學仿照我的解說來敘述下一幅圖片，
生：這是滕王閣，綠色琉璃瓦，紅色木質主體，有雕梁畫棟，房頂還有動物雕塑。
師：很好，請劉廣琛接著來。
生：這個蓬萊閣和前兩個比，這是太寒酸了，像黃有像紅，也說不清究竟是什么顏色的屋頂，也有雕梁畫棟，柱子上有楹聯。
師：看到楹聯了，其實這也是中國建筑裝飾的一個特點，下一個學生，嚴妍。
生：黃鶴樓，黃頂，紅木支撐，每一層還都有回廊。
師：好，有發現回廊了，接下來看一個四合院，聽著解說看大屏幕。
師：四合院在建筑上有一套固定的規格：北面是正房，東西是廂房，南面是倒座，東西南北四面都是房子，中間是天井，整體由廊子貫通。坐北朝南，北邊的就是正房，南邊是南廂房，東邊的房子叫東廂房，西邊的叫西廂房。
老式中國家庭居住在四合院時，老人住北房(上房)，中間為大客廳(中堂間)，長子住東廂，次子住西廂，傭人住倒座房，女兒住后院，互不影響。
師：中國的建筑可謂博大精深，剛才我們只是見識了一鱗半爪，下面讓我們跟著梁思成先生更深入地走進中國建筑之中，感受中國建筑的特征。
梁思成先生向我們講了中國建筑的9大特征，在早讀預習的基礎上，請把這9大特征概括為三個角度。(大屏幕出現問題)
概括需要注意全面、準確、精煉。
給大家3分鐘時間，同桌互助合作完成這項任務。
師：時間到，我請兩組代表回答問題，男生代表一組，女生代表一組。雖然總說“女士優先”，但沖鋒陷陣的時候當然是男子漢大丈夫挺身而出了。
男生：①②③是中國建筑的構成，④⑤⑥中國建筑的結構，⑦⑧⑨是中國建筑的裝飾
女生：①②是從總體上來談中國建筑的，③④⑤屬于結構特征，⑥⑦⑧⑨屬于裝飾特征。
師：拋開男女生的立場，平心而論，你更贊成哪一組的說法?(贊成女生回答的人數多)，群眾的眼光是雪亮的，和大多數同學一樣，我也贊成女生的歸納。
那位女生能再鞏固一下我方的觀點，批駁一下對方的見解。
生：①的中心句應該是“個別的建筑物，一般的主要有三個主要部分構成”
�、诘闹行木涫堑谝痪洹霸谄矫娌贾蒙�，中國所稱為一所房子是由若干座這種建筑物一節一些練習性的建筑物，圍繞著一個或若干個庭院或天井建造而成的“。
這都是從不同角度總括中國建筑的特征。
�、鄣闹攸c講的是“立柱”“橫梁”
④是“斗拱”
�、菔恰芭e折”“舉架”
這是中國建筑構成的主要部件，也可以說是主體結構的部件。所以總結為主體結構特征為好。
剩下的就是裝飾了。
師：鄭靖講的特別好，對不對?
生：對!
師：那么，你為什么認為它的分析好?
生：她先找出每一部分的關鍵句、關鍵詞，然后根據關鍵句、關鍵詞總結概括。
師：的確，這種方法特別科學。就好比管理一個班級，班長抓好班委，班委抓好學習組長，學習組長抓好每個學生!對文段的概括總結也得如此!請看大屏幕上專家的歸納，和女生的答案不謀而合。
師：接下來我們來探究第二個問題：怎樣理解作者提出的“中國建筑的‘文法’”?
師：這里運用了什么手法
生：(異口同聲)比喻
師：那接下來的工作就簡單了，我們只需找出對應的本體，給大家3分鐘時間準備
生：57頁，倒數第1段，“中國建筑的文法是指中國建筑幾千年來形成并沿用的慣例法式�！�
師：這道題如果是6分的題，我們的答案就太簡單了，再詳盡一些的話，從那幾句入手?1分鐘快速瀏覽57、58頁，勾畫出關鍵詞，重點句。
生：這種文法有一定的“拘束性”“靈活性”。是“經過千百年的考驗，而普遍的受到承認而遵守的規則和慣例”。
師：能把“慣例法式”的對象再具體一下嗎?
生：建筑框架、整體構成、從臺基到屋頂，修飾。
師：下面那位同學把我黑板上記錄的說法有條理的組合起來，形成無懈可擊的答案?
生：這是一種比喻的說法，借語言文字中“文法”的術語來說明中國建筑的風格和手法。
“中國建筑的‘文法’”，是中國建筑幾千年來形成并沿用的慣例法式，從建筑框架，到整體構成，從臺基到屋頂，從裝飾到位置，都有一定之規，有它的“拘束性”，也有它的“靈活性”，體現在具體的建筑上，既表現出中國建筑的一貫風格，也具有獨特的個性。
師：非常好!所謂標準答案，莫過于此了!
師：一篇說明文，運用比喻手法，好處也是很多的。最后，我們來找出本文的比喻句，并說說運用比喻的表達效果。
師：回答問題的模式請看大屏幕：
�、俚趲醉摰趲仔惺潜扔骶�
�、诎选扔鞒伞�
③生動形象的說明了……
生：59頁“研討與練習”就有
師：有同學很聰明，走了捷徑。本來我還想訓練一下同學們的修辭判斷能力，但是這位同學“壞了我的好事”。當然他的行為也無可厚非，發現了捷徑，誰不愿走?!那我們就看課后這個練習吧�；卮鹉Ｊ较鄳兂桑孩侔选扔鞒伞谏鷦有蜗蟮恼f明了……
生： ①以弟兄關系來比喻中國周邊國家的建筑與中國中心地區的建筑的關系，②生動形象地說明了它們屬于一個系統(大家庭)，從而可見中國建筑的影響力之大已超出了國家的界限。
生：①以“帷幕”比喻墻壁，②形象生動地說明了中國建筑中墻壁的作用：“隔斷內外”，“劃分內部空間”，而不擔負承重的任務。
生：①以“文章”比喻建筑，用“大文章”比喻宏大壯觀的建筑，用“小品”比喻小巧別致的建筑，②讓讀者利用對文章大小的感覺經驗，來體會建筑規模大小的不同，恰切明了。
師：現在我們共同來總結一下本節課學習目標，(看大屏幕)
1、了解中國文化——中國建筑的特征
2、鍛煉搜集信息、整理信息、歸納總結的能力
師：中國建筑有什么特征呢?從總體上來談中國建筑的，從結構特征，從裝飾特征。
生：總體上，有臺基、房屋本身、上部翼狀伸展的屋頂構成;一所房子有回廊、抱廈、廂、耳、過廳、庭院或天井組成。
從結構特征上看，木質，有柱、梁、斗拱、舉折、舉架等構成。
從裝飾特征來看，瓦面彎曲、紅為主色、有彩色繪畫圖案、浮雕，構件交接的部分都大半露出。
師：怎樣概括文段呢?
生：抓中心句、關鍵詞
師：說明文運用比喻手法如何闡釋?
生：①把……比喻成……②生動形象的說明了……
師：很好!下課。
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