小學一年級下冊數學知識點的總結

　　一、學習目標：

　　1.體驗上下的位置關系；定物體上下的位置和順序，并能用自己的語言表達；

　　2.比較熟練地口算20以內的退位減法；初步學會用加法和減法解決簡單的問題；

　　3.使學生知道長方形、正方形的形狀和邊的特點；

　　4.通過折一折、擺一擺、剪一剪、拼一拼，加深對長方形和正方形的認識，能辨別、區分這兩種圖形；

　　5.認識計數單位“一”和“十”，能夠熟練地一個一個地和一十一十地數出數量在100以內的物體個數，懂得100以內的數是由幾個“十”和幾個“一”組成的，掌握100以內數的順序，會比較100以內數的大小；

　　6.能夠熟練地口算整十數加一位數和相應的減法。

　　二、學習難點：

　　1.能確定物體上下的位置和順序，并能用自己的語文試表述；

　　2.讓學生體驗上下位置的相對性；

　　3.通過操作讓學生明白長方形和正方形各自的特點；

　　4.理解算理，掌握自己喜歡的計算方法，并能夠正確熟練地進行計算；

　　5.100以內數的讀法和寫法；

　　6.數100以內數，特別是數到幾十九、下一個整十數應該數幾十比較困難；

　　7.了解和掌握個位、十位的數位的概念。理解個位、十位上的數所表示的意義，能夠正確地、熟練地讀、寫100以內的數。

　　三、知識點概括總結：

　　1.位置：所在或所占的地方，有上下、前后、左右之分。

　　上：位置方位名詞，例：汽車在馬路的上面。

　　下：位置方位名詞，例：船在橋的下面。

　　前：位置方位名詞，例：張三在李四的前排，那么可以說張三在李四的前面。

　　后：位置方位名詞，例：李四在張三的后排，那么可以說李四在張三的后面。

　　2.退位減：減法運算中必須向高位借位的減法運算。

　　20以內的數字之間的退位減法，例：12-9=3.

　　3.圖形的拼組（作風車）：

　　4.數一數：

　　5.讀數：24讀作“二十四”；169讀作“一百六十九”。

　　6.比較數的大小：先比較高數位的數學，再按照數位的高低依次比較。

　　例：39和145比較大小，39百位數字為0，145百位數字為1，0小于1，所以39小于145

　　7.100以內數的認識：100讀作“一百”，等于10個10相加；99讀作“九十九”，等于100減去1.

　　8.認識人民幣：

　　貳角（下圖所示）

　　五角（下圖所示）

　　一元（下圖所示）

　　五元（下圖所示）

　　10元（下圖所示）

　　20元（下圖所示）

　　50元（下圖所示）

　　100元（下圖所示）

　　:

　　9.整十數：個位數正好為0的兩位數，例：10，20，30。

　　10.整十數加：整十數之間的加法，例：10+20=30。

　　11.整十數減：整十數之間的減法：例：50-20=30。

　　12.兩位數加一位數和整十數：兩位數加上一個一位數的加法運算，例：35+3=38。

　　13.兩位數減一位數和整十數：兩位數減去一個一位數的減法運算，例：35-2=33。

　　14.認識時間：

　　長針為時針，短針為分針。上圖所示時間為7：00，讀作“七點”。

　　上圖時間為7：30，讀“七點三十分”。

　　15.找規律：

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