初中政治上冊知識點總結材料

　　第一單元 相親相愛一家人

　　第一課 愛在屋檐下

　　孝敬父母是中華民族的傳統美德

　　1、家庭的含義：P5

　　2、家庭類型：核心家庭、主干家庭、單親家庭、聯合家庭

　　3、家庭關系的確立：結婚、生育、收養、再婚。

　　4、你如何理解與父母的親情？P6

　　5、孝敬父母

　　（1）孝敬父母是中華民族的傳統美德；

　　（2）孝敬父母是道德和法律的要求，是我們的天職

　　（3）孝敬父母就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養。其中最重要的是敬重和愛戴父母。

　　（3）我們應怎樣孝敬父母？P 15、16

　　6、幾個重要認識:

　　（1）父母做出不道德的事情或違法的事情我們應如何做

　　（2）對父母的長輩我們應如何對待？為什么？P17

　　第二課 我與父母交朋友

　　1、青春期我們與父母之間產生矛盾的原因是什么？

　　（1）進入青春期 ，我們有了自己的思想渴望獨立，渴望重視，甚至挑戰父母權威；

　　（2）父母還把我們當小孩，不放心、嘮叨、責怪，于是矛盾產生了。

　　2、如何正確認識我們與父母之間的矛盾？P21

　　3、代溝、逆反心理

　　（1）我們與父母的年齡差距，是產生代溝的直接原因，代溝的實質是反映在年齡差異背后的多重代際差異。

　　（1）逆反心理的主要表現：P21

　　（2）怎樣正確認識我們的逆反心理？P21

　　4、我們怎樣正確對待與父母的代溝和矛盾？

　　（1）要走進父母，親近父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行；

　　（2）學會與父母溝通商量。通過商量，弄清分歧，找到雙方都能接受的辦法。通過溝通，我們就能得到父母的理解，甚至改變家長的意見。

　　（3）把握與父母溝通的要領：彼此了解是前提，尊重理解是關鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結果是求同存異。

　　5、與父母交往的藝術：

　　（1）贊賞父母，交往起來無煩惱；

　　（2）認真聆聽，交往起來免誤會；

　　（3）幫助父母，交往起來無障礙；

　　（4）在家庭交往中，與父母不必太計較。即使父母錯了，也要原諒，不必爭個高下輸贏不可。

　　第二單元 師友結伴同行

　　第三課 同儕攜手共進

　　1、人際交往的意義：

　　與同學積極交往，友誼之樹才能常青，自我開放，我們的性格會更加開朗，人生更加精彩。

　　2、一個受歡迎的人應有的品德：真誠、善良、負責任、熱情、友好、幽默等

　　3、如何認識友情？

　　朋友帶給我們溫暖、支持和力量，我們要珍惜友誼;對于友情，我們要慎重理智的把握，才能獲得更的朋友，得到真正的友誼。

　　4、交友的原則：

　　（1）平等互惠，（2）寬容理解；（2）交友時不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼；（3）樂交諍友，善交益友。

　　5、青春期男女生交往

　　（1）為什么要與異性交往？

　　（2）男女生如何正常、健康地交往？

　　①既要相互尊重，又要自重自愛；

　　②既要開放自己，又要掌握分寸；

　　③既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。

　　6、青春期的情感

　　（1）認識：進入青春期以后，男女同學之間產生好感和愛慕之情，這是正常、自然而又美麗的事。

　　（2）如何對待？

　　男女同學之間的情感，我們要謹慎對待，理智處理，學會選擇，學會承擔責任，學會保護自己。

　　第四課 老師伴我成長

　　1、認識老師

　　（1）師生交往的重要性：

　　師生交往不僅影響我們的學習質量，而且影響我們的身心發展。尊敬老師是我們應有的品德。

　　（2）老師是人類文明的傳播者，是人類靈魂的工程師。即使在信息技術迅速發展的今天，老師的作用仍不可代替。

　　（3）老師教我們做人的道理，解除我們的煩惱和憂愁，老師在教我們知識的同時，也教我們學習的方法，激發我們學習的熱情，老師在我們成長中起著不可替代的作用。

　　（4）與老師建立和諧的師生關系，就能快樂地學習，更快地進步。

　　2、師生交往新觀念：

　　新型的師生關系是建立在民主平等的基礎上，師生之間人格平等，互相尊重，互相學習，教學相長，老師是我們學習的合作者、引導者和參與者，是我們的朋友。

　　3、主動溝通是師生交往的前提，溝通產生理解，理解產生信任。

　　4、與老師溝通的具體方法：

　　（1）從老師的角度看問題，學會換位思考；

　　（2）正確對待老師的表揚和批評，做到有則改之，無則加勉；

　　（3）原諒老師的錯誤，以恰當的方式指出老師的錯誤，不傷害老師；

　　（4）禮貌待師；

　　（5）注意場合;

　　（6）把握好分寸。

　　第三單元 我們的朋友遍天下

　　第五課 多元文化“地球村”

　　1、不同國家的文化差異：

　　肯德基——美國 郁金香——荷蘭 埃菲爾鐵塔——法國

　　長城——中國 和服——日本 悉尼歌劇院——澳大利亞

　　燕窩——泰國 金字塔——埃及 泰姬陵-——印度

　　通心粉——意大利 探戈——阿根廷 足球——巴西

　　2、如何對待不同國家和民族的文化？

　　不同國家和民族的文化沒有優劣之別，我們要以平等的態度與其他國家和民族的人民交流，既尊重本民族文化的價值，又尊重其他民族文化的價值。

　　3、如何對待不同文化的差異？

　　第六課 網絡交往新時空

　　1、網絡交往的特點：無限性、兩面性、先進性、危險性。

　　2、網絡交往的兩面性：

　　（1）優勢：快捷、方便，擴大了交往面，開闊了眼界，實現自身價值等；

　　（2）負面影響：長時間上網影響身心健康，沉迷網絡荒廢學業，誘惑欺詐、違法違紀等

　　3、網絡成癮者的心里成因：（P71）

　　4、網絡交往中應怎樣保護自己？（P72）

　　5、網絡交往要遵守哪些規則？

　　（1）網上不能為所欲為，（2）網絡交往要遵守道德，（3）上網要 遵守法律.。

　　6、如何文明上網？（P74～75）

　　7、對待網絡交往，我們青少年應該怎么辦？

　　作為青少年，我們必須樹立遠大理想，勤奮學習，勤于思考，把網絡作為先進的工具，作為生活的補充。我們必須自覺規范自己的網絡行為，依法上網，文明上網，努力凈化網絡環境，讓其成為人們生活學習的另一個空間。

　　第四單元 交往藝術新思維

　　第七課 友好交往禮為先

　　1、禮貌和禮儀是個人素養最直接的外現形式，也是交往的最前沿。做到言談舉止彬彬有禮，是我們贏得別人尊重的前提，也是成功交往的條件之一。

　　2、文明禮貌的重要性：（P79）

　　3、語言文明、態度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養，也是禮貌待人的體現。

　　4、禮貌用語的要求：

　　（1）說話和氣，不強詞奪理，不惡語傷人；

　　（2）談吐文雅，不說粗話臟話；

　　（3）與人交談時，要謙遜、尊重對方，多用商量的口吻說話，不要盛氣凌人，也不要說大話。

　　5、社交活動要注意的問題：

　　一是容貌清潔，二是服裝整潔、美觀、大方，三是舉止規范。

　　6、禮儀的重要性：

　　禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個人、一個集體乃至一個國家精神文明的象征。自覺做到講禮儀，不僅關系到我們自身的形象，而且直接關系到周圍的人，關系到我們的集體，甚至關系到我們民族和國家的形象。

　　7、按禮儀要求做的好處：（P84）

　　8、如何對待傳統禮儀？如何對待少數民族的禮儀？（P87、P88）

　　第八課 競爭合作求雙贏

　　1、競爭的積極作用和消極作用：（P90）

　　2、對忌妒心理的認識：忌妒心理是一種微妙、強烈而又隱蔽的消極情感，是拿別人的成績懲罰自己的消極心理，對我們發展有很大的危害。

　　3、競爭過程中必須遵守的基本準則是道德和法律。

　　4、競爭的目的在于超越自我，開發潛能，激發學習熱情，提高工作效率，取長補短，共同進步。

　　5、合作與共享的關系：合作是共享的基礎，共享是合作的必然結果。

　　6、合作的核心是發揚集體主義精神。

　　7、“863精神”的核心是“團結協作的奉獻精神”

　　8、合作的重要性：

　　合作能聚集力量、啟發思維、開闊視野、激發創造性，并能培養同情心、利他心和奉獻精神一個具有合作精神、合作能力的人，也容易獲得他人的支持和幫助獲得成功。

　　9、合作中競爭的內涵：

　　一方面，團體的通力合作鼓勵各個成員間相互競爭；另一方面，成員間相互競爭促進團體競爭力的提高。

　　10、怎樣在合作中競爭？（P96）

　　11、全新的競爭理念：（P97）

　　12、如何面對成功與失敗？（P97）

　　13、在合作中競爭，在競爭中合作的關系：（P98）

　　14、競爭中合作的真諦是什么？（P98）

　　15、在競爭和合作中如何處理好與他人的關系？（P98）

　　16、什么是團隊精神？

　　17、團隊精神的核心是集體主義，是合作共享，樂于奉獻，是個人利益服從集體利益。

　　第九課 心有他人天地寬

　　寬容是中華民族的傳統美德，也是當代人必備的道德品質。（前言）

　　1、“和而不同”，求同存異，是我們寬容合作的基礎。（P102）

　　2、為什么說善于寬容利人利己？（P104）

　　3、寬容是有原則的，不能盲目。對家人、同學、朋友，不能斤斤計較，而要寬厚待人、與人為善。當然，我們決不遷就“壞人”“惡人”。在原則問題上不能讓步。

　　3、“己所不欲，勿施于人”的含義：P105

　　4、關心他人、尊重他人、理解他人是“己所不欲，勿施于人”的實質所在。

　　5、換位思考、與人為善的實質，就是設身處地地為他人著想，即想人所想，理解至上。

　　6、換位思考是人對人的一種心理體驗過程。將心比心、設身處地，是達成諒理解不可缺少的心理機制。

　　平等是人類追求的永恒主題，尊重是現代文明的基石。

　　7、對平等的認識：人與人之間的平等，集中表現在人格和法律地位上的平等。在人格上，每個人都是具有獨立意識的主體，都有做人的尊嚴，都不容輕視。在法律地位上，每個人都平等地享有法定的權利，平等地履行法定的義務。

　　8、什么是弱勢群體？幫助他們，我們能做些什么？

　　弱勢群體是對社會上處于不利地位的人群的總稱。如：殘疾人、女性、老年人、未成年人。

　　對待他們，我們首先應平等對待他們，尊重他們的人格尊嚴；其次，應盡力幫助他們，自覺維護他們的合法權益。

　　9、尊重他人要求我們做到禮貌待人、平等待人、誠信待人、友善待人，充分理解他人。

　　10、尊重社會的表現：（P112）

　　11、尊重自然的核心是保護環境。人類來自自然，人類的生存離不開自然的恩賜，人類有義務尊重自然，否則，就會受到它的懲罰。保護環境是我國長期的基本國策。

　　第十課 誠信做人到永遠

　　誠實守信是中華民族的傳統美德。誠信是為人處事的基本原則。

　　1、什么是誠信？P115

　　2、“君子一言，駟馬難追”和“人而無信，不知其可也”的含義。（P115、P116）

　　3、對人守信，對事負責是誠信的基本要求，恪守信用落實到行動上，即表現為一種積極負責的態度。“做老實人，辦老實事”是人們崇尚的行為準則。實實在在做事是個人得以立足、事業得以成功的保證。

　　4、踐約守信是我們誠實做人的核心。

　　5、誠實和信任的關系。（P119）

　　6、誠信守則

　　（1）堅持實事求是；

　　（2）在涉及到利益沖突時，誠信守則要求我們站在多數人利益一邊；

　　（3）在眼前利益與長遠利益沖突時，誠信守則要求我們站在長遠利益一邊；

　　（4）在情與法的沖突中，誠信守則要求我們站在法律一邊。

　　7、如何處理對人誠實與尊重隱私的關系？（P122）

　　8、誠信與說謊是水火不相容的。“善意的謊言”是不誠信嗎？為什么？（P123）

　　9、誠信的核心是善

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