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渡過雪原讀后有感
當看完一本著作后，相信大家都增長了不少見聞，為此需要認真地寫一寫讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編收集整理的渡過雪原讀后有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
渡過雪原讀后有感 1
我這幾天看一本書叫《渡過雪原》。里面主人公是四郎和康子。
我很喜歡這本書，因為他讓我想起了我最愛的冬季，四郎和康子咯吱咯吱地朝一只可愛的小狐貍走去。小狐貍邀請他們在一個是月圓的晚上，來參加狐貍小學的`幻燈會呢。分別是《不得飲酒》；有個人喝酒喝多了，搖搖晃晃地走在大街上。《小心圈套》；有一個狐貍士兵，掉進圈套里了。《小心煙火》；有一個人的房子著火了。最后還吃了狐貍做的玉米團子。
渡過雪原讀后有感 2
書中的五個精彩的童話故事，是日本著名童話作家宮澤賢治的寫的童話。
《水仙月四日》那天夜晚，兇惡的雪婆子、善良的雪花孩子和刮風的雪狼來了，暴風雪把一個回家的孩子撲到在雪地，雪孩子用厚厚的雪花當被子覆蓋了他，讓他在睡眠中度過了一個寒冷的夜晚，早晨，雪孩子指揮雪狼使孩子的紅毯子露出了一角，讓孩子的爸爸找到了。
《渡過雪原》小男孩四郎和小女孩康子來到一個林子，碰到了狐貍紺三郎，紺三郎給了他們二張入場券，請他們參加狐貍舉行的幻燈會。銀十五的那天晚上，兄妹倆來到了狐貍所在的林子里。兄妹們送給了狐貍學校的學生大量的年糕，幻燈片放了不得飲酒、小心圈套和小心煙火的故事，兄妹們還看了一頓黃米團子。
《大提琴手戈修》不是拉的走了調就慢了節拍，而且沒有激情，總是遭到指揮的訓斥。離正式的演出只有一周了，他開始了瘋狂的練習，第一天夜里他以暴風驟雨之勢，給花貓拉了一曲《印度獵虎曲》。第二天晚上，戈修給布谷鳥的聲音合上了拍，第三天深夜，戈修拉琴小貍仔打鼓練到了天亮。第四天夜里，戈修用琴聲治好了小田鼠的病。六天之后，戈修和樂團演奏交響樂時取得了巨大的成功。戈修拉的謝幕曲《印度獵虎曲》讓所有的人聽得十分認真。
《要求繁多的餐館》二個紳士去深山打獵，跟帶路的獵手走散了，所帶的.獵狗累得昏迷了，他們也又饑又累倒在地上睡著了，睡夢中來到一個奇怪的餐廳，眼看他們脫掉衣裳鞋襪、涂奶油后將被上桌，當地獵人和他們所帶的獵狗來了，他們醒來一看，自己的衣物都掛在樹上。
《鹿舞起源》于小男孩嘉十把自己的手巾忘在放在梅花草上的七葉團子邊了，當嘉十回到那個地方看到一群鹿圍著手巾在團團轉，手巾是什么呢？嘉十聽到了鹿的對話，看到了鹿兒圍著手巾在跳起舞來，這個故事來自透明的秋風。
書中五個故事中以上面三個故事比較看好，特別是《大提琴手戈修》最好看，也許我與戈修同姓吧！我佩服戈修的刻苦學習精神，他不分晝夜地苦練，整整練了六天，我就做不到。
我要向戈修學習他的善于學習，他從花貓身上激發了激情，他在布谷鳥的叫聲中熟習了伴奏，他在小貍仔的敲擊中跟上了節拍。
當然我更要向戈修學習他的善良與愛心，他能和小動物和睦相處，他幫助布谷鳥飛出了窗戶，他治好田鼠的病，還送面包給小田鼠吃。
我想只要一個人刻苦學習，善于學習，善良有愛心，他總會獲得成功。
渡過雪原讀后有感 3
《渡過雪原》是一篇源于日本作家宮澤賢治的作品，講述了一個溫暖而富有深意的故事。故事中，主人公小學生龍夫和妹妹節子在大雪中迷路，遇到了一位神秘的男士——實際上是森林之神——幫助他們找到了回家的路，并在過程中教會了他們關于勇氣、希望與生命真諦的寶貴課程。
讀完《渡過雪原》，我深受感動，有幾個方面特別觸動我：
勇氣與堅持：龍夫和節子面對嚴寒和未知的恐懼，沒有放棄尋找回家的道路，展現了兒童的純真勇敢。這讓我反思，在生活中的困難面前，我們是否也能保持這樣不屈不撓的精神，勇敢地邁出每一步。
人性的溫暖：森林之神的出現，不僅是對孩子們物質上的救助，更是心靈上的'慰藉。他以一種近乎于奇跡的方式，傳遞了人與自然、人與人之間那份純粹的幫助與關愛，提醒我們在現代社會中不要忘記對他人的關懷與溫暖。
自然與人類的和諧共處：故事通過森林之神這一角色，強調了自然界對人類的恩賜以及兩者間應保持的和諧關系。它促使讀者思考如何更好地保護環境，尊重自然，讓這樣的和諧不僅僅存在于童話之中。
生命的教育：宮澤賢治通過簡單卻深刻的故事，向讀者傳達了關于生命意義的思考。它告訴我們，生活中的每一次挑戰都是成長的機會，每一次困難都能成為通往更深層次理解自我和世界的橋梁。
總之，《渡過雪原》不僅是一個關于冒險與救援的故事，更是一次心靈的洗禮，鼓勵我們在面對生活的不確定性時，保持樂觀、勇敢和善良。它教會我們要珍惜身邊的人，感恩自然的饋贈，并且在人生的旅途中，不斷探索、學習和成長。
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