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新班主任心得體會

時間：2022-06-26 06:19:28 心得體會我要投稿

關(guān)于新班主任心得體會

　　下面是小編整理的關(guān)于新班主任心得體會，歡迎閱讀。

關(guān)于新班主任心得體會

　　新班主任心得體會【1】

　　剛知道要做班主任時，讓我有點(diǎn)措手不及，但我知道這是學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和肯定，同時，也感到了身上沉甸甸的擔(dān)子。

　　所以，我也一直在思考“怎樣做好班主任工作”。

　　經(jīng)過這一個月的適應(yīng)，我想應(yīng)該寫下來，再好好的思考。

　　一、變溫柔為嚴(yán)厲

　　剛畢業(yè)時我對著兩方面的處理非常不好，后來漸漸明白，過于溫柔，學(xué)生會認(rèn)為你很好欺負(fù)，所以必須對學(xué)生嚴(yán)起來。

　　因此，第二周開始，我就對同學(xué)們嚴(yán)了起來。

　　也許他們以前懶散慣了，所以在學(xué)習(xí)，作業(yè)方面總是做不好。

　　但我相信他們會慢慢改正過來，因?yàn)椋乙寻l(fā)現(xiàn)他們改變了許多。

　　嚴(yán)格了，學(xué)生才能遵守紀(jì)律，才能提高成績。

　　二、嚴(yán)厲不等于不愛學(xué)生

　　每個學(xué)生都是可愛的，都是平等的。

　　他們的心靈很脆弱，所以要保護(hù)他們，不能讓他們受傷害!可是剛開始，我并沒有想這么多。

　　后來在與一些家長的溝通中，我意識到了這個問題。

　　對孩子應(yīng)該多表揚(yáng)，多鼓勵!愛學(xué)生不是不嚴(yán)厲!要“愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛”。

　　在生活中，老師也許是極無意的一句話“路上小心點(diǎn)”“身體好一點(diǎn)了嗎?”，學(xué)生都會感到心里暖融融的;批改作業(yè)時，幾句鼓勵的評價，“有進(jìn)步”“要努力”“很不錯”都會使學(xué)生戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)的困難，重拾學(xué)習(xí)的信心。

　　你愛學(xué)生，學(xué)生也會愛你。

　　三、用自己的學(xué)識才華去吸引學(xué)生

　　不斷地充實(shí)自己，讓學(xué)生欽佩你的才華，是當(dāng)好班主任的一個關(guān)鍵。

　　所以我會不斷地提高自己的知識，同時要不斷地提高自己的教學(xué)水平。

　　這樣才能讓學(xué)生真正的喜歡我這個老師，而不僅僅認(rèn)為我是個班級的管理者。

　　與學(xué)生一起進(jìn)步，正如孔子所言：教學(xué)相長。

　　四、尊重學(xué)生，尊重人格

　　每個人都是平等的，雖然我們是老師，孩子眼中我們會很嚴(yán)厲，但是，我尊重他們的人格，只要在允許的情況之下，我會給他們最大的自主。

　　比如，我班進(jìn)行的班委競選活動，很多同學(xué)都認(rèn)真的準(zhǔn)備了。

　　面對他們的積極與熱情，我如此欣慰。

　　我希望他們自己的班級由他們自己管理，既尊重他們，也培養(yǎng)他們的主動性和集體榮譽(yù)感。

　　當(dāng)然，我在班主任這條道路上海存在著許多的不足和缺陷。

　　所以，我會經(jīng)常向其他有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，也會在實(shí)踐中去探索出屬于自己的一條路。

　　我相信只要付出，終會有回報(bào)。

　　新班主任心得體會【2】

　　隨著新學(xué)期的開始，我的工作也進(jìn)入到一個新的階段，工作了兩年，但沒有當(dāng)過班主任，一直渴望能做個”主人”，很幸運(yùn)，我終于開始了做班主任的生活。

　　我知道這是學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，同時，也感到了身上沉甸甸的擔(dān)子。

　　面對八(二)班四十多個孩子，我的心中充滿了信心，下面我反思這一個多月班主任工作的心得體會總結(jié)如下：

　　一.用心與學(xué)生交流，有愛就有一切

　　“愛能融化世界的寒冰，愛可以把青春照亮，把熱血點(diǎn)燃。”我相信有愛的付出，就有愛的回報(bào)。

　　從進(jìn)教室的第一天起，我就堅(jiān)信學(xué)生都一樣可愛，就依靠我們從不同的角度去欣賞他們，去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。

　　像我們班的金儀青，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較中等，但她能為集體著想，我們班的衛(wèi)生有她的功勞，我當(dāng)著全班同學(xué)的面好好的表揚(yáng)了她，此后她的學(xué)習(xí)成績也有了極大的提高，在月考中提高了十一個名次。

　　如我們班的唐永龍是一位非常令人頭疼的學(xué)生，不愿戴紅領(lǐng)巾，不能認(rèn)真做體操和眼操，但我發(fā)現(xiàn)他很有自尊心，利用這一點(diǎn)，我時刻激勵他，反復(fù)叮囑他，現(xiàn)在基本上能自覺地完成這些事情.在生活中，老師也許是極無意的一句話“路上小心點(diǎn)”“身體好一點(diǎn)了嗎?”，吃飯時說一句“多吃點(diǎn)”學(xué)生都會感到心里暖融融的;批改作業(yè)時，幾句鼓勵性的評價，“有進(jìn)步”“要努力”“很不錯”都會使學(xué)生占用學(xué)習(xí)的困難，重拾學(xué)習(xí)的信心。

　　你愛學(xué)生，學(xué)生也愛你，教育目的也就容易達(dá)到了。

　　二.用自己的學(xué)識才華去吸引學(xué)生

　　不斷地充實(shí)自己，讓學(xué)生欽佩你的才華，是當(dāng)好班主任的一個關(guān)鍵.我自認(rèn)自己學(xué)識一般，但我愿意去讀書，努力尋找能激發(fā)學(xué)生興趣，增長學(xué)生才智的東西，在每一堂語文課上盡量做到，讓不同層次的學(xué)生有收獲.讓優(yōu)等生喜歡語文課，讓后進(jìn)生樹立學(xué)習(xí)的興趣.每天班級的每日格言，我都會做檢查，而且自己堅(jiān)持每天也為學(xué)生抄寫格言在黑板上，與他們一起分享，一起修身養(yǎng)性，讓學(xué)生在潛移默化中懂得做人的道理.

　　三.尊重學(xué)生，尊重人格

　　我希望同學(xué)們都有個性、有特點(diǎn)、有自己的創(chuàng)新的想法。

　　為此我尊重每一個學(xué)生引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、鼓勵他們崇尚知識、追求真理。

　　對他們身上表現(xiàn)出來的創(chuàng)新“火花”應(yīng)給予贊賞，也就是說要為學(xué)生營造一種有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神的寬松的環(huán)境，基于這種認(rèn)識，我在班級管理中始終堅(jiān)持民主的原則，有事多與學(xué)生商議，讓學(xué)生做班級的主人，增強(qiáng)榮譽(yù)感。

　　例如每周班會我都要求學(xué)生每人出一個“點(diǎn)子”促進(jìn)班級管理，出一個“點(diǎn)子”促進(jìn)學(xué)科學(xué)習(xí);“兩個點(diǎn)子”工程，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，寬松民主的環(huán)境，有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

　　四.不足

　　月考后，我班的成績表面上還不錯，甚至有很多同學(xué)的成績上升很快，但也有幾位學(xué)生的成績退步了，有些基礎(chǔ)很差的同學(xué)，仍在倒數(shù)幾名.個別同學(xué)有心理偏差，我都沒有很好的處理好，我渴望在培訓(xùn)中能解決這些問題.還有我有時候我缺乏耐心，尤其是一天工作下來很累的時候，我不能堅(jiān)持去開導(dǎo)某些需待教育的同學(xué).我希望自己能鍛煉好身體，以飽滿的精神投入到工作中，時刻銘記：工作著的人是美麗的，太陽每一天都是新的.

　　這僅僅是我當(dāng)班主任一個多月來的工作體會，在這一個多月的工作中，我看到同學(xué)們的點(diǎn)滴進(jìn)步，真正體會到做教師的快樂，我相信在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，經(jīng)過不斷的努力，我們一定會收獲更多的成功。

　　新班主任心得體會【3】

　　今年對于我來說是具有轉(zhuǎn)折意義的一年.這一年，我走上了工作崗位，站上三尺講臺，成為一名光榮的人民教師;這一年，初為人師的我還擔(dān)任了初一(78)班的班主任，因此，我倍感肩上的壓力。

　　在學(xué)校的培養(yǎng)下，在自己的努力下，我迅速的成長。

　　盡管在工作中遇到了很多困難，但一直有一種無形的力量支持著我，鞭策著我，它就是責(zé)任。

　　也正是這種責(zé)任，讓我體味到了身為人民教師的酸甜苦辣。

　　現(xiàn)將這半年以來自己的心得體會作一個總結(jié)，以便在以后的工作生活中不斷提醒自己，鞭策自己，提高自己。

　　剛剛走上講臺介紹自己的時候，三十幾位同學(xué)，三十幾雙眼睛都望著我，一種從未有過的壓力壓得我?guī)缀醮贿^氣來。

　　但我知道，我不能退卻，因?yàn)檫@直接影響到我是否能在學(xué)生中間樹立一個好的形象，也關(guān)系到我以后的工作是否能順利的展開。

　　我戰(zhàn)勝了自己，我的“第一堂課”得到了學(xué)生的認(rèn)可，同時，這也大大的增強(qiáng)了我的自信。

　　一個良好的開端，使我在以后的工作中更加的順利。

　　我用最短的時間去認(rèn)識每一位同學(xué)，去逐步的了解他們。

　　慢慢的，我和他們建立了比較和諧的關(guān)系，學(xué)生們都不害怕我了，在學(xué)習(xí)中，生活中，遇到什么難題，他們也能夠主動跟我交流，而我，也有了更多的機(jī)會去了解他們。

　　但是，我很快就發(fā)現(xiàn)，過于的放松讓整個集體有一些渙散，學(xué)生不害怕老師，不害怕班主任，老師說的話對一些學(xué)生起不到多大效果，部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，有個別遲到甚至?xí)缯n的現(xiàn)象發(fā)生，我也多次跟這些同學(xué)交流、溝通，但收效不大。

　　針對這一問題，我主動詢問資力比較老的班主任，他們告訴我，應(yīng)該把握好一個“度”，盡量做到讓學(xué)生放松但不放縱。

　　如何把握好這個“度”的問題卻成為我當(dāng)班主任初期的一大難題。

　　很快，我在班上收緊“度”，但學(xué)生立刻就有了反應(yīng)，特別是平時比較調(diào)皮的幾個學(xué)生，突然一下適應(yīng)不了，甚至有個別學(xué)生表現(xiàn)愈發(fā)的差，形成了一種逆反心理。

　　我主動找他們談話，但學(xué)生反映說這是老師對他們的不信任。

　　我認(rèn)真的思考，問題到底出在什么地方，是不是自己操之過急。

　　在以后的教育管理過程中，我適當(dāng)?shù)母淖冏约旱墓芾矸椒ǎ氖站o那個“度”，在收緊的過程中，學(xué)生雖然感覺到了，但由于是一個漸進(jìn)的過程，慢慢的，學(xué)生接受了我的“尺度”，整個集體開始走向正常化。

　　即使整體趨于正常化，小部分同學(xué)的一些不良行為習(xí)慣還是逐漸暴露了出來。

　　例如：有些同學(xué)不服從班干部的安排，對于集體的事顯得漠不關(guān)心;有同學(xué)在儀容儀表等方面并不引起重視，導(dǎo)致集體操行分扣分嚴(yán)重;有些同學(xué)上課不認(rèn)真聽講，影響了他人學(xué)習(xí)...…問題的暴露暗示著我的工作還有許多沒有做到位。

　　針對這些情況，我首先采用說教的方法，每暴露一件事情，我便找相關(guān)的同學(xué)談話，可是這邊的同學(xué)剛壓下去，另一邊同樣的問題再次出現(xiàn)。

　　一些問題比較棘手，單靠說教的方法根本無法得以解決。

　　我再次審視自己，多次召開班干部會議，商量對策;另一方面，積極向老教師請教，尋求解決辦法。

　　最后，我決定在班里面實(shí)行操行分獎扣分制度，提高學(xué)生為集體做事的積極性，加強(qiáng)學(xué)生約束自我的能力。

　　為此，我專門召開班干部會議，就本班內(nèi)出現(xiàn)的問題采取針對性的措施，商討并制定相關(guān)條例，利用班會課的時間宣讀所制定的條例以及相關(guān)獎懲標(biāo)準(zhǔn)。

　　另外，在班里面實(shí)行班干部值周，督促全班同學(xué)認(rèn)真執(zhí)行班規(guī)班紀(jì)。

　　通過這些措施的實(shí)施，班風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。

　　在第三次月考中，我們班的學(xué)習(xí)成績整體進(jìn)步了一大截，他們從中收益，學(xué)習(xí)的積極性也提高了。

　　總之，在這個學(xué)期里，我通過以上的努力，班級工作有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)也在不斷的提高。

　　這屆學(xué)生的初中生涯還有兩年，他們面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問題，初二、初三學(xué)習(xí)擔(dān)子更重。

　　著名教育家葉圣陶先生說過：教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　我希望他們在以后的學(xué)習(xí)生活中能夠養(yǎng)成良好的習(xí)慣，勇敢地挑戰(zhàn)自我，勇敢地面對困難。