軟件技術專業實訓基地創建探討論文

　　實訓基地不僅是為高職教育提供實踐教學的重要處所，也是實現高職教育人才培養目標的重要保障．如何合理建設并充分利用好實訓基地這個實踐平臺，是研究的首要問題．

　　1軟件技術專業實訓基地建設思路

　　1.1校內實訓基地建設思路

　�。�1）設立專業實訓室．在建立校內實訓室時，經費是首要考慮的問題，在有限經費條件下，可以根據專業特點及專業班級人數來設置實訓室的功能與數量，也可以與計算機其他專業共用實訓室，來達到控制成本，提高利用率的效果．如軟件技術專業計算機類課程分為計算機基礎課、專業基礎課和專業核心課．對于計算機基礎課與專業基礎課可以和計算機類其他專業共用實訓室，針對專業核心課程可以成立軟件開發測試等實訓室．在規劃軟件開發測試等實訓室數量時，要充分考慮軟件專業各年級的班級數量及專業課程設置要求與特點．計算機軟件技術專業課程教學一般都采用理論實訓一體化的教學模式，學期教學中會有整周的階段性專業技能訓練，要做到正常課程教學與階段性實訓不沖突，要有一定的實訓室冗余．在規劃實訓室規模時，可以考慮專業學生班級人數成立大小不等的實訓室．

　　（2）成立軟件工作室．利用校內實訓室的條件，創建軟件工作室．軟件工作室的成員由校內的專業教師和校外周邊地區軟件企業的兼職教師，及來自計算機專業的對軟件設計與開發感興趣的學生組成．軟件工作室可以承接一定的軟件項目，在專兼職教師帶領下，與學生共同完成承接的項目．在完成項目的過程中，不但可以提高教師的實踐教學能力，還可以進一步鍛煉學生的專業素質能力和團隊合作能力．

　　1.2校外實訓基地建設思路

　　校外實訓基地是對校內實訓基地設備、場所和功能缺陷的有效補充，能有效緩解學校實訓基地建設所需經費和空間不足的矛盾．在建設校外實訓基地時，可以選擇與企業合作的方式，將學生送到企業進行頂崗實習．實習期間，在學生自愿的情況下，企業可以有償或無償對學生在軟件項目開發整個流程及團隊合作進行短期培訓，使學生能更好地適應崗位，并為企業及學生雙方創造更多價值．

　　2軟件技術專業實訓基地建設成效

　　2.1校內實訓基地建設情況

　　根據專業實際需求，在滿足教學實踐教學要求的前提下，在學院原有實訓設備的基礎上，重新整合并更新了軟件技術專業實訓基地，成立了計算機應用實訓室、計算機組裝維護實訓室、Java開發實訓室、.NET開發實訓室、軟件測試實訓室、軟件綜合項目實訓室和項目開發實訓室（軟件工作室）．為了使實訓基地發揮其作用，有序的開展各項實習實訓活動，制定了完善的實訓室管理制度，在實訓基地管理上還配備了專門的實訓室管理教師與學生．教師負責實訓室軟件環境運行維護，學生負責實訓室的日常管理，如實訓室衛生的打掃及實訓室開關門，在教師的帶領下參與實訓室軟硬件的維護管理等工作．利用校內實訓室資源成立了一個軟件工作室，為了營造更真實的軟件開發實踐情境，更好地維護工作室的運營，工作室成員可以爭取更多的軟件設計客戶，為學生提供更多的實踐機會．為了爭取更多的客戶，工作室既要向企業展示自身的優勢，如較強的技術實力等．在爭取客戶過程中，為工作室的員工提供了更多與企業進一步接觸的機會，為學生提供更多就業機會，也為企業招收優秀的軟件技術人員提供了便利．

　　2.2校外實訓基地建設情況

　　軟件技術專業與北大青鳥簽訂了合作協議，成立了青鳥軟件技術專業，由我院和北大青鳥共同研究專業課程體系，共同為學生聯系對口的實習崗位．在學習期間，由北大青鳥企業教師對學生進行專業、職業培訓，并帶領學生參與到一些項目的開發中來，提高了學生的實踐能力．在與北大青鳥的合作中，學生每年都可以參加北大青鳥組織的院校賽，并設立了獎金，充分調動了學生學習的積極性及參加比賽的熱情．

　　3結束語

　　軟件技術專業實訓基地的建立是培養具有創新意識、創造能力及應用型人才的實踐場所，是提高教學質量的重要途徑，是培養學生職業能力、提高職業技能水平和提升職業素質的基礎保障，也是職業教育的必由之路．

　　作者：翟秋菊 何鑫 孫守梅 盧長鵬 單位：黑龍江農業經濟職業學院信息工程系