四年級下冊音樂教學計劃（精選12篇）

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們的教學工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，需要好好的對接下來的教學進行計劃了。以期更好地開展接下來的教學工作，以下是小編精心整理的四年級下冊音樂教學計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　四年級下冊音樂教學計劃 1

　　一、情況分析：

　　本學期的四年級共有四個班，他們來自不同的家庭，素質各方面也不一樣，其中有的班級插入了少量的新生，新生和老生之間也存在差異，如，樂理知識和音樂欣賞方面。從開學初，我們要從開始就對學生進行知識系統的音樂學習，培養學生學習音樂的興趣，使學生能愛學、好學。由于學生的整體情況參差不齊，根據情況，教師要能制定合理的教學幾乎，做好課前的充分準備工作，使學生在各個方面都能有所提高。

　　二、教學簡析：

　　本學期四年級的教學以演唱教學、樂理知識、器樂教學為主。讓學生能用正確的口型演唱歌曲，注意咬字、吐字，學會正確的呼吸及連音、斷音的演唱。在欣賞方面，要讓學生初步了解速度、力度、節奏、節拍、音色、音區等在音樂表現中的作用。在教材中，樂理知識也占有重要部分，要讓學生能感受并認識到二四拍、三四拍、四四拍以及強弱規律。學習連線、換氣、延長、反復、頓音、力度、速度等常見記號，并對學生進行節奏和旋律短句的編寫練習。

　　四年級的學生在各個方面比起低年級的學生相對較好，但活潑、好動是孩子的天性，教師要對不同的學生應有不同的教法，從而更好的培養學生對學習音樂的興趣。

　　三、教學目標：

　　（一）、演唱部分

　　1、認識附點以及其唱法。

　　2、認識換氣符號，遇到換氣符號時能正確運用。

　　3、能夠運用感情來演唱歌曲。

　　（二）、欣賞部分

　　1、培養學生學習對音樂欣賞的興趣，在欣賞的過程中感受音樂的美感。

　　2、在音樂欣賞的同時，要給學生進行相關知識的講解，讓學生在欣賞的同時能感受音樂作品中輕快、活潑等情感。

　　3、要讓學生學習欣賞不同風格，不同國家的音樂，擴大學生的知識面，了解不同的曲風。

　　（三）、器樂教學繼續學習豎笛演奏，并能學會演奏3~~4首樂曲。

　　教學措施：

　　1、根據學生的特點，制定合理的`教學計劃，認真做好課前的各項準備工作，認真備好每節課，為上課做好充分準備工作。

　　2、教師要注意在課堂的教學形式，針對不同的學生要采取不同的形式，從而更好的培養學生的團結協作能力以及創新能力。

　　3、教師在教好本門學科的同時，還要注重積極的和其他學科的溝通，教師要能積極的研究與其他學科之間的配合，讓音樂課堂變得更生動、活潑，從而更好的響應新課標的標準。

　　四、教材重點難點

　　重點

　　1、歌唱中旋律的概念。

　　2、識譜知識的學習。

　　難點：通過適當的方式在快樂輕松的課堂中進行理論知識學習。不僅可以避免學習理論的枯燥乏味性激發學生興趣，還可以真正學到知識。

　　教學進度：

　　第一課《手挽手》——4課時

　　第二課《跳起來》——4課時

　　第三課《家鄉美》——4課時

　　第四課《水上的歌》——4課時

　　第五課《童年的回憶》——4課時

　　第六課《風景如畫》——4課時

　　第七課《校園里》——4課時

　　第八課《理想》——4課時

　　第九課《音樂宮》——4課時

　　四年級下冊音樂教學計劃 2

　　一、學情分析：

　　四年級學生已具備基本的視譜能力，并有一定的運用能力。本學期可通過多種方式培養學生的音樂創新能力。四年級的學生經過我這么久和他們的接觸，我感覺到他們有自己的思想，而且對歌曲的喜好很明顯，大多喜歡流行歌曲，對課本上歌曲不感興趣，甚至是待難聽。我想適當的采取“貫通”的方法來調節這樣鮮明的對比。

　　A、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，有氣息支持的唱歌。合唱的歌曲聲音協和、節奏準確、并帶一定的感情，部分學生聲音嘹亮、悅耳。

　　B、欣賞方面：能說出演奏樂器的樂器名稱、構造、音色特點;節奏上、力度上、速度上的變化發展;能講出曲調的結構、情緒等。

　　C、表演方面：能精心設計編排一組動作，表演時認真持久，效果較好

　　D、視唱、節奏練習方面：能按一定的步驟，準備視唱或節奏練習的內容，有些同學稍作準備，便能準確的表達出來，部分學生還借用指揮來進行練習。

　　E、存在的問題：

　　a、音準還不夠要求，有些同學音符間的關系尚未明確，唱歌時很白，無感情；

　　b、完成作業不及時，字跡較差。課本沒好好愛護。

　　二、本年級認知目標：

　　(一)、讀譜知識

　　1、認識：保持音記號、上滑音、下滑音記號、切分音節奏、弱起小節、6/8拍子的含義及基本的強弱規律。

　　2、認識：上波音、下波音記號、前倚音、后倚音記號。

　　(二)、音樂常識

　　1、了解民族吹管樂器、拉弦樂器及其作品。

　　2、了解我國著名音樂家劉天華生平及作品

　　3、知道怎樣揮四拍子的指揮圖式

　　4、知道抄寫簡譜。

　　5、了解民族彈撥樂器、打擊樂器及民族樂隊舞臺演出常見排列圖式

　　6、了解我國著名兒童歌曲作曲家生平及主要作品

　　三、技能目標：

　　(一)、唱

　　1、用氣息支持唱歌，學習頓音唱法

　　2、視唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍和包括已學過知識在內的.四小節旋律

　　3、學習二、三拍子的指揮圖式，有感情地背唱歌曲6——8首

　　(二)、律動

　　律動綜合練習

　　四、思想感情目標：

　　通對健康音樂的接觸，培養對音樂，特別是對祖國的民族音樂的興趣和愛好，樂于參加健康活潑的音樂活動，培養學生健康的審美性趣和完美的人格。

　　五、具體教學措施:

　　孩子們的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探索創造的活動能力增強。應注意引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式及音樂創造活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生， 提升孩子們對音樂的興趣。

　　1、寓教于樂，采用多種教學形式，使學生樂學，愿學，想學。

　　2、教師深挖教材潛力，備好課，上好課，讓每節課都有一個閃光點。

　　3、采取適當的方式讓孩子們既喜歡音樂更喜歡音樂課。改變以往枯燥乏味的理論知識學習，更多的時間交還給孩子們，在他們樂于接受的課堂氣氛中學習!

　　四年級下冊音樂教學計劃 3

　　一、 班級情況分析：

　　從這八個班級看，大多數學生對音樂很感興趣，而且課堂氣氛十分的活躍，上課紀律好，舉手發言膽子比較大。特別是在歌曲演唱這一塊上，識譜能力較強，能夠按照音樂的旋律歌唱，富有感情尤其是一些女生，這一群力量比較龐大，很有實力去帶動幾個樂感較差的學生。

　　二、 教學目的要求：

　　1、以音樂的美感感染學生，豐富的情感陶冶學生，使學生逐步形成健康的音樂審美觀念，高尚的 道德情操以及必要的音樂審美能力。

　　2、讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識預技能：從“一拍”到各種音符時值，從單拍子到復拍子，從舞步到動作組合等等。

　　3、鼓勵學生積極參與探究與創造，開發學生的形象能力、創造性思維潛質。始終激發學生學習音樂的興趣。

　　三、 教材分析

　　本教材從教育理念上，強調了“以學生發展為本”，既要面對全體學生，也要注意學生個性的發展。以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與創造，加強綜合與滲透，把激發學生學習音樂的興趣貫穿于始終。全書共12課， 30 課時，復習考試4教時。教材配有相應的光盤磁帶。

　　四、 教學措施

　　1.認真學習和鉆研《大綱》及教材，掌握樂理、聽音、練唱之間的聯系，使之相互密切配合。

　　2.分析兒童的`實際情況，因材施教。

　　3.分析教材，突出重點，通過音樂表現手段的分析，進一步理解歌曲的感情。

　　4.采用多種方法及時了解學生學習情況，激發興趣：故事導入，聲情并茂的范唱，音樂游戲，舞蹈，調動榮譽感和競爭意識。

　　5.組織形式多樣的興趣小組，有計劃開展活動。

　　五、 教學進度表

　　周次 教學內容 課時備注

　　第一周 第一單元林中的鳥聲 第1、2課時

　　第二周 第一單元林中的鳥聲 第3課時

　　第二單元綠水江南 第1課時

　　第三周 第二單元綠水江南 第2、3課時

　　第四周 第三單元五十六朵花 第1、2課時

　　第五周 第三單元五十六朵花 第3課時

　　第六周 第四單元學戲曲 第1、2課時

　　第七周 第四單元學戲曲 第3、4課時

　　第八周 第四單元學戲曲 第5、6課時

　　第九周 第五單元環球采風 第1、2課時

　　第十周 期中考試

　　第十一周 第五單元環球采風 第3、4課時

　　第十二周 第六單元中國功夫 第1、2課時

　　第十三周 第六單元中國功夫 第3課時

　　第七單元小小音樂劇 第1課時

　　第十四周 第七單元小小音樂劇 第2、3課時

　　第十五周 第七單元小小音樂劇 第4、5課時

　　第十七周 第八單元花的旋律 第1、2課時

　　第十八周 第八單元花的旋律 第3、4課時

　　第十九周 期末考試

　　四年級下冊音樂教學計劃 4

　　一、學生情況分析：

　　四年級共兩個班，由于學生心理及生理的發展特點，在教學中要運用各種手段，采取多種方式策略，充分調動學生學習的積極性，讓學生在快樂中學習和掌握所學知識。

　　1、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，用自然的聲音演唱歌曲。

　　2、器樂方面：能掌握所學樂器——豎笛的名稱、外型、特點、演奏姿勢、音色。

　　3、欣賞方面：能根據音樂的基本要素，理解音樂所表達的情感，感受音樂所描述的意境。

　　4、視唱、節奏練習方面：基本掌握所學知識。

　　5、表演方面：能比較正確表達歌曲內容。

　　6、存在問題：

　　（1）音準問題比較大。

　　（2）視唱能力有待加強。

　　二、教材分析：

　　四年級時期的學習非常重要，它起著承上啟下的作用。在本學期，學生將鞏固并自己應用曾經學過的知識，而且，本學期學習的知識又為今后兩年的學習打下堅實的基礎。本冊教材共八課，包括18首欣賞曲，16首表演歌曲。

　　教學目標：

　　1、學會課本上的.十六首歌曲，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活。

　　2、學會如下讀譜知識：重音記號、三八拍子、波音和上滑音。

　　3、認真完成課后的綜合訓練，通過練習逐漸提高學生的創作旋律、填寫旋律的能力。

　　4、上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。在上好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感。

　　教學重點

　　1、通過音樂學習，使學生的情感世界受到感染和熏陶，進而養成對生活的積極樂觀態度和對美好未來的向往與追求。

　　2、在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂基本知識和初步技能，逐步養成鑒賞音樂的良好習慣。

　　教學難點

　　1、在氣息的控制下，逐步擴展高音。

　　2、運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。

　　3、學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調

　　三、教學措施：

　　1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，并注意備學生。

　　2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。

　　3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

　　4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。

　　5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。

　　6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界，教師從中總結經驗。

　　四年級下冊音樂教學計劃 5

　　一、學情分析：

　　從上學期的期末測試來看， 2班同學的器樂演奏能力較強，3班則相對較為薄弱。本學期我將對3班制定措施，有待他們更好的學習。

　　在學唱歌曲時，女生的對音樂中的音準與節奏及動作的模仿能力普遍比男生要好；欣賞中，學生們根據音樂展開想象的能力還不夠好，缺乏耐心的傾聽，但是欣賞簡短的歌曲時他們還是饒有興趣的，大多數能正確地說出歌曲的速度、力度與情緒。

　　二、教材分析：

　　1.教材知識分析：

　　本教材采用的是“單元”的形式。各單元都有目的明確的主題，各主題之間具有有機地聯系。這六個單元包括了人文、地理、風景等各方面的內容，使學生能全面地體會到不同的審美意識。這學期的教學主要以唱歌為主，同時結合欣賞、樂理知識。在此基礎上能進行歌曲創編與同伴之間的合作。

　　2.本學期應達到的教學目標：

　　（1）學會需要演唱的歌曲，從中背唱自己喜歡的歌曲2—4首歌曲；能夠背奏口風琴曲1—2首。

　　（2）根據歌曲的情緒，能夠用自然的聲音、準確的節奏和音調有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。

　　（3）通過養成認真聆聽的好習慣，聆聽中外民族民間音樂，知道一些有代表性的地區和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，感受一些國家和民族音樂的不同風格。

　　（4）讓學生多唱歌、唱好歌，進一步掌握正確的歌唱方法，養成學生認真聆聽音樂、自信大方的好習慣。培養樂觀的態度、友愛的精神、樂觀向上的生活意識、健康的性格。

　　（5）培養學生對音樂的興趣、愛好，引導和培養學生主動參與音樂活動。在小組合作中，使學生主動學習掌握自主學習的好方法。

　　（6）能夠用已經學會的.歌曲學唱樂譜，識讀簡單樂譜；掌握常用的音樂的記號。

　　（7）通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，培養齊奏、合奏及伴奏能力，讓不同層次的學生都能得到發展。

　　（8）能夠對自己和他人的演唱作簡單評價。能對不同情緒的音樂，用語言作簡單描述。

　　三、教學措施：

　　1.注重培養學生常規習慣的養成。

　　2.認真備課，鉆研教材，教學目標明確，重難點突出。

　　3.認真執行課時計劃，嚴格把握35-40分鐘的課堂時間，提高教學效率。

　　4.重點考慮學生學習習慣和自主學習能力的培養，運用啟發式教學，針對學生的個性問題和共性問題，制定適合不同層次學生的教案。

　　5.根據學生身心發展的特點，打好基礎，給學生自我表現和發問的機會。

　　6.完成教材任務的同時，為培養學生的興趣，提高活動能力，且配合學校社會的中心工作，豐富校園生活，認真組織舞蹈隊進行活動。

　　7.密切聯系學生，經常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。

　　四年級下冊音樂教學計劃 6

　　四年級的學習很重要。在本學期，學生將鞏固并自己應用曾經學過的知識全面的發展、自由的發展。而這學期學習的知識又為今后的學習打下了堅實的基礎。

　　一、學情分析：

　　四年級學生生活范圍和認知領域進一步發展，體驗、感受與探索創造的活動能力增強，學習態度積極，接受能力較強。在音樂的歌曲演唱教學中能夠積極主動地運用音樂歌唱方式來演唱，但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽，學生最喜歡律動與音樂活動，在這兩方面表現非常好，樂譜知識的學習部分學生仍不是很感興趣。

　　二、教材分析：

　　本教材從教育理念上，強調了“以學生發展為本”，既要面對全體學生，也要注意學生個性的發展。以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與創造，加強綜合與滲透，把激發學生學習音樂的興趣貫穿于始終。全書共6個單元，每個單元包括感受音樂，表現音樂，創造音樂以及學習和了解音樂文化的廣闊天地等內容，這些內容均有機的聯系。

　　本學期應達到的教學目標：

　　1.培養音樂感受與鑒賞的能力；養成良好的學習行為習慣！

　　2.通過開放式和趣味性的音樂學習情景，激發學生對音樂的好奇心和探究愿望，引導學生進行以即興式自由發揮為主要特點的探究與創造活動，重視發展學生創造性思維的探究過程。

　　3.啟發學生在積極體驗的狀態下，充分展開想像；保護和鼓勵學生在音樂體驗中的獨立見解。

　　4.充分利用音樂藝術的集體表演形式和實踐過程，培養學生良好的合作意識和在群體中的協調能力。

　　通過音樂課的學習，培養學生學習音樂的興趣。在教學過程中，滲透音樂教育的審美價值、情感價值、智能價值和文化價值，提高學生的審美能力、音樂素養和創新能力，培養學生的`感受力、鑒賞力和表現力，發現并鼓勵學生的閃光點。發揮音樂教育的特點和功能，陶冶學生的情操，使他們的身心得到健康全面地發展，形成良好的道德品質。

　　三、教學措施：

　　1.嚴格根據《環翠區中小學教學常規要求》進行備課、上課、課后反思、聽評課等教學活動。

　　2.注意因材施教，對不同的學生采用不同的教學方法，使學生能充分主動地發展。

　　3.注重課堂形式設計充滿多樣性、知識性、趣味性、探索性、挑戰性及表演性。最大限度的調動學生的積極性，使他們學到知識，掌握技能，培養他們的團結協作能力和創新能力，從而提高學生們的綜合素質。

　　4.教學生學好歌、唱好歌，并多教一些健康向上的歌曲，陶冶學生的情操，提高學生的審美能力，讓音樂課成為學生增長知識和接受教育的“樂園”。

　　四年級下冊音樂教學計劃 7

　　一、指導思想：

　　全面貫徹黨的教育方針，使學生在德、智、體、美諸方面全面發展。音樂課是美育教育的一部分，要著重培養學生在歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養學生的遠大理想，陶冶情操，啟迪智慧，促進孩子們身心健康的發展，促進社會主義精神文明建設，為選就一代社會主義新人發揮重要作用。

　　二、教學任務：

　　1、學會課本上的20首歌曲，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國，愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活。

　　2、學會如下讀譜知識：弱起小節，速度記號，跨小節的切分音。

　　3、認真完成課后的綜合訓練，通過練習逐漸提高學生的創作旋律，填寫旋律的能力，并逐漸學會辨別三和弦的和諧與否。

　　4、上好欣賞課、通過欣賞、擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生，在上好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的'“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界著名音樂柴可夫斯基和黃自的生平事跡，三、學情分析：

　　1、四年級下出現了五首二聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個聲部分別唱效果都不錯，而合在一起難協調統一，因此，要加強練習。

　　2、在我的創造方面和采集分享部分，大部分同學都能完成。

　　3、在欣賞方面，大多數學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激發學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的，因此，需要學生先熟旋律，再作欣賞。

　　4、創作旋律對于學生來說是一大難題，要對學生循循善誘、多鼓勵、多表揚、對學生的作品多看優點、少說缺點、更不要批評、先讓學生敢想敢寫，再講述一些創作方法和發展旋律的方法，引導學生走上正確的軌道。

　　四、工作措施：

　　1、認真備課，認真學習音樂教學課程標準，全面了解本學期的教學任務，備教材，備學生，備教法，教學目標明確，重難點突出。

　　2、認真上課，課堂是老師完成教學任務的主要陣地，提高課堂教學質量是完成教學任務的主要手段，課堂教學力求思路清晰，結構嚴謹，符合學生的認識規律，教學生動形象，激發學生的學習興趣，讓孩子們聽起來津津有味、學而不厭。

　　3、積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業務和教學能力。

　　4、積極大膽地使用現代化的電教設備，加大教學容量，提高課堂教學效果。

　　5、密切聯系學生，經常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。

　　四年級下冊音樂教學計劃 8

　　一、指導思想：

　　以音樂審美為核心，提高同學的學習興趣，引導同學主動參與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學習方式，發展同學的發明性思維，形成良好的人文素養。

　　二、同學情況分析：

　　我擔任了本年級一、四、五、六班的音樂教學工作，同學基礎單薄，這個階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作。我會采取多種方式戰略，協助同學自身熟練的應用所學過的知識。并要注意防止同學厭煩枯燥的樂理知識的學習，采取游戲的方式讓同學邊玩邊學。

　　三、教材分析：

　　本冊教材共分為八課，每一課包括聆聽、扮演、編創與活動三局部。其中聆聽的歌（樂）曲共十八首，要求扮演的歌曲共十六首，編創與活動共八次。本冊教材的編寫以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與發明，加強綜合與滲透，把激發同學學習音樂的興趣貫穿于始終。并且從教育理念上，強調了“以同學發展為本”，面向全體同學，但也兼顧個別同學的個性發展。

　　四、教學目標：

　　1、學會課本上的八個主題十六首歌曲，通過歌曲的演唱，使同學更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活。

　　2、學會如下讀譜知識：重音記號、3/8拍號、演唱形式（獨唱、合唱與二重唱）、波音與上滑音、降記號。

　　3、認真完成課后的綜合訓練，通過練習逐漸提高同學的聽辨、視唱、填寫、創作旋律的能力，并學習為歌曲創編多種形式的伴奏。

　　4、上好欣賞課，通過欣賞，擴大同學的音樂視野，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞同學。在上好欣賞課的同時，認真介紹幾種西洋樂器，了解它們的音色特點。

　　五、工作措施：

　　1、認真備課，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備同學、備教法，教學目標明確，重難點突出。

　　2、認真上課，課堂是老師完成教學任務的主要陣地，提高課堂教學質量是完成教學任務的'主要手段，課堂教學力求思路清晰，結構嚴謹，符合同學的認識規律，教同學動形象，激發同學的學習興趣，讓小朋友們聽起來津津有味，學而不厭。

　　3、積極參與組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的優點，不時提高自身的業務和教學能力。

　　4、積極大膽地使用現代化的電教設備，加大教學容量，提高課堂教學效果。

　　5、密切聯系同學，經常征求同學對老師的意見，不時改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。

　　四年級下冊音樂教學計劃 9

　　轉眼間，一學期的教學工作又結束了。回顧本學期的教學工作，有一定的成績，也有一定的不足。現將這一學期的教學工作總結一下以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

　　一、基本情況概述：

　　堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動)中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。六年級的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。

　　二、取得的成績與經驗

　　1、在教學中，認真備課的基礎上，運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育。

　　2、在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，在懂得音準的和節奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力，培養良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”

　　3、在教唱一首新歌，為了使學生能達到學會全歌，利用示范教學法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復雜歌曲的學習，培養學生以后自學的能力。

　　三、采取的方法和措施

　　1、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

　　2、更好地培養學生對音樂的興趣。

　　3、給他們的.環境較為寬松。

　　4、我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。

　　四、不足及今后努力的方向:

　　不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。

　　四年級下冊音樂教學計劃 10

　　一、教材分析

　　本冊知識難度加深了，所以更應培養孩子的興趣，激發學生學習音樂的愛好。我們作為普通的小學音樂教育，應以普及藝術教育為內容，把單純的音樂擴展為音樂文化是素質教育的需要，因此，本教材的教學主要以審美為中心，以音樂文化為主線，加強實踐與創造，在以往的音樂教學活動中，往往偏重于藝術實踐效果，而對音樂藝術實踐過程的教育價值重視不足，所以，我們不僅要重視藝術實踐的最后結果，也要重視藝術實踐的過程，重視這個過程的探究與創造，重視過程的教育價值，做到“結果”和“過程”并重，把激發學生學習興趣貫穿始終。

　　二、學生情況分析

　　四年級學生學習態度積極，學生思維敏捷，接受能力較強，對于新事物有很強的興趣，在音樂的歌曲演唱教學中能夠積極主動地運用音樂歌唱方式來演唱，做到聲情并茂，但對于音樂的信息量還不夠，再分析歌曲與歌曲的表現設計的能力還略顯不足，所以我將在課堂中結合視聽，所向他們推薦與學習好的音樂作品，在音樂視聽的基礎積累下，結合歌曲的演唱方式來引導學生提高鑒賞、主動創作，從而不斷提升此班學生的學習興趣于能力。

　　三、教學目的及任務

　　1、通過歌唱，對學生進行愛國主義、集體主義教育，教育學生講文明、講禮貌，爭做文明少年。

　　2、對學生進行美的教育，陶冶情操，使學生的身心健康成長。

　　3、讓學生多唱好歌，進一步掌握正確的歌唱方法，并培養學生的自我表現能力。

　　4、保持學生對音樂的興趣，使學生樂于參與音樂活動。

　　5、培養音樂感受于鑒賞能力。

　　6、培養表現音樂的能力。

　　7、培養藝術想象和創造力。

　　8、在感受音樂的`過程中，培養樂觀的態度和友愛的精神。

　　基本任務：

　　1、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態上作出反應。

　　2、能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中華民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。

　　3、在感知音樂節奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節拍的不同，能夠聽辯旋律的高低、快慢、強弱。

　　音樂體裁與形式：

　　1、聆聽少兒歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能隨著歌聲輕聲哼唱或默唱

　　2、聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂器對所聽音樂作出反應。

　　四、重點難點：

　　1、歌唱中旋律的概念。

　　2、識譜知識的學習。

　　3、通過適當的方式在快樂輕松的課堂中進行理論知識學習。不僅可以避免學習理論的枯燥乏味性激發學生興趣，還可以真正學到知識。

　　五、具體教學措施

　　1、孩子們的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探索創造的活動能力增強。應注意引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增強樂器演奏及音樂創造活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。寓教于樂，采用多種教學形式，使學生樂學，愿學，想學。提升孩子們對音樂的興趣。

　　2、教師深挖教材潛力，備好課，上好課，讓每節課都有一個閃光點。

　　3、從行為習慣的養成開始，養成他們良好的常規與音樂素養；比如歌唱時呼吸不出聲，不聳肩。逐步做到音色統一，注意呼吸的方法，口型的把握，音量的適中。

　　4、以審美為核心，以興趣愛好為動力，培養學生音樂的表現力、創造力。

　　六、教學進度安排

　　1、手挽手

　　3課時 2、跳起來

　　3課時 3、家鄉美

　　3課時 4、水上的歌

　　4課時 5、童年的回憶

　　3課時 6、風景如畫

　　3課時 7、校園里

　　4課時 8、理想

　　4課時 期末復習測試

　　6課時

　　四年級下冊音樂教學計劃 11

　　一、教材分析

　　課程教材研究所、音樂課程教材研究開發中心根據教育部制定的《音樂課程標準》（實驗稿）的精神編寫的《義務教育課程標準音樂實驗教科書》，經全國中小學教材審定委員會20xx年初審通過，從20xx年秋季起，在全國部分課程改革實驗區試用。

　　四年級的音樂教學內容包括唱歌、讀譜知識、欣賞、器樂、視唱、聽音等。教材選編注重思想性、藝術性的.統一，科學性和可行性。教材、體裁、形式、風格的多樣化，突出民族藝術音樂的地位。

　　二、教學目的和要求

　　A、唱歌教學

　　1、提示歌曲的思想性、藝術性、啟發學生的音樂想象力，使其有感情地歌唱，受到歌曲藝術形象的感染教育。

　　2、學習正確的歌唱姿勢和呼吸方法，自然圓潤地發聲，清晰地咬字、吐字。重視中聲區的發聲練習。

　　1）注意音高、節奏準確；輪唱、二部合唱要求聲音和諧、均衡。

　　2）保護兒童嗓音，防止喊唱和過度用嗓。

　　B、欣賞

　　1、培養欣賞音樂的良好習慣。

　　2、欣賞我國優秀的民歌、說唱、戲曲音樂唱段，初步接觸外國優秀音樂。

　　3、介紹人聲分類和聲樂演唱形式，常見樂器和器樂演奏形式，及音樂的基本表現手段。

　　4、介紹中外著名音樂家。

　　C、識譜、視唱、聽音

　　1、學習簡譜的識譜知識。

　　2、通過模唱、聽辨、視唱和節奏練習，培養聽辨簡單節奏、音樂短句和視唱簡單樂譜的能力，并培養主音樂感、調式感。

　　三、教學重點

　　1、能夠準確地有表情地演唱歌曲、咬字、吐字清楚、保持正確的口形，能隨教師要求整齊地開始和結束。

　　2、認識課本中各種音樂記號，并能夠運用。

　　四、課時分配計劃

　　第一單元：3課時

　　第二單元：4課時

　　第三單元：4課時

　　第四單元：5課時

　　第五單元：2課時

　　第六單元： 4課時

　　第七單元： 3課時

　　第八單元 ：2課時

　　四年級下冊音樂教學計劃 12

　　一、教學目標

　　1、激發和培養學生口琴吹奏學習的興趣，開發音樂的感知力，體驗音樂的美感。

　　2、認識音符及常用音樂術語，運用音樂樂理知識知識會唱奏簡單的樂曲或者樂句。能自然地、有表情地參與口琴吹奏表現活動。

　　3、能運用正確的吹奏姿勢參與各項吹奏活動，能夠對指揮動作和前奏做出反應。能對別人和自己吹奏情況作出恰當合適的評價。

　　4、能逐漸養成良好的吹奏習慣，常常練習吹奏技能逐步達到熟練的吹奏樂曲程度。

　　二、現狀分析

　　四年級任教1—3班，這三個班學生對口琴學習興趣濃厚，隨著生活范圍和認知領域有所擴展，體驗感受創造能力逐漸增強，對音樂進行整體感受的能力也逐步增強。他們雖然比較喜歡口琴吹奏，但似乎不花很多時間練習，所以學習效率比較慢，本學期要采取更多措施督促學生練習，使學生能熟練吹奏出音符或者音樂。四年級學生還應保持良好的學習習慣和興趣培養，盡可能當然學生在成功的.口琴吹奏中找到學習的興趣和自信，使他們熱愛上口琴吹奏。

　　三、教學措施。

　　1、遵循聽覺藝術的感知規律，吹奏教學圍繞“聽”而進行，教學中引導學生體驗、表現、創造享受音樂。

　　2、建立平等互動的師生關系，因地制宜，面向全體學生因材施教。

　　3、教學遵循“降低難度”“先易后難”原則，培養學生個人愛好和增強音樂的表現力。

　　4、運用講解示范法、示范吹奏、綜合訓練、合奏指導、集體教學與個別指導相互結合、趣味游戲等教學方法，使學習活動豐富有趣。

　　5、培養認真聽、認真看、積極參與、常加練習的良好學習習慣。

　　6、認真學習音樂課程標準，了解學習器樂教學的理論方法，促使對教學案例進行及時的復備和課后反思，針對不同的教學對象選擇不同的教學方法，以促進教學效果。

　　四、教學安排

　　略

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