重陽節綜合實踐方案范文

　　一、活動的目標

　　1、通過了解重陽節的習俗，感受、積淀、傳承中國的傳統文化；鍛煉、提高搜集、處理信息、調查訪問、與人交往、協作等能力。

　　2、通過學做重陽糕，了解重陽糕的做法，培養動手實踐的能力和創新能力。

　　3、通過開展敬老節的活動，激發關愛老人、孝敬老人的情感，培養關心老人、敬重老人的良好品質，弘揚中華民族尊老的優良傳統。

　　二、活動的提出

　　重陽節，每一年都過，但是有一些古樸的習俗卻隨著社會的進步逐漸地流失了。其實，每一個傳統節日的習俗都有其獨特的淵源，也都有著獨特的節日韻味。了解傳統節日，既是學生豐富對社會的感知的需要，也是培養學生綜合能力的一大契機，何不開發一下好好地利用呢？尤其是重陽節，因為還是我們中國的“敬老節”，就更有活動的空間了。

　　三、活動的時間

　　1個月

　　四、活動的準備

　　1、調查同學們身邊的有關重陽節的信息。

　　（1）家鄉的重陽節風俗是怎樣的？

　　（2）過節的時候家里做重陽糕嗎？誰做？怎么做？

　　（3）如果你是這次活動的策劃者，你會組織同學們開展那圍繞主題的哪些方面的研究、活動？

　　2、匯總同學們調查的結果。

　　（1）有關重陽節的風俗，大家了解得還是比較全面的，提得較多的是吃重陽糕、登高。

　　（2）有關家里做不做重陽糕，情況多樣：有的是年年做，有的是有時間才做；有的是爺爺奶奶做，有的是媽媽做；做法上也有一些出入。

　　（3）有關活動的策劃，基本上分為兩類：一類是研究活動，如了解重陽節的來歷、為什么要做重陽糕等；另一類是實踐活動，如做重陽糕、去敬老院敬老。（有不少同學在調查的過程中得知了重陽節在我國又叫“敬老節”。）

　　3、調查情況分析。

　　（1）學生很認真地參與調查活動，有的是請教家里人，有的是請教鄰居，還有的是打電話詢問親友，還有一些進行了網上搜索。學生對該活動主題有熱情，這個活動可以開展。

　　（2）學生的提議很有價值，或說重陽節的故事，或做重陽糕，或拜訪敬老院的老人，都體現了學生具備一定的實踐能力，由此，活動的順利開展有了保障。而學生的能力與活動，定能互相促進。

　　4、全面了解有關重陽節的信息，確定活動子課題。

　　（1）學生利用網絡全面查找有關重陽節的信息。

　　（2）討論、確定活動的子課題：重陽節的來歷、重陽節的風俗（做重陽糕、賞菊、登高、飲菊花酒、配茱萸、賽風箏）、重陽節的文學作品、重陽節的祝福、其他相關資料。（敬老作為后續活動）

　　5、分組，確定每個活動小組的成員及組長。

　　五、活動的過程

　　（一）重陽節的風俗匯報活動

　　1、各小組分頭準備。

　　（1）集體商討：匯報的方式有哪些？（表演小品、制作幻燈片、制作祝福卡等。）

　　（2）各小組根據自己的研究課題選擇適合的匯報方式，自由準備。

　　準備的過程中，尤其值得稱道的是“做重陽糕小組”。他們為了帶領同學們一起成功的做出重陽糕，利用雙休日的時間請來了自家的奶奶，親自向奶奶取經，在實踐中親身體驗做重陽糕的過程，掌握重陽糕的做法。他們的精神可嘉！

　　2、集體匯報活動。

　　（1）賞菊小組匯報

　　①介紹重陽節賞菊風俗的來歷；②利用幻燈片向大家展示眾多菊花的圖片，讓大家體驗賞菊的美好感受；③發布馬杭菊花節的信息。

　　（2）做重陽糕小組匯報

　　①利用幻燈片展示制作重陽糕的步驟，講解制作方法；②提供事先準備好的做重陽糕器具，請進爺爺奶奶，帶領同學們一起（分組）制作重陽糕；③采訪同學們制作重陽糕的感受。

　　（3）來歷小組匯報

　　①以小品的方式匯報重陽節的來歷故事；②談排練過程中組員之間發生的矛盾，后來是怎么解決的。

　　（5）飲酒小組匯報

　　①利用幻燈片介紹重陽節喝什么酒、酒的用途、和酒有關的詩詞等；

　　②請大家喝菊花茶。

　　（6）文學作品小組匯報

　　介紹有關重陽節的文學作品（對聯、詩歌等）。

　　（7）登高小組匯報

　　①利用幻燈片向同學們介紹有關登高的詩詞、登高的切身感受；②向同學們推薦常州適合登高的地方。

　　（8）品嘗重陽糕

　　①每一小組的同學品嘗自己制作的重陽糕；②一起說一說品嘗自己做的重陽糕的感受；③俗話說：“每逢佳節倍思親。”現場打電話給外地的親人。

　　（9）其他資料小組補充有關敬老的內容

　　①告知同學們：從*年起，重陽節被確定為我國的“老人節”，也叫“敬老節”；②為同學們播放一段某小學開展敬老活動的錄像；③請同學說說我們可以開展哪些敬老活動。

　　（10）祝福小組送祝福

　　把自己親手制作的一張張精美的寫有重陽節祝福的小賀卡送到同學們手里。（前期準備：①買了很多五顏六色的卡紙；②從網絡上搜集了很多有關重陽節的祝福語；③把卡紙剪成了各種各樣的形狀，謄寫祝福語。）

　　（二）重陽節的敬老活動

　　1、回顧、集體討論：我們可以為敬老院的老人做些什么？

　　大家七嘴八舌，意見大致為三種：

　　（1）送一些適合老人的禮物給老人們；

　　（2）為爺爺奶奶們表演節目；

　　（3）為老人勞動。

　　2、進一步商量：

　　（1）怎樣的禮物才是適合老人的禮物呢？

　　大家一起出謀劃策：

　　（吃的）麥片、豆奶粉、牛奶、蛋糕等；

　　（用的）毛巾、肥皂、熱水袋、圍巾、手套等；

　　（娛樂的）撲克、象棋等。

　　總之，送出的禮物要是符合老人年齡特點以及身體狀況的。

　　（2）可以為老人們表演什么節目呢？

　　同學們手到擒來：唱歌、跳舞、表演小品、朗誦詩歌、說笑話、陪老人玩。

　　3、聯系敬老院。

　　為了充分利用每一個機會鍛煉同學們的能力，特請住在敬老院附近的同學負責和敬老院的負責人員進行聯系。反饋：負責敬老院的叔叔在了解了我們的心意后，非常歡迎。聯絡小組的任務順利完成。

　　4、同學們自由準備慰問老人的物品和節目。

　　5、赴敬老院慰問老人。